愛蓮說(shuō)陋室銘比較閱讀答案卷(參考版)
2024-11-19 02:31本頁(yè)面
【正文】 另外，本文還用隱逸者、富貴者映襯君子；用菊之愛、牡丹之愛映襯蓮之愛，以此表明作者與眾不同，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨，表達(dá)了自己的思想感情。菊，從正面映襯；牡丹，從反面映襯。說(shuō)明：映襯手法的運(yùn)用是本文的另一個(gè)突出物點(diǎn)。（2）孔子說(shuō)：“有什么簡(jiǎn)陋的呢？”斯是陋室，惟吾德馨（1）苔痕上階綠 草色入簾青（2）談笑有鴻儒 往來(lái)無(wú)白丁（3）南陽(yáng)諸葛廬 西蜀子云亭（1）金猴迎新春（2）金猴駕云來(lái)亭亭（二）（1）多（2）洗滌（3）沾染（污穢）（4）美麗而不端莊（5）更加（6）立（7）很少（8）應(yīng)當(dāng)（1）的（2）它，指明桃花林的奇景（3）這件事（4）到，動(dòng)詞蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植（1）只可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。之：賓語(yǔ)提前的標(biāo)志，有強(qiáng)調(diào)作用。（蓮梗）中間空，外面直，不生藤蔓，不長(zhǎng)旁枝。二、蕃 淤 濯 漣 逸 鮮 褻三、這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我的品德好（就不感到簡(jiǎn)陋了）苔痕碧綠，長(zhǎng)到階上；草色青蔥，映入簾里。i r（2分）昔齊人有欲金者清旦衣冠而之市適鬻金者之所因攫其金而去從這則故事中，你得到什么啟示？（2分）啟示：六、寫作訓(xùn)練請(qǐng)以“我愛 花”為題，寫一篇300字以上的練筆?！保ㄟx自《列子》）解釋下列加點(diǎn)的詞在文中的意思（2分）清旦（）衣冠（）而之市適鬻金者之所（）徒見金（）選出下列加點(diǎn) “之”字與其他用法不同的一項(xiàng)：（）（1分）A、清旦衣冠而之市 B、適鬻金者之所C、子攫人之金何 D、取金之時(shí)，不見人，徒見金。搶奪）其金而去。（3分）你能說(shuō)出蓮與君子有哪些相似之處嗎？（3分）答：本文主要寫作者愛蓮，為什么還談到菊花、牡丹，用意何在？（3分）答： ㈡課外拓展 齊人攫金（9分）昔齊人有欲金者清旦衣冠而之市適鬻（y249。（5分）①妖： ②益： ③植： ④鮮： ⑤宜：2.：“淤泥”和“清蓮”是寫蓮花的 ；“中通外直，不蔓不枝”是寫蓮花的 ；“香遠(yuǎn)益清”指蓮花的香味；“亭亭凈直”指蓮花的整個(gè)形體姿態(tài)，“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”是從觀賞者的角度說(shuō)的，寫她。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。自李唐來(lái)，世人盛愛牡丹。（2分）（1）上聯(lián)：吉羊辭舊歲（2）上聯(lián)：銀羊搖尾去下聯(lián)： 下聯(lián)：（二）（14分）水陸草木之花，可愛者甚蕃。（2分）3．從上文找出3句對(duì)偶句?？鬃釉疲汉温? 1．解釋加點(diǎn)的字詞。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。斯是陋室，惟吾德馨。譯：孔子云：何陋之有? 譯：六、閱讀訓(xùn)練（36分）㈠課內(nèi)鞏固（一）（13分）山不在高，有仙則名。譯： 4．中通外直，不蔓不枝。譯： 2．苔痕上階綠，草色入簾青。9．《愛蓮說(shuō)》在寫作方法上是借助某種事物來(lái)抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為。7．《愛蓮說(shuō)》的結(jié)構(gòu)，我們可以概括為：一條線索，即以 為線索；兩個(gè)陪襯，即以 為蓮的總陪襯，以 和 作為蓮的旁襯和反襯；三種類型，即以寫三種花來(lái)寫三種人：、?！薄堵毅憽分信c這句詩(shī)意思相近的句子是。3．《陋室銘》處處緊扣 一句來(lái)寫，最后畫龍點(diǎn)睛的句子是。例如《陋室銘》用的就是 韻。之：四、根據(jù)詩(shī)文內(nèi)容填空（28分）1．《陋室銘》選自《 》，作者是（朝代）著名詩(shī)人。菊花——隱士——陶后鮮有聞牡丹——富貴人——宜乎眾矣7第五篇：《陋室銘》《愛蓮說(shuō)》試題及答案《陋室銘》《愛蓮說(shuō)》試題及答案《陋室銘》《愛蓮說(shuō)》試題及答案一、給下列加點(diǎn)字注音(11分)苔痕（）鴻儒（）案牘（）甚蕃（）德馨（）淤（）泥 洗濯（）清漣（）隱逸（）褻（）玩 鮮（）有聞二、解釋下列加點(diǎn)詞（10分）斯（）是陋室 鴻（）儒 無(wú)案牘之勞形（）可愛者甚蕃（）出淤泥而不染（）濯（）清漣 不妖（）不蔓不枝（）亭亭凈植（）褻玩（）三、辨別下列句中“之”字的用法（5分）1．水陸草木之花 之： 2．予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 之： 3．無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。句式駢散交錯(cuò)運(yùn)用，讀起來(lái)鏗鏘悅耳，頓挫有致。短文運(yùn)用比喻、象征、襯托手法，突出了蓮的美好形象。作者托物言志，在蓮的形象中寄寓了自己不慕名利、潔身自好的操守和感情。牡丹雍容艷八年級(jí)語(yǔ)文麗，比作富貴之人，作者對(duì)愛牡丹是厭惡鄙棄，諷刺貪圖富貴，追求名利的世態(tài)。9．提問(wèn)：作者對(duì)“愛菊”“愛蓮”“愛牡丹”的態(tài)度分別是什么？愛不同的花象征一種不同的生活態(tài)度。這些描寫，是將蓮人格化了，是把她作為一種高貴品質(zhì)的象征。（1）生長(zhǎng)環(huán)境方面：寫她“出淤泥而不染”的高潔，“灌清漣而不妖的質(zhì)樸；（2）體態(tài)香氣方面：寫她“中通外直，不蔓不枝”的正直，寫她“香。6．提問(wèn)：“我”愛蓮花什么呢？出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。兩個(gè)“獨(dú)”字，都表現(xiàn)出倚世獨(dú)立，決不隨波逐流的生活態(tài)度。作者用“菊”和“牡丹”來(lái)作正襯和反襯，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨。（xiǎn)3．請(qǐng)?jiān)俅卫首x課文。“花之隱逸者也”之：結(jié)構(gòu)助詞，的。焉：助詞，可不譯。益：更加。“中通外直”：（莖）中間通透，外形筆直?！笆廊松鯋勰档ぁ鄙酰汉堋?“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染”之；助詞，用于主謂之間取消句子獨(dú)立性，不譯：而：連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。相當(dāng)“可愛的（花）”。的39。讀時(shí)注意節(jié)奏、重音，正確、流利、有感情。八年級(jí)語(yǔ)文三、正課1．朗讀課文。此間，他曾親率屬下在郡府署一側(cè)挖地種蓮，名曰“愛蓮池”。著有《周元公集》。因他世居道縣濂溪，后居廬山蓮花峰前建流溪書堂講學(xué)，峰下有溪，也命名為濂溪，世稱“濂溪先生”。二、導(dǎo)人1．作家作品簡(jiǎn)介本文選自《周元公集）。通過(guò)對(duì)居室情景的描繪，極力形容“陋室”不陋，表達(dá)了一種高法做岸的情操和安貧樂(lè)道的情趣。四、小結(jié)本文是古代散文中的名篇，以其立意鮮明、格調(diào)高雅，構(gòu)思巧妙，意境雋永、韻味
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