心理輔導室的建設(shè)方案(參考版)
2024-11-19 01:17本頁面
【正文】 今后，繼續(xù)深化和發(fā)展心理咨詢輔導工作，加強對心理輔導，咨詢技術(shù)的學習實踐和研究，使學校心理健康教育真正發(fā)揮它的教育功能。本參加了市舉辦的心理健康教育骨干教師培訓和心理健康優(yōu)質(zhì)課學習，加強了心理學的理論學習和其他學校心理健康教育開展的經(jīng)驗學習。同樣要做好心理教育工作，閉門造車是出不了什么成績的。四、認真做好課題研究由于我校的心理健康教育剛剛起步，采用何種模式進行工作、我校應該選擇何種方法和途徑進行“心教”是一個有待探索與研究的課題。心理健康教育教師培訓滿足教師自我成長的需要。三、開設(shè)心理講座，開展教師心理健康培訓學校心理健康教育的對象不僅僅是學生，作為教育的教師來說，其自身的心靈里素質(zhì)水平的高低，對學生健康成長有著極其重要的影響。咨詢室的來訪者不多，我們進行了反思，可能有如下的原因：學生對老師的信任感不能建立，而且沒有宣傳作用，當學生有心理問題時想不到這個求救途徑。為了更好的安排咨詢時間本學期開始咨詢室的咨詢開始采用預約制度，并在咨詢室門口貼上以“預約流程”和“值班時間”為內(nèi)容的海報。對單親家庭學生進行個別的心理輔導工作，幫助他們克服心理障礙，使他們進入正常學習。形成一種和諧、相互信任的氣氛，使學生毫無保留地吐露真情，反映真實思想和情況。二、積極有效地開展個別心理咨詢工作繼續(xù)做好心理咨詢室的常規(guī)咨詢工作，幫助學生解決心理問題及困惑，對存在明顯心理偏差的同學，及時做好與其班主任及家長的溝通工作，最大限度地整合各種力量達到良好的效果。所以本學期按計劃在起始年級開展心理輔導活動課，對新生進行適應性教育及自我認識教育。我校積極貫徹教育部的《中小學心理健康教育指導綱要》精神，全面推進素質(zhì)教育，切實加強學校的心理健康教育。當然，我校心理健康教育還處在起步發(fā)展階段，學校心理健康教育教師的能力有待于進一步提高，學校心理健康教育工作的開展需要進一步規(guī)范化，對學生、家長、教師的心理輔導有待于進一步科學化，這些不足之處還望上級部門和領(lǐng)導能多多指正。通過心理教育工作者不懈努力，學生對心理輔導室的認識已由最早的陌生到后來的認可，體現(xiàn)了我校的心理健康教育工作有了很大的進步，現(xiàn)在我校的心理咨詢室已是學生業(yè)余時間最喜歡的去處。通過全體班主任、心理咨詢室輔導老師加強對學生的心理咨詢、心理輔導和心理健康教育，特別重視對特殊學生進行個案研究，建立特殊學生跟蹤記錄。學校通過心理健康教育課，做到時間落實、內(nèi)容落實、教師落實；利用學校的宣傳欄、板報、制作心理健康知識展板等陣地，通過集體活動、紅領(lǐng)巾廣播等途徑進行心理健康知識的普及和宣傳；此外，學校還在班主任、少先隊活動等領(lǐng)域中滲透心理健康教育，利用心理輔導使學生得到正確的教育與疏導，并通過自我教育實現(xiàn)自我矯正。1．積極開展心理教育活動，努力促進學生心理健康。中年級積極開展以“認識自我”，“搞好與同學老師之間的人際關(guān)系”為主題班隊教育活動，使學生增強自信心，學會如何與人交往以及與人交往的一些技巧；高年級面臨畢業(yè)考試的壓力，難免有焦慮緊張的情緒，我們通過講座輔導、心理咨詢幫助學生增加正確的競爭意識、克服自卑心理，正確對待考試。四、重視心理健康教育教學工作，全方位進行心理健康教育學校將心理健康教育納入學校的教育教學計劃之中，結(jié)合本校實際合理安排心理健康教育課，根據(jù)學生的年齡特點有針對性地進行心理健康輔導。三、抓好教師隊伍建設(shè)，提高心理輔導教師專業(yè)技能我校非常重視心理健康教育工作，配有專職和兼職心理輔導教師，注重教師業(yè)務能力的提高，多次組織教師參加各類心理健康教育學習和培訓活動，提高輔導水平和能力，聘請名師對教師進行心理健康教育講座輔導；經(jīng)常組織心理輔導教師及班主任開展沙龍活動，探討學生心理健康教育問題。二、加強設(shè)施建設(shè)，奠定硬件基礎(chǔ)。完善制度，確保心理健康教育工作的正常開展。成立領(lǐng)導小組，統(tǒng)一認識，分工明確。我校心理健康教育工作在縣教育局的領(lǐng)導下，深入貫徹落實心理健康教育工作，已納入學校工作總體規(guī)劃，服務學校中心工作。學校先后獲得了安徽省未成人思想道德建設(shè)示范學校、安徽省家教名校、安徽省少先大隊工作先進單位、安徽省關(guān)心下一代工作先進單位、合肥市疾病防控先進單位、合肥市招生考試工作先進單位、合肥市平安校園、廬江縣文明單位、廬江縣首屆書香校園，廬江縣戲曲傳承基地稱號，多次獲得縣、鎮(zhèn)社會治安綜合治理工作先進單位稱號。學校師資力量雄厚，現(xiàn)有在職教師121人，心理輔導教師2人，學歷達標率100%，其中獲國家級表彰1人，省級表彰2人，市級表彰15人，市、縣學科帶頭人、骨干教師近20人。成立了舞蹈、聲樂、戲曲、繪畫、書法、文學、演講、乒乓球、制作等特色社團。從2006年開始，學校堅持“特色辦學，打造書香校園”，創(chuàng)建書法特色教育、科技特色教育，在抓好教學質(zhì)量的同時，著重加強素質(zhì)教育
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