中班綜合活動顏色變變變(參考版)
2024-11-11 13:43本頁面
【正文】 。（草地）水寶寶變變變，變成紫色像茄子。師：“瓶子里的水變成什么顏色了?”自編兒歌：水寶寶變變變，變成橘色像橘子。這個蓋子里有什么？蓋子里有顏料，水寶寶就可以變出顏色了。”“這些瓶寶寶都玩累了，我們要把它們送回家。師：今天，價價老師帶來了一樣東西，我們數(shù)一、二、三，把它請出來！哇，是什么呀？我們來看看，瓶子里有什么？你想讓它變成什么顏色？現(xiàn)在我來做魔術師，讓里面的水變一個顏色師：哇，水寶寶怎樣了？變成什么顏色了？像什么？教師：“小朋友們，你們想不想來當一回魔術師呀？”“請你們輕輕的從椅子下面拿出瓶寶寶，搖一搖吧。【科學原理】顏色混合變色的原理..【教學準備】裝有小半瓶水的透明瓶子人手一個，在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍顏料。在一次的繪本閱讀《小藍和小黃》的教學中，孩子們對故事里的“小藍”和“小黃”都很感興趣，特別是“小藍和小黃兩人抱一起后變成了綠色”這個故事情節(jié)，小朋友們都感到很好奇，甚至課后還會有小朋友跑過來問我：老師，今天故事里的小藍和小黃抱一起真能變成綠色嗎？??第五篇：科學活動顏色變變變“做中學”科學游戲方案設計【方案名稱】顏色變變變 【所需課時】20分鐘 【適用年齡】幼兒園小班 【教學目標】通過配色游戲，知道兩種顏色在一起可以變出新的顏色。四、展示幼兒作品，互相欣賞作品，說說自己的發(fā)現(xiàn)。教師示范實驗。師激發(fā)興趣：小朋友們，顏色寶寶這么神奇，你們想不想也自己動手變一變，感受一下顏色的變化呢？三、幼兒動手操作，探索顏色變化。小朋友再想一想，假如紅寶寶和藍寶寶抱到一起，又會變成什么顏色寶寶呢？（幼兒思考，自由猜想。）師：我把紅寶寶和黃寶寶也請來了，我請一位小朋友來變變看。今天我把黃寶寶和藍寶寶都帶來了，我們一起看看，會不會變成綠色呢？ “好了，小朋友仔細看清楚了，魔術師要開始變魔術咯！”（教師示范操作）學生觀察教師操作，感受顏色的變化，師幼小結：藍寶寶和黃寶寶抱在一起變成了綠寶寶。小朋友們，今天老師向你們介紹三位可愛的寶寶，他們分別是紅寶寶、黃寶寶、藍寶寶（師出示課件），他們是最好的朋友。多媒體課件。活動難點：能發(fā)現(xiàn)兩種不同顏色混合后發(fā)生的變化，且能大膽運用顏色進行印染。2．能在印染畫過程中探索顏色的變化，并能說出顏色和顏
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