【正文】 。對(duì)平時(shí)的工作進(jìn)行檢查登記，每月進(jìn)行月評(píng)，學(xué)期進(jìn)行綜合評(píng)比，人與人比，組與組比，班與班比，校與校比，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)懲分明，形成比學(xué)趕幫超，爭做文明人，共創(chuàng)和諧校園的氛圍。建立有可操作性、可比性的激勵(lì)機(jī)制和各項(xiàng)規(guī)章制度來約束激勵(lì)學(xué)生的言行，如學(xué)校制定班級(jí)考核評(píng)分細(xì)則、學(xué)生就寢制度、就餐制度、學(xué)習(xí)制度、衛(wèi)生檢查制度等，班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行操作評(píng)定等。教師的示范作用不可忽視，要求學(xué)生做到的，教師必須首先做到，起到表率作用；同時(shí)教師指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練，要做到耐心、細(xì)心、誠心、關(guān)心，以達(dá)到滿意效果，且長期保持，養(yǎng)成習(xí)慣。榜樣的力量是無窮的，要學(xué)習(xí)外面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)要善于挖掘內(nèi)部典型，樹立榜樣，以典帶面，典型引路。在家做“好小幫手”；在社會(huì)做“好小標(biāo)兵”；在校做“好小伙伴”；在社區(qū)做“好小衛(wèi)士”；獨(dú)處時(shí)做“好小主人”。二是帶領(lǐng)學(xué)生參加一些社會(huì)公益勞動(dòng)，如帶領(lǐng)學(xué)生開展敬老助殘活動(dòng)，幫孤寡老人、殘疾人、軍人家屬干家務(wù)活，參加有益環(huán)保的打掃衛(wèi)生和維護(hù)交通秩序等社會(huì) 公益活動(dòng)。良好的行為習(xí)慣又來自于反復(fù)實(shí)踐，長期保持。從愛我寢室、教室——愛我學(xué)校——愛我家園——進(jìn)而達(dá)到熱愛祖國。③對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，校園內(nèi)的衛(wèi)生是我們大家的衛(wèi)生，需要我們師生全部共同參與，經(jīng)常全面清理打掃，隨時(shí)隨地打掃，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。通過這些自我服務(wù)勞動(dòng)，收到衣著干凈整潔、面貌精神煥發(fā)的效果。②對(duì)學(xué)生進(jìn)行講究衛(wèi)生、熱愛勞動(dòng)的教育。①對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。利用班級(jí)管理對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。利用課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。（三）充分利用三條渠道、通過四個(gè)途徑。（二）開辟兩塊陣地，即：學(xué)校、家庭學(xué)校是德育教育的主陣地，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要地方，學(xué)校要充分利用學(xué)生在校園內(nèi)的學(xué)習(xí)、生活等方面對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行教育培養(yǎng)。①黨支部——團(tuán)支部；②德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組——思品課教師——少先隊(duì)輔導(dǎo)員；③工會(huì)——關(guān)工委。即：學(xué)?！掠逃龣C(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)；家庭——學(xué)生家長和家長學(xué)校；社會(huì)——各級(jí)關(guān)工委組織和相關(guān)執(zhí)法部門。要抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，必須構(gòu)建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)體系，開辟兩塊陣地，利用三條渠道，通過四個(gè)途徑，開展“五小”活動(dòng)，采取四項(xiàng)措施，才能達(dá)到這個(gè)目的。班主任老師可從環(huán)境營造、細(xì)化要求、重視體驗(yàn)、強(qiáng)化第一次、欣賞美好行為等方面入手實(shí)施養(yǎng)成教育。淺談對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育養(yǎng)成教育是培養(yǎng)學(xué)生良好行為的教育。因此，當(dāng)班干部在工作上或其他方面上取得進(jìn)步或優(yōu)異成績時(shí)，班主任應(yīng)該采用各種方式表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)班干部，讓他們經(jīng)常受到鼓舞、得到肯定，從而調(diào)動(dòng)他們的熱情，有高昂的精神狀態(tài)投入工作，提高工作效率。堅(jiān)持以表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)為主的原則，培養(yǎng)班干部工作的熱情：“人類本質(zhì)最殷切的需求是：渴望被肯定。四、建立機(jī)制——完善班干的有效途徑建立學(xué)生干部監(jiān)督機(jī)制每個(gè)班干部怎么樣，同學(xué)們心中自有評(píng)價(jià)。經(jīng)過一個(gè)多月的排練，我們班演出的舞蹈《搖太陽》終于獲得了一等獎(jiǎng)。充分信任班干部，大膽放手，讓班干部來安排這一切，班主任則做他們的后盾。筆者讀初一時(shí)，在一次晚會(huì)中，為了搞好本次的比賽，班主任又要找節(jié)目、找演員，又要指導(dǎo)排練、租服裝，還得協(xié)調(diào)各種關(guān)系等等，忙得不可開交。例如，班主任可以舉行故事比賽，讓班干部擔(dān)任評(píng)委，根據(jù)評(píng)分原則進(jìn)行評(píng)分；由班干部獨(dú)立主持周會(huì)課、主題班會(huì)等。三、大膽放手，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力——充分發(fā)揮班干作用的關(guān)鍵班干部崗位是培養(yǎng)學(xué)生能力的苗圃，是提高學(xué)生素質(zhì)的搖籃。然后讓寫大標(biāo)題的同學(xué)寫上大標(biāo)題，接著畫畫，最后寫字，寫字的同學(xué)要先用米尺輕輕打格，以便使文字排列整齊。班主任應(yīng)該利用這個(gè)陣地來鍛煉學(xué)生的能力，首先應(yīng)該定好該次板報(bào)的主題，然后組織出板報(bào)的同學(xué)分頭找資料，接著進(jìn)行分工，畫畫的畫畫，寫字的寫字。這樣，班干部才能不斷地提高工作經(jīng)驗(yàn)，更好地管理班集體。再比如指導(dǎo)衛(wèi)生干部檢查衛(wèi)生值日工作：如何安排值日生、如何調(diào)配人手、如何檢查等等。這時(shí)候，就需要班主任悉心的培養(yǎng)，手把手地教方法。加強(qiáng)指導(dǎo)，傳授工作經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)班干工作的積極性管理班級(jí)對(duì)“小助手”們來說是擺在他們面前的新課題，他們大多數(shù)缺少經(jīng)驗(yàn)和方法，有時(shí)難免會(huì)走彎路。因此，班主任應(yīng)該強(qiáng)化他們的意識(shí)，提高他們的綜合素質(zhì)。引導(dǎo)班干正確處理與同學(xué)的關(guān)系，樹立威信班干部既要接受班主任的領(lǐng)導(dǎo)，又要為同學(xué)服務(wù)，接受同學(xué)的監(jiān)督，因此常常處于各種矛盾的交叉點(diǎn)上。再如，對(duì)值日班干的要求是：做好一天的班級(jí)日記，衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等大小事物的登記。紀(jì)律委員：管紀(jì)律，登記上課講話，吵鬧，睡覺的同學(xué)，特別是自習(xí)課的紀(jì)律，重大事件及時(shí)匯報(bào)。副班長：早讀點(diǎn)名，負(fù)責(zé)考勤工作。二、精心培養(yǎng)——充分發(fā)揮班干作用的重要環(huán)節(jié)明確職責(zé)，調(diào)動(dòng)班干工作的主動(dòng)性當(dāng)確定了新一輪班干部后，班主任應(yīng)該在班上介紹本學(xué)期本人對(duì)班級(jí)工作的設(shè)想，讓同學(xué)們討論，然后再組織召開一次班干部會(huì)議，搜集同學(xué)們的好建議來確定班級(jí)工作計(jì)劃和各項(xiàng)奮斗目標(biāo)，再明確安排各個(gè)班干部的具體職責(zé)和所要達(dá)到的目標(biāo)，讓每一位班干部深知自己身上所負(fù)的責(zé)任。值日班長或值日小班主任按學(xué)號(hào)輪流，每個(gè)人都要當(dāng)，輪到誰，便從早到晚對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作全面負(fù)責(zé)。對(duì)于這樣的同學(xué)當(dāng)班干部，不一定要求他把班級(jí)管理地很好，主要是讓他自身在這方面有所進(jìn)步，達(dá)到一定的教育目的。任用后進(jìn)生當(dāng)班干在任用前，班主任要對(duì)其有一個(gè)“試探期”，即有意試探一下該生是否在幾件事上、在一段時(shí)間內(nèi)有進(jìn)步現(xiàn)象，當(dāng)確實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)好轉(zhuǎn)，為促使其轉(zhuǎn)化，讓他擔(dān)任班干部，動(dòng)機(jī)良苦，也不失為成功之例。班主任可以通過組織學(xué)生開展文體活動(dòng)、參加公益活動(dòng)、召開主題班會(huì)、舉行專題演講比賽等。以下是我對(duì)班干部的選拔、培養(yǎng)和任用學(xué)習(xí)心得體會(huì)：一、深入了解，認(rèn)真選拔——是充分發(fā)揮班干作用的首要條件自薦與他薦相結(jié)合，民主選舉班干部的選拔需經(jīng)歷一個(gè)了解的過程。八、本辦法自發(fā)布之日起施行。七、干部有下列情形之一的，應(yīng)予辭退：違反政治紀(jì)律，危害國家政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)秩序，造成惡劣影響和嚴(yán)重后果的；考核連續(xù)兩年被確定為不稱職（不合格）或當(dāng)年考核被確定為不稱職（不合格）又不服從組織安排的；因單位調(diào)整、撤消、合并或其他原因需要調(diào)整工作，本人拒絕合理安排的；曠工或無正當(dāng)理由逾期不歸連續(xù)超過15天，或一年內(nèi)累計(jì)超過30天的；玩忽職守、貪污受賄、私營舞弊，造成嚴(yán)重后果或惡劣影響但尚不夠刑事處分的；其他違反國家法律規(guī)定應(yīng)予以辭退的。干部不愿在崗位上繼續(xù)工作的（正在接受審查或其他原因不宜辭職者除外）可向單位提出書面申請(qǐng)。因工作能力或連續(xù)兩年考核不稱職（不合格）票超過三分之一，不適宜擔(dān)任現(xiàn)職的，應(yīng)降職使用。其他因工作需要應(yīng)予以調(diào)整的，由主管領(lǐng)導(dǎo)提出，經(jīng)主要領(lǐng)導(dǎo)或領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議決定。各級(jí)干部應(yīng)當(dāng)服從輪崗決定，對(duì)無正當(dāng)理由拒不服從輪崗決定的，給予批評(píng)教育，并按輪崗決定直接辦理任免手續(xù)。擬定任職文件：局領(lǐng)導(dǎo)班子討論形成決定后，要立即擬定相關(guān)干部職務(wù)任免文件，并經(jīng)局長簽字后下發(fā)。到會(huì)成員對(duì)任免事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)發(fā)表明確意見?；境绦蚴牵簜€(gè)別談話、民主評(píng)議、同考察對(duì)象面談、同考察對(duì)象所在單位主要負(fù)責(zé)人交換意見、綜合分析考察情況、同局紀(jì)檢監(jiān)察室溝通情況，并向局領(lǐng)導(dǎo)班子書面匯報(bào)。組織考察：組織考察對(duì)象由領(lǐng)導(dǎo)班子在民主推薦的基礎(chǔ)上集體研究決定，要把民主推薦的結(jié)果作為重要依據(jù)之一，得不到本單位一半以上同志擁護(hù)的