【正文】 九年級課堂作業(yè)不做要求，基礎訓練要全做選改全講；報紙和資料要充分利用，要經常性的進行階段性的測試，測試結果要及時向班主任和教導處反饋。4．重視相互學習，借鑒，備課組內教師，相互聽課，評課，文綜教研組各學科之間具有滲透性，各學科之間也要互相聽課，取長補短。三備，就是教師撰寫課后反思。2．加大集體備課力度,充分利用教研活動時間和每周的集體備課時間，做到三次備課，一備是備課組集體備課，探討一周的教學內容，把握重點，突破難點。1．積極引導組內教師認真閱讀教育教學書籍,報刊,雜志,學習現(xiàn)代教育理論,結合自己教育教學工作的需要,做好讀書筆記，寫好教學反思，鼓勵本組教師撰寫教育教學論文。、主動性，既講究實效也要盡可能使學生有參與體會的機會和感受，實現(xiàn)教學目標的全面要求，針對學生的不同情況，因材施教，搞好分層教學，集體指導，不放棄每一個學生。，寫有較為完備的教案，作業(yè)定時限量地完成。做練習時要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學生的實際出發(fā)，落實基礎，提高能力。九年級教師應以中考熱點問題和長期以來關系到國計民生的重點問題為切入點，適當訓練學生多角度、全方位分析問題的能力。各年級的教學以中考為中心，以《教學大綱》和《考試說明》為綱，堅持以學科教學為主，落實基礎知識，提高學生各學科的基本技能和學科能力，培養(yǎng)學生對各學科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。四、工作目標在教導處的指導下，結合本組學科實際，本學期教研組工作將繼續(xù)以深化新課程為中心，以學科的學風和教風建設為主題，以加強教師隊伍建設為根本，以教研組活動以及課堂教學為主陣地，使教研活動成為師生之間加強教學研究，提高教學水平和提升教師專業(yè)素質的主要途徑，促進教師向學習型、研究型、創(chuàng)新型方向轉化，努力提升我組教師的教學與教研整體水平，較好地完成學校布置的各項教育教學任務，力爭在期末考試中出好成績。豐富高中文綜教研組板塊內容，以達共享。加強組內的學習與交流，探討教學中的實際問題，重難點的把握，教法設計等，互相聽課。督促本組教師加強學習，更新觀念，更新教學手段與模式。擬定“文綜”教研組本學期的教研工作計劃。認真?zhèn)湔n，寫有較為完備的教案，作業(yè)定時限量地完成。加強學習，轉變觀念，搞好組內教研，打造學習型，研究型的教研組。做練習時要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學生的實際出發(fā)，落實基礎，提高能力。高三年級教師應以高考熱點問題為切入點，適當訓練學生多角度、全方位分析問題的能力。具體要求如下：高中各年級的教學以學業(yè)水平考試和高考為中心，以《教學大綱》為綱，堅持以學科教學為主，落實基礎知識，提高學生各學科的基本技能和學科能力，培養(yǎng)學生對各學科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。以上的教研計劃還不夠完善，隨著教學中發(fā)現(xiàn)的新問題及時調整、完善，從而改進本組的工作。五、加強對外交流，學習先進經驗堅持定期組織教師外出聽課、學習，并寫出學習心得；每位教師積極參加市縣區(qū)教研中心和學校組織的各項教研活動，交流經驗，向其它學校取經。四、培養(yǎng)團結協(xié)作精神，促文綜整體效益青年教師是我們教研組的中堅力量，而教研組正是合作交流共謀發(fā)展的主陣地。積極加入到文綜教研組探究舉辦的“校本教研”的大討論行列，思考“有效教師”“有效備課”“有效教學”“有效課堂”“有效備考”等新理念，進一步深化研究我校“低起點、嚴要求、慢節(jié)奏”有效文綜教育，探討有效文綜教育評價新課題。同時要積極向學生推薦課外閱讀材料，拓展學生知識體系，增強學生學習的興趣，活躍學生學習的氛圍。三、加強課題研究，注重學生素養(yǎng)加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。同時，教研組將配合教務處通過聽課、抽查教學反思、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。每學年每人至少上一節(jié)公開課。要對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式；改革課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放互動型的課堂教學模式；注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生的閱讀、分析、理解、比較、評價等基本的文綜學科能力，突出學生正確的情感、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。要圍繞“互動”、“素質教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結合文綜教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。第三篇：文綜教研組工作計劃文綜教研組工作計劃本學期，文綜教研組將在新的課程標準的指導下，深化各科教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高教學質量為目標，結合學科自身的特點扎實有效地開展工作。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題，耐心細致地進行個別輔導，解決教學中存在的問題，及時完成教學內容，爭取教學方面有新的突破，為明年升學考做好準備。在初三年段開展學生政治小論文比賽，通過各種活動，提高德育的實效性。同時，為了豐富學生生活，本學期要開展一些有意義的課外活動。平時要注意各種資料的積累，出好高質量的單元試卷和期中考試卷，由備課組長整理上交教務處。教學中要注重學生學習方式的改變，夯實基礎，培養(yǎng)學習興趣，提高學習能力，并經常給予學法指導?；A年段的目標是努力提高及格率和優(yōu)秀率。及時調整教學策略，做到更有針對性的教學。二、加強常規(guī)工作的落實，提高教學質量在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)?？梢园l(fā)表在博客上。用新的教學理念指導本組教師的教學行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我組將通過課標學習，聽課學習，專題研討等形式，拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。充分調動組內教師的積極性，促使每個教師功夫花在備課上，力量用在課堂上，著眼點放在學生的能力提高上，努力做好各項教學與教研工作，本學期的具體工作安排如下：一、加強理論學習，更新教育觀念。關心和愛護后進生，改變評價體系，不能只依考試成績評價學生的學習。本學期安排2人次的公開課，在聽課評課方面力爭改變過去只說好話，評議重心轉移到提出開課者的不足，提出意見或建議，使參與者能在聽課、評課中有所收獲，開課老師要整理好材料及時上交。要求教師以信息技術和學科教學的整合為課堂教學的突破口，充分利用現(xiàn)代信息技術展示教學材料，設置教學情景，激發(fā)學生學習興趣。要充分利用教研時間，落實具體教研工作，不搞形式主義，重點研討課標的理解，把握三維目標，重視教學中存在的問題，重視學生學習方法的指導，重視做好具體知識的抓落實工作。學期末要上交學校一篇心得或讀書筆記。用新的教學理念指導本組教師的教學行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我組將通過課標學習，聽課學習，專題研討等形式，拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。文綜教研組工作計劃14本學期將按學校的要求，進一步 作好常規(guī)教研工作，繼續(xù)以全面提高教育教學質量為中心，把提高教師個人的業(yè)務素質和教學水平作為重點。（八）認真批改每次作業(yè)，并及時講解。本學期計劃與語文教研組、校教務和政教處聯(lián)合組織“愛國主義講演比賽”、“中國優(yōu)秀文化典籍（詩歌）誦讀”征文大賽。為學生創(chuàng)造更多的討論機會，把學生分成68人小組，對課堂上的相關觀點進行討論，并由學生負責點評，產生不同思想、觀點的撞擊。（五）優(yōu)化教學方式與學習方式，扎實開展三環(huán)六步教學方法，結合本學期“師生成長共同體”為契機，嚴格執(zhí)行“五個一”，落實“每周一讀、每周一記、每周一評，教師每周一批閱，教研組每周一檢查”。（四）加強對學生情況的分析，提高學生動手操作能力，提高自主、合作、探究的學習意識，關注現(xiàn)實生活。組成員加強溝通，互相聽課，利用好教師共享平臺，互相分享交流資料（學期末各備課組要有“數(shù)字”說話）。重要活動要“有圖有真相”）。引導學生形成正確的政治觀點，樹立正確的政治方向；促進學生了解并體驗有序政治參與、行使民主權利的意義、途徑和方式，提高學生政治參與的技能；培養(yǎng)學生思想政治素質，增強學生的公民意識、國家觀念和開拓國際視野。高三學生相對學情穩(wěn)定，但是基礎知識仍然脆弱。二、學情分析高二學生基礎比較薄弱，并且本學期進行專業(yè)分流，有些同學對待政治科目會出現(xiàn)對待副科的態(tài)度，不予重視，良好的學習習慣有待養(yǎng)成。繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內容分析，忽視訓練重點。落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。五、教學措施準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。綜合性學習自始至終要突出學生的自主性，強調合作精神。要引導學生通過自改和互改，取長補短，促進相互了解和合作，共同提高寫作水平。引導學生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力。能用歸并段落大意和回答幾個問題再連起來的方法歸納課文的主要內容。能領會句子中含著的意思。毛筆字臨帖，要求坐的姿勢、握筆姿勢正確，養(yǎng)成認真寫字的的習慣。二、學情分析：全班有學生51人，基礎知識較牢固，閱讀能力較弱，寫作水平有待提高，有個別同學不按時完成作業(yè)，上課不認真聽講，需要加強學習目的和學習態(tài)度的教育，提高他們學習語文的興趣，爭取在現(xiàn)有基礎上有所進步。本冊共10個單元，單元主題分別為：龍、書、禮物、真誠、勞動、心愿、火與光、角度、破除迷信、我們去旅行。開展教學狀態(tài)分析，研究新課程背景下教學管理和課堂教學常規(guī)，確保學科教學的均衡發(fā)展，鞏固和深化素質教育成果。加強管理，嚴格執(zhí)行課程計劃，全面實施素質教育。2 、以提高教師課堂教學能力為重點，開展系列教研活動：人人實施“反思型教學”，人人寫教學隨筆，人人上教研課與說課，人人參與評課，交流教學心得。本學期，我校將推進網絡教研和校本教研，促進教研方式創(chuàng)新，努力探索網絡教研與傳統(tǒng)教研相互促進的新型教研方式。三、主要工作我校綜合學科教研組包括科學、品生品社、音樂、體育、美術、信息技術、5門學科。三是改進教研方式，通過“有效教研”，推動“有效教學”，促進師生“有效發(fā)展”方面有新的突破。二、基本思路進一步貫徹落實素質教育課程改革的精神理念，積極推進課程改革，研究課程改革的理念和教學行為相統(tǒng)一的方法、途徑和策略，以務實和科學的態(tài)度，以校本教研為主要形式開展教研工作，力求在以下四個方面取得新的成績：一是認真貫徹新的《義務教育法》，關注教學狀況和教師專業(yè)成長，繼續(xù)加強對各學科的調研和指導，有效監(jiān)控各學科的教學質量，進一步提高教研工作的針對性和實效性，使我校新課程實施水平有新的提高。每一位教師都要有這樣的意識，珍惜每一次出外學習機會，盡可能擴大我們的信息來源。認真參加教研活動，與教研員合作。注重對考試的認真分析。鼓勵分層教育，分析各班學生情況，尋找培優(yōu)補差的有效渠道，讓每個學生有學習的信心，幫助學生體會學習的樂趣，保證每個學生有所進步，有所收獲。做好傳幫帶工作，讓年輕老師能較快成長。開展公開課，本學期每人至少一節(jié)公開課。研究高考，落實本組每位教師的高考試題研究和做高考題情況，定期進行高考研究，大家群策群力。爭取及格率和優(yōu)秀率雙豐收。五、基本工作：高一起始年級本學期中注意新課程教學，教師要積累符合新課程要求的教案，教學中滲透我校先進理念，打造富有特色的課堂，做到有研究、有活動、有成果。三、工作目標：提升高文科教研實力，研究高考，掌握我校學生學情，抓高中學生基礎，幫助每個學生樹立學習的信心，穩(wěn)步提升學生學科素養(yǎng)。認真學習新課程理念，愛崗敬業(yè)，真抓實干，有著強烈的進取精神。文綜教研組工作計劃11一、指導思想研究高考，學習高考，抓基礎，抓落實，幫助每一位學生尋找學習的樂趣，樹立學習的信心，引導學生科學求知，不厭煩，不妥協(xié)，不放棄，爭取讓每個孩子都能有最大的突破。第六、舉辦豐富多彩的教研活動本學期我們將注重開展豐富多彩的能體現(xiàn)學科特點的教研活動，參與學校教研處隔周組織一次集體教研，政史教研組按規(guī)定時間自主安排與學校教研主題有關政史知識競賽，以提高學生學習趣味性、促進教學為目的。對外部信息，充分發(fā)揮群體力量，教研組內共同討論、共同分析，為初三教學獻計獻策。聯(lián)系近幾年中考試題，探討復習新思路，使初三的復習教學更具有針對性。同時做好績差生的轉化工作。著力提高課堂效率；課后認真做好培優(yōu)補差工作。積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。鼓勵老師們訂閱學科雜志，了解、學習前沿知識，開闊眼界，在教學上瞻前顧后，高屋建瓴。組織本組教師以老帶新、互幫互學活動，從而力促青年教師迅速成長。同時，組織教師進行圍繞課題的理論學習，提高認識。首先是對初中學生學習習慣現(xiàn)狀進行調查研究，對影響學生學習習慣形成的因素分析。積極參與學校課題《農村初中學生良好學習習慣養(yǎng)成的研究》課題研究，通過開題、問卷調查、跟蹤調查、分析研究等由現(xiàn)象到本質，由事實到成因，由探究到實踐的思路，解釋現(xiàn)象，解決問題。研究復習的策略、對策，結合學科專題解決好復習課怎么上。研究學科基本觀點、思想方法并體現(xiàn)對學生認知結構，思維發(fā)展應實現(xiàn)的水準。要梳理學科知識體系，明確學科主干知識，中考