【摘要】苗嶺的早晨一、教學內容《苗嶺的早晨》《金扁擔》、奏《鈴鐺舞》二、教學目標《苗嶺的早晨》，感受苗族音樂的風格特點?！督鸨鈸?，讓學生感受樂曲所描繪的意境，進一步激發(fā)學生熱愛民族樂器和民族器樂曲?！垛忚K舞》，抒發(fā)苗家兒童對生活的熱愛。三、教學重點難點《苗嶺的早晨》、《金扁擔》的音樂風格《鈴
2024-12-17 19:14
【摘要】（蘇教版）三年級音樂教案下冊苗嶺的早晨一、教學內容⒈聽《苗嶺的早晨》⒉聽《金扁擔》⒊唱、奏《鈴鐺舞》二、教學目標⒈通過聆聽《苗嶺的早晨》，感受苗族音樂的風格特點。⒉欣賞《金扁擔》，讓學生感受樂曲所描繪的意境，進一步激發(fā)學生熱愛民族樂器和民族器樂曲。⒊指導學生用明快活潑的聲音學唱《鈴鐺舞》，抒發(fā)苗家兒童對生活的熱愛。
2024-12-16 21:24
【摘要】苗嶺的早晨教學目標1.聽賞小提琴獨奏曲《苗嶺的早晨》，能記住小提琴的音色，感受音樂所描繪的大自然的美。2.能根據音樂的情緒變化為音樂分段，并能用多種形式表現音樂的意境。3.了解作曲家陳鋼、俞遜發(fā)，加深對中國民族音樂的熱愛之情。教學重、難點1.根據音樂的情緒分段。2.表現音樂的意境。教具
2024-12-15 14:51
【摘要】?苗嶺的早晨》是作曲家陳鋼于1975年根據同名口笛曲改變的。樂曲以明朗清新的旋律，描繪出苗族山寨春意盎然的秀麗圖景，又以明快、熱烈的勞動節(jié)奏，表現苗族人民的愉悅心情和對幸福生活的向往。樂曲分三段。第一段?曲首以富有苗族音樂的“飛歌”旋律，一下子就把人們帶進了山巒起伏的苗家山寨。接著，以滑音、顫音和笛子的花舌
2024-11-15 03:42
【摘要】苗嶺的早晨課題苗嶺的早晨課型欣賞課時4—1時間教學目標知識技能：欣賞《苗嶺的早晨》過程與方法：指導學生根據音樂的情緒為音樂分段；了解小提琴和口笛的音色情感態(tài)度價值觀：了解作曲家陳剛及俞遜發(fā)，激發(fā)學生對中國民族音樂的熱愛之情教材分析重點欣賞樂曲
【摘要】《苗嶺的早晨》教學設計珠池小學鄭映凌教學內容：欣賞《苗嶺的早晨》教學目標：認知目標：通過聽賞《苗嶺的早晨》使學生充分感受音樂所表現的意境和情趣。能力目標：培養(yǎng)學生區(qū)分樂曲段落的能力和音樂的記憶力。情感目標：聆聽《苗嶺的早晨》這首口笛獨奏曲，體驗音樂作品的音樂情感，培養(yǎng)學生
2024-11-23 03:11
【摘要】苗嶺的早晨教學目標：1.指導學生根據音樂的情緒為音樂分段。2.了解小提琴和口笛的音色。3.了解作曲家俞遜發(fā)，激發(fā)學生對中國民族音樂的熱愛之情。教學重、難點：1.讓學生感受樂曲各段落不同的速度、旋律與表達的不同的情緒。2.學生感受民族音樂，激發(fā)對民族音樂的熱愛之情。教學方法：聽賞法、引導法。教具準備：
2024-12-17 00:54
【摘要】苗嶺的早晨苗族介紹?是一個發(fā)源于中國的國際性的民族，在2021年的人口普查中，苗族總人口為：894，0116人，主要分布在貴州、湖南、云南、湖北、海南、廣西、等?。▍^(qū)）。苗族聚居的苗嶺山脈和武陵山脈氣候溫和，山環(huán)水繞，大小田壩點綴其間。苗族人主要種植水稻、玉米、谷子、小麥、棉花、烤煙、油菜、油桐等。苗族
2024-12-03 09:27
【摘要】蘆笛教學內容：唱：蘆笛認：二四拍拍號教學目標：通過學唱歌曲《蘆笛》，感受在春天田野上放歌的歡快的情緒，學習用明亮、跳躍的聲音和舒展優(yōu)美的聲音進行對比，細膩的表現歌曲的感情，了解輪唱等演唱形式，輪唱要做到不追趕、和諧。教學重點難點：輪唱和諧教學準備：歌紙、投影、磁帶、錄音機教學過程：導言：冬天過去了，來說一說冬天
2024-12-16 21:25
【摘要】春天來了教學內容：1．復習演唱《春天來了》，了解歌曲可以用兩聲部來表現這一形式，初步理解和聲在歌曲中的作用。2．學習用豎笛吹奏跳音sol,la,ti,為歌曲《春天來了》伴奏。教學內容:一、復習歌曲《春天來了》。1．全體同學完整地有感情地演唱歌曲。注意歌曲中斷音和連音記號的地方。2．老師演唱兩遍，要求學生聽出不同的聲部。教師
【摘要】渴望春天教學目標：1．通過欣賞《渴望春天》并讓學生有感情地哼唱，啟發(fā)學生體會6/8拍子活潑歡快的特點。2．能用親切自然的聲音演唱歌曲《小春筍》來贊美幸福的生活，抒發(fā)遠大的理想。教學難點：感受體驗歌曲愉快的情緒是重點，唱好歌中的附點音符和休止符號是重點。教學內容：一、欣賞導入部分。1．樂詩朗誦?！洞禾臁芬魳房蛇x用
【摘要】編花籃教學內容：唱：編花籃動：音樂游戲編花籃教學目標：《編花籃》，用活潑、歡快的情緒演唱歌曲。，使學生了解音樂可以更好地表現游戲及游戲的情緒。，使學生更加熱愛生活、熱愛大自然。教學重點：在游戲中學唱、鞏固、表現歌曲教學難點：歌曲旋律的演唱歌曲中裝飾音的演唱課前準備：課件或錄象歌片彩帶
【摘要】茉莉花第二課時教學內容：奏：八孔豎笛《茉莉花》伴奏曲教學目標：學習八孔豎笛mi，do兩音的指法，并能學以致用，學習吹奏《茉莉花》的伴奏曲。教學重點：教完整地吹奏樂曲教學難點：3、5、6、1四音指法的靈活運用。教學過程：一、《茉莉花》音樂聲中進教室。今天我們又再次聆聽到了這首—
2024-12-15 10:33
【摘要】嘀哩嘀哩教學目標：《嘀哩嘀哩》，能體會歌曲的歡快的情緒，并能用自然、流暢的聲音和動作表達歌曲。《春天的小河》，了解強弱的處理在歌曲中表現的作用。教學過程：一、導入：聽童聲齊唱《春天悄悄地走來》師：剛才我們在歌中聽到了什么？（學生回答）春天里還有些什么景象，你可以用一句歌，或一個動作來告訴大家，看看誰表現得最清楚。二、
2024-12-16 21:26
【摘要】金孔雀輕輕跳一、教學內容演唱歌曲《金孔雀輕輕跳》學習并表演傣族舞二、教學目標《金孔雀輕輕跳》，從音樂中感受所描繪的動物形象，使學生能夠理解本課的主題——美麗的動物。、甜美的聲音演唱歌曲并嘗試用不同的方式來表現歌曲，提高保護動物的意識。，初步了解傣族音樂與風俗，加深對民族音樂的熱愛。，培養(yǎng)學生的合作精神及
鄂ICP備17016276號-1