20xx年秋語文教研組工作計劃5篇(參考版)
2024-11-16 01:18本頁面
【正文】 2012年9月。期末復習，期末檢測，試卷分析。對本期的合格課進行總評。五年級、四年級語文教師上合格課：第十周星期三：謝利玲第十一周星期三：龍銀仙第十二周星期三：張玉蘭第十三周星期三：袁凡12月接受教學“七認真”檢查。學生作業(yè)展評。六年級、五年級語文教師上合格課。第三周星期三：張亞玲第四周星期三：陳文蘭10月分級開展集體鉆研教材，集體備課，集體評課。主辦第一期黑板報。分級開展集體鉆研教材，集體備課，集體評課。四、各月工作重點：9月擬定語文計劃，教研組工作計劃。學習教學七認真。每周星期三下午第七課開展教研活動，具體內(nèi)容：集體備課、評課、學習《課堂教學藝術(shù)》 《語文課程標準》《走進新課程》《小學語文教師》。關(guān)心學生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教設備，幫助學生學習和理解課文內(nèi)容，各教者必須使用普通話教學，嚴格遵守“課堂常規(guī)”。組織本組教師學習教育理論，開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上下功夫。二、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，提高學生的語文素養(yǎng)，認真學習先進的教育思想和新課程標準，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量。第五篇：2012年秋期語文教研組工作計劃2012年秋期語文教研組工作計劃龍池鎮(zhèn)中心校高段組組長龍銀仙一、基本情況：高段語文教研組4—6年級有13個教學班，由11位語文教師組成。，每位教師完成教學論文或案例一篇。，觀摩活動。十二月份：。六、工作安排表八、九月份：。同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討課堂教學工作。（五）堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學工作全體初三語文老師要進一步深入學習教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學習其他地方語文改革的經(jīng)驗，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作，要求新教師每學期聽師傅的課不少于20節(jié)，師傅聽徒弟的不少于10節(jié)。我們要認真學習，切實開展集體備課活動，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓練。本學期要進一步加強課題研究過程管理，及時計劃、及時總結(jié)，鼓勵老師們能結(jié)合教學實際，積極撰寫論文。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。任何學習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領(lǐng)域，即“生活課堂生活”。為師生的閱讀提供便利。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。（三）加強課題研究，注重學生素養(yǎng)語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。進一步落實教師培訓，轉(zhuǎn)變觀念，及時調(diào)整，積極查找、吸收新的教學方法，積極參與到新課程改革的激流中。備課組要重視每次測驗和考試的科學性、導向性，認真做好質(zhì)量分析，落實補缺補差，切實提高教學質(zhì)量，要加強對教法、學法、考法的研究。、評課活動，形成更為濃厚的教研風氣，在評課這方面要有重大突破，不要只停留在聽課上，各位教師都要積極發(fā)言，互相促進，共同提高。，每個備課組定時安排公開課，新教師每人上兩節(jié)匯報課。，確保減負增效。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地。，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。為了適應這種新形勢，我們?nèi)w語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：《課程標準》，通讀一、二本理論專著。五、工作措施（一）學好理論，更新觀念，提高素質(zhì)。，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。落實地點，常規(guī)，中心發(fā)言人，做好記錄，做到四個統(tǒng)一。全體語文老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫語文教育教學論文，反思，總結(jié)。加快信息技術(shù)學習，加強對課件制作和運用能力培養(yǎng)，組織本教研組全體教師學好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動學科教學與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件，每人每學期至少開好一次公開課，組織多媒體教學觀摩活動等。借助教材更換的契機，深入學習人教版教材，明確語文課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務，特別是要認真學
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