科學教案小班科學活動叮叮當(參考版)
2024-11-19 02:32本頁面
【正文】 。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。糖寶寶有文檔僅供參考文檔僅供參考 的很軟，有的很硬。T：“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面，咦？這又是什么味道??？（6）嘗試動手做糖果T：我們認識了這么多的糖果，小朋友，你們想不想來動手做一些糖果??？讓我們一起來做一些糖果好嗎？。T：“現在請你把糖寶寶的衣服脫掉，衣服放在桌子上，糖寶寶放在手心里面，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？（4）聞糖果，感知糖果的氣味。T：“請你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的？（2）看糖果，了解糖果的包裝?！保⒔涣髯约旱陌l(fā)現。、初步探索糖果的特征，并與同伴交流。糖果王國里有許多糖寶寶，你們想不想和他們做朋友呀？”?；顒訙蕚洌焊鞣N糖果。小班科學活動：《漫游糖果王國》教案活動目標：1．運用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），初步建立護牙意識，體驗認識糖的樂趣。欣賞故事《六個朋友回家》，參見附錄。美術活動：美麗的泡泡。建筑游戲。玩法：①幼兒自選一種物品在脖子、臉、手臂等部位輕輕拂過，說說自己的感覺。游戲：撓癢癢。④幼兒推滾大球比賽。②用力把球推出，球向前滾動時，幼兒快跑，追上后繼續(xù)滾。準備各種大球1軟性材料制成，直徑為100厘米）。延伸活動：鼓勵幼兒做自己力所能及的事，如搬椅子、收拾玩具、脫衣服、脫鞋等。除了游戲“誰的耳朵靈”外，還可帶幼兒到產外空地上進行聽辨音源的游戲?！獩]有耳朵會怎樣?——請幼兒捂上耳朵，教師輕聲說話，引導幼兒感知聽不見的不方便。——小結：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。——教師搖動鐵罐，請幼兒說說聽到了什么聲音，是否一樣?！堄變鹤杂蛇x擇桌上的材料進行操作，想辦法讓它們發(fā)出聲音。每人一個小動物頭飾。操作材料略多于幼兒人數(會發(fā)聲的樂器如小鈴、鈴鼓等，鐵罐若干，內裝米粒、黃豆、紙團）。第五篇：科學教案 聲音叮叮當小班科學教案：聲音叮叮當，嘗試分辨一些不同的聲音。師：聲音太響，我們的耳朵會不靈的，那能不能大聲的說話？（不能）⑷準備出發(fā)。⑵老師幫助小朋友戴好頭飾。師：沙啦沙啦的聲音聽得清楚嗎？（不清楚）四、游戲：誰的耳朵靈。三、知道耳朵能聽聲音。師：你聽到了什么？（什么都沒有聽到）鐵罐了有么有東西？（沒有）教師打開鐵罐，出示樹葉，鐵罐里裝的什么？那為什么剛才你什么都沒有聽到呢？ ⑸教師小結。師：原來不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。師：在搖動時，他們發(fā)出的聲音一樣嗎？（不一樣）⑵老師依次搖動鐵罐，讓幼兒聽辯。師：你在玩鐵罐的時候，發(fā)出了什么？或者問你聽到了什么？（聲音）聽辯聲音。討論自己的探索過程。教師引導幼兒用不同的方式玩鐵罐。玩鐵罐。小鈴一個?；顒訙蕚洌好咳艘粋€小動物頭飾。第四篇：幼兒園小班科學活動教案：叮叮當幼兒園小班科學活動教案：叮叮當活動目標：感知日常生活中各種不同的聲音，嘗試分辨一些不同的聲音?；顒咏ㄗh：（1），本活動易采用分組教學?；顒友由欤海?）在科學室（或區(qū)角）里。幼兒進一步了解做豆?jié){的過程。給我們的生活帶來了方便。（3）請幼兒分別操作石磨與電磨（在教師的幫助下按開關），并相互交流操作結果。）（2）幼兒觀察兩位教師分別用石磨與電磨磨豆?jié){的過程。感受新制漿工具的優(yōu)點。（3）請幼兒表述磨豆?jié){的過程。（2）幼兒兩人一組用石磨磨豆?jié){。提問：你們喝的是什么？它是用什么做出來的？喝豆?jié){對我們的身體有什么好處？ ，學習磨豆?jié){。（2）。（2）對磨豆?jié){活動有興趣?；顒咏涣鳎?展示幼兒記錄，鼓勵幼兒大膽交流。幼兒再次操作，再次記錄，做個和第一次不一樣的罐子，裝不一樣的材料。交流記錄： T、你用什么材料裝進去，發(fā)出什么聲音？
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