科學(xué)活動(dòng)顏色變變變(參考版)
2024-11-19 02:40本頁面
【正文】 。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們就很需要培養(yǎng)孩子這種解決問題的能力。五、課后反思本次活動(dòng)過程始終以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒積極參與其中，教師為主導(dǎo)，積極調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，讓幼兒在活動(dòng)中，通過看一看、說一說、做一做等各種體驗(yàn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情，在操作探索中發(fā)現(xiàn)顏色變化的神秘，感受顏色變化的樂趣，從而完成預(yù)設(shè)目標(biāo)的要求。談話小結(jié)小結(jié)環(huán)節(jié)是增進(jìn)孩子們的交流，激發(fā)他們表達(dá)的欲望,從中滲透孩子的口語表達(dá)能力。例如，老師只示范調(diào)配了一種顏色，其他的讓孩子自己調(diào)配。魔術(shù)演示特意請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，有的幼兒能變出顏色，有的幼兒卻變不出顏色，什么原因呢？顏色是怎么變出來的呢？把疑問留幼兒，讓他帶著疑問進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。本次活動(dòng)，討論法主要運(yùn)用于兩個(gè)環(huán)節(jié)，一是幼兒調(diào)色及記錄之前的角色分工問題，以及完成調(diào)色、記錄一系列探究過程的交流、探討；另一處是運(yùn)用于操作結(jié)束后討論、交流操作結(jié)果。實(shí)物操作法：在活動(dòng)第三環(huán)節(jié)，幼兒充分利用教師提供的顏料、調(diào)色盤、棉簽、紙片等進(jìn)行調(diào)色操作，在調(diào)色中感知、探究顏色的變化過程，從中獲得有關(guān)顏色變化的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)延伸部分，幼兒又利用自己所調(diào)出的顏色和教師提供的材料自制五彩陀螺，最后在輕松愉悅的背景音樂中玩轉(zhuǎn)陀螺的游戲，充分體驗(yàn)操作的樂趣。觀察法在活動(dòng)第三環(huán)節(jié)，幼兒動(dòng)手操作調(diào)色，探索顏色的變化時(shí)，我通過觀察，幼兒調(diào)色之前的協(xié)商分工情況，觀察幼兒的調(diào)色和記錄過程，以便及時(shí)有效地進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。談話法：主要體現(xiàn)于調(diào)色和記錄結(jié)果的小結(jié)評(píng)價(jià)。第二次的演示法是運(yùn)用在，記錄表的講解上，通過直觀的記錄表，更好的為孩子做示范，讓他們清楚地感知操作和記錄的方式方法。準(zhǔn)備的每一種材料都是要讓幼兒通過動(dòng)手使其發(fā)生變化，從而獲得啟發(fā)，得到發(fā)展。難點(diǎn)：自主分配角色，互相合作調(diào)配顏色活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備是為了完成具體活動(dòng)的目標(biāo)服務(wù)的，同時(shí)幼兒是通過材料的相互作用獲得發(fā)展的，我給每組幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)調(diào)色盤，一張記錄表和一支筆。因此，我預(yù)設(shè)了以下三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)： ①能主動(dòng)參與變色的操作活動(dòng)，感受三原色的變化； ②有合作意識(shí)，對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣；③樂意與同伴分享自己對(duì)顏色變化的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)本次活動(dòng)遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，體現(xiàn)幼兒園教育活動(dòng)以“幼兒發(fā)展為本”的原則，符合幼兒愛動(dòng)手、愛擺弄的年齡特點(diǎn)，基于現(xiàn)代“四二一”的家庭結(jié)構(gòu)及教育上給孩子帶來的負(fù)面影響，導(dǎo)致了孩子之間缺乏交流、不懂得協(xié)商、合作，什么事情都以“自我為中心”等方面問題的考慮。第五篇：大班科學(xué)活動(dòng)《顏色變變變》說課稿大班科學(xué)活動(dòng)《顏色變變變》說課稿一、說教材教材的意義與地位《顏色變變變》是一個(gè)顏色變化的探究活動(dòng)。解決：提供水彩筆，采用記錄的方式；或是教師幫幼兒拍照片，請(qǐng)幼兒來分享。問題4：第二次探索后，進(jìn)行集中交流時(shí)，幼兒非常興奮，有些收不回來解決：學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的技巧，如搖鼓鈴或唱兒歌，讓幼兒盡快安靜下來。問題3：有些小朋友在第二次探索時(shí)，顏色沒有發(fā)生變化解決：因?yàn)樾∨笥褌兡玫狡孔雍?，很興奮，一直搖，所以把瓶蓋上的顏色差不多都搖掉了，導(dǎo)致在交換瓶蓋時(shí)，上面的顏料所剩無幾。問題2：我出示許多瓶子后，請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)，幼兒一哄而上，容易導(dǎo)致爭(zhēng)搶
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