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科學(xué)教案小班科學(xué)活動(dòng)叮叮當(dāng)-全文預(yù)覽

  

【正文】 朵會(huì)不靈的,那能不能大聲的說(shuō)話?(不能)⑷準(zhǔn)備出發(fā)。師:沙啦沙啦的聲音聽得清楚嗎?(不清楚)四、游戲:誰(shuí)的耳朵靈。師:你聽到了什么?(什么都沒(méi)有聽到)鐵罐了有么有東西?(沒(méi)有)教師打開鐵罐,出示樹葉,鐵罐里裝的什么?那為什么剛才你什么都沒(méi)有聽到呢? ⑸教師小結(jié)。師:在搖動(dòng)時(shí),他們發(fā)出的聲音一樣嗎?(不一樣)⑵老師依次搖動(dòng)鐵罐,讓幼兒聽辯。討論自己的探索過(guò)程。玩鐵罐?;顒?dòng)準(zhǔn)備:每人一個(gè)小動(dòng)物頭飾。活動(dòng)建議:(1),本活動(dòng)易采用分組教學(xué)。幼兒進(jìn)一步了解做豆?jié){的過(guò)程。(3)請(qǐng)幼兒分別操作石磨與電磨(在教師的幫助下按開關(guān)),并相互交流操作結(jié)果。感受新制漿工具的優(yōu)點(diǎn)。(2)幼兒兩人一組用石磨磨豆?jié){。(2)?;顒?dòng)交流: 展示幼兒記錄,鼓勵(lì)幼兒大膽交流。交流記錄: T、你用什么材料裝進(jìn)去,發(fā)出什么聲音?游戲:我們一起搖一搖。體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。糖寶寶的顏色、形狀也不同,有的圓圓的,有的方方的,有的扁扁的,顏色有紅色、黃色、綠色等。T:“我聞到了好多糖寶寶的味道,你們聞聞看糖寶寶是什么味的?那用小舌頭輕輕地添一下,是什么味道?。浚?)嘗糖果,了解糖果的味道。(1)摸糖果、捏糖果、感知糖果的質(zhì)地。T:“那請(qǐng)每個(gè)小朋友在籮筐里找一個(gè)糖寶寶做朋友吧!”二、感知糖果的特征,體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂(lè)趣。糖果王國(guó)頭飾一個(gè)一、進(jìn)入糖果王國(guó)。他們天天快樂(lè)地在一起。眼睛一瞧,看見了小橋。走啊,走啊,小腳沒(méi)了力氣??墒?,刮起了風(fēng),鼻子聞不到花園的香味了。天黑了下來(lái),眼睛看不清路,在樹林里繞來(lái)繞去,怎么也出不去。欣賞故事《六個(gè)朋友回家》,參見附錄。建筑游戲。游戲:撓癢癢。②用力把球推出,球向前滾動(dòng)時(shí),幼兒快跑,追上后繼續(xù)滾。延伸活動(dòng): 文檔僅供參考鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事,如搬椅子、收拾玩具、脫衣服、脫鞋等?!獩](méi)有耳朵會(huì)怎樣?——請(qǐng)幼兒捂上耳朵,教師輕聲說(shuō)話,引導(dǎo)幼兒感知聽不見的不方便?!處煋u動(dòng)鐵罐,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽到了什么聲音,是否一樣。每人一個(gè)小動(dòng)物頭飾。第二篇:科學(xué)教案 小班科學(xué) 聲音叮叮當(dāng)小班科學(xué) 聲音叮叮當(dāng)活動(dòng)目標(biāo),嘗試分辨一些不同的聲音。糖寶寶有文檔僅供參考文檔僅供參考 的很軟,有的很硬。T:“現(xiàn)在請(qǐng)你把糖寶寶的衣服脫掉,衣服放在桌子上,糖寶寶放在手心里面,看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的?(4)聞糖果,感知糖果的氣味?!保⒔涣髯约旱陌l(fā)現(xiàn)。糖果王國(guó)里有許多糖寶寶,你們想不想和他們做朋友呀?”?;顒?dòng)準(zhǔn)備:各種糖果。師:聲音太響,我們的耳朵會(huì)不靈的,那能不能大聲的說(shuō)話?(不能)⑷準(zhǔn)備出發(fā)。師:沙啦沙啦的聲音聽得清楚嗎?(不清楚)四、游戲:誰(shuí)的耳朵靈。師:你聽到了什么?(什么都沒(méi)有聽到)鐵罐了有么有東西?(沒(méi)有)教師打開鐵罐,出示樹葉,鐵罐里裝的什么?那為什么剛才你什么都沒(méi)有聽到呢? ⑸教師小結(jié)。師:在搖動(dòng)時(shí),他們發(fā)出的聲音一樣嗎?(不一樣)⑵老師依次搖動(dòng)鐵罐,讓幼兒聽辯。討論自己的探索過(guò)程。玩鐵罐?;顒?dòng)準(zhǔn)備:每人一個(gè)小動(dòng)物頭飾。知道耳朵能聽聲音,要保護(hù)好耳朵?;顒?dòng)過(guò)程:一、探索活動(dòng),感知聲音。二、交流討論,了解聲音。⑴老師選出分別裝著石塊、沙子、米粒的鐵罐。⑷搖動(dòng)裝著樹葉的鐵罐。師:你們用什么來(lái)聽聲音的?(耳朵)老師搖動(dòng)裝沙子的鐵罐,請(qǐng)幼兒捂上耳朵聽一聽。師:我們可以學(xué)哪個(gè)小動(dòng)物走路?(小貓)怎么樣走?(輕輕地)為什么要輕輕地走路?(腳步聲音太響了,我們的耳朵會(huì)聽不到小鈴的聲音,會(huì)走錯(cuò)路的)⑶教師小結(jié),引導(dǎo)幼兒要保護(hù)耳朵。2.愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),并愿意與教師、同伴交流分享。T:“小朋友好,我是糖果王國(guó)的國(guó)王。T:“你們都找到了糖寶寶朋友,請(qǐng)你們看一看,再跟旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)自己的糖寶寶朋友是怎么樣的。T:“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服
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