優(yōu)秀小班科學(xué)教案(參考版)
2024-11-04 17:15本頁面
【正文】 引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察雪的變化，并體驗(yàn)和小伙伴共同游戲的快樂感覺。(2)布置雪景：灑落雪花，感受下雪的場景?！抖瑺敔?shù)亩Y物》提問：(1)冬天來了，瑩瑩來到花園里，發(fā)現(xiàn)有什么變化?(2)冬爺爺送給瑩瑩的禮物是什么?(3)雪花是什么樣的?，放音樂?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入談話導(dǎo)入活動(dòng)。通過觀察，讓幼兒初步了解雪花的特征。第五篇：小班科學(xué)教案小班科學(xué)教案：小雪花活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)孩子感受一起玩雪、賞雪的快樂。(2)請個(gè)別幼兒到集體前介紹自己作品。展示幼兒作品，講評。幼兒創(chuàng)作繪畫，教師指導(dǎo)。(2)好朋友們也出來了——在紙的周圍用彩筆畫出太陽曬到的物體。你看，太陽對我們的人類有很大的作用吧!鼓勵(lì)幼兒大膽地畫太陽曬到的物體。太陽照亮了世界，讓我們有了明亮的世界，人們可以上班、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、玩耍。有了太陽就有花、草、樹木，有了花、草、樹木就有水，也才有山、河流。引導(dǎo)幼兒了解：太陽光作用大。有很強(qiáng)烈的陽光，人的眼睛不能直接看太陽。欣賞故事《小兔找太陽》，請幼兒說說太陽是什么樣子的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：油畫棒、彩筆、太陽能熱水器的圖片或太陽灶的圖片。小班科學(xué)教案：太陽你好活動(dòng)目標(biāo)：啟發(fā)幼兒大膽想象太陽的本領(lǐng)，能主動(dòng)與同伴交流?！彬球拘÷暤卣f：“這是我應(yīng)該做的，不用謝?！?一條蚯蚓慢慢地從泥土里鉆了出來，一聲不響地站在一旁?！贝笙笞邅砹??！毙』彝门軄砹??！弊哪绝B飛來了。”小蜜蜂飛來了?！毙『w來了。附故事：誰松的土春天到了，桃樹上長出了綠色的葉子，開滿了漂亮的花朵。泥土太硬了？我們一塊去幫它們松松土好嗎？”引導(dǎo)孩子到裝飾有花草的長布下面。提問：是誰幫小柳樹松的土？（??）原來是你們和小蚯蚓一塊幫我松的土??！謝謝你們！你們是怎么幫我松的土？（讓孩子表現(xiàn)，引孩子離開故事場景）（五）肢體表現(xiàn)：學(xué)做快樂的小蚯蚓，為花園里的動(dòng)植物松土、清除垃圾?！弊尯⒆觼肀憩F(xiàn)，把孩子引到掛圖前。你學(xué)一學(xué)小蚯蚓是怎樣吃東西的？（四）以生動(dòng)形象的故事貫穿，讓幼兒了解蚯蚓給植物松土的本領(lǐng)?！皣u！什么聲音？”教師故做神秘，充分引起幼兒興趣“哇！這里還藏著一堆泥土呢！它在跟誰玩呢？”（引出蚯蚓）這是誰？你知道它的名字嗎？打個(gè)招呼吧?。℉ello！蚯蚓）你看蚯蚓長的什么樣？（引導(dǎo)孩子發(fā)散思維）（捏著一個(gè)孩子的小臉蛋）你看的皮膚滑滑的、白白的，小蚯蚓跟我們的一樣嗎？蚯蚓是什么顏色的？（??）你用小手摸一摸它?；顒?dòng)過程：（一）談話導(dǎo)入：“今天呀，我給大伙帶來了一大堆的寶貝，你想不想看一看是什么？”帶領(lǐng)孩子找一找，發(fā)現(xiàn)泥土?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前帶孩子到周圍環(huán)境中觀察生活、生長在泥土中的動(dòng)物、并在戶外活動(dòng)中帶領(lǐng)孩子玩泥，并設(shè)置泥工角、種植角、飼養(yǎng)角，讓孩子在操作中了解和自己發(fā)現(xiàn)泥土和動(dòng)植物的關(guān)系。小班科學(xué)教案：蚯蚓松土活動(dòng)目標(biāo)：了解泥土與動(dòng)植物的關(guān)系，知道很多動(dòng)物的生存和成長離不開泥土。（教師將幼兒剛剛分組操作的物品再次混合在一起，幼兒和教師一起分類，幼兒說感知方法，教師演示）。（三）鞏固：游戲“送玩具寶寶回家”，學(xué)習(xí)按物體的軟硬分類。教師引導(dǎo)幼兒互相討論實(shí)際操作和檢驗(yàn)別人操作成果的感受，交流感知的方法，進(jìn)一步加深對物體軟硬特性的認(rèn)識(shí)。幼兒分組實(shí)驗(yàn)，把軟軟的和硬硬的物品分成兩組，教師做適當(dāng)指導(dǎo)。把軟硬材料混在一起，分成若干份?；顒?dòng)過程：（一）摸一摸，猜一猜，感知物體的軟硬教師出示神秘袋（一個(gè)裝軟軟的物品，一個(gè)裝硬硬的物品），先請一名幼兒到前面摸一摸，捏一捏，說一說感覺怎么樣？猜一猜里面是什么？（教師把東西從神秘袋里拿出來）所有的小朋友都摸一摸，捏一捏該物品，驗(yàn)證這名幼兒說的感覺，讓所有幼兒都感受到物體的軟硬，并且能說出“感覺軟軟的/硬硬的”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：（1）兩個(gè)神秘袋、一個(gè)大筐兩個(gè)小筐；（2）軟的物品：棉花糖、面包、娃娃、枕頭、毛衣、毛巾、衣服、泡沫板、氣球、面巾紙、洗碗布若干；（3）硬的物品：硬糖、鐵片、木頭、硬紙盒、茶杯、勺子、積木、石頭、玻璃瓶等?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：掌握感知的方法。通過感官感知物體的軟硬，掌握感知物體軟硬的方法，并且能把自己的感受正確的表達(dá)出來?；顒?dòng)延伸：教幼兒學(xué)習(xí)用繩子織網(wǎng)。（2）自由實(shí)驗(yàn)，探索出用那種網(wǎng)去撈花生、黃豆、小米比較合適。（1）請幼兒觀察網(wǎng)，它們的網(wǎng)眼有什么不同。（4）引導(dǎo)幼兒說說自己平時(shí)看到的網(wǎng)狀物品，并說出它們的作用。）（3）組織幼兒觀看錄像，了解網(wǎng)的廣泛應(yīng)用。（2）組織幼兒一起討論：網(wǎng)的作用。（1）請幼兒介紹一下自己搜集的網(wǎng)，說一說生活中哪些地方用到了網(wǎng)或網(wǎng)狀的東西，在哪里見到的。網(wǎng)眼大小不同的網(wǎng)若干，花生、黃豆、小米、盆等。收集的各種網(wǎng)狀物品若干（如窗紗、菜罩、蠅拍、羽毛球拍、乒乓球拍、網(wǎng)兜、捕蟲網(wǎng)、發(fā)網(wǎng)等）?；顒?dòng)準(zhǔn)備：讓幼兒在生活中觀察蜘蛛網(wǎng)的過程，收集各種網(wǎng)狀物品并了解其用途。了解生活中網(wǎng)狀物品的作用及其廣泛應(yīng)用，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行表述。但也存在著一些不足，整節(jié)活動(dòng)對幼兒的提問較少，針對性較欠，在科學(xué)的中小結(jié)部分比較重要，在教學(xué)活動(dòng)中也漏掉了這一點(diǎn)?！薄安挥弥x”自然結(jié)束。把橘色的當(dāng)樹寶寶的果實(shí)，綠色的當(dāng)樹干，紫色當(dāng)花心。（三）結(jié)束：（2
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