小學語文第六冊教學計劃推薦閱讀(參考版)
2024-11-19 00:50本頁面
【正文】 認真按照省級實驗課題《閱讀中外經(jīng)典，享受讀書快樂》的要求，努力營造“自主、合作、探究”的教育模式，讓學生動手，動腦，動眼，動耳，主動進行聽說讀寫思的基本訓練。本人會努力做到以下幾點：個人教改探索項目:加強語文實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新能力從學生的角度進行設計，給學生更多關注，給學生更多的學習指引。單元練習主要是復習本單元學過的內(nèi)容，但在語文知識和能力訓練上有適當?shù)臄U展。本冊課本共8個單元，每單元有圍繞閱讀訓練點選編的課文3篇，1個習作訓練和1個單元練習，第7單元還有1次聽說訓練和1篇選學課文。本冊教材按由易到難，由淺入深，橫向聯(lián)系，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把這些訓練點組成單元。這些訓練點根據(jù)難易程度和三年級兒童身心發(fā)展的水平，一半已安排在第五冊。四、教材分析本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排的。經(jīng)過三年的語文學習，大部分孩子們基礎知識的牢固，學習習慣較好。習作興趣的培養(yǎng)，掌握習作的基本要領，初步掌握使用好詞好句。朗讀能力的培養(yǎng)與提高。養(yǎng)成課外閱讀的良好習慣，增加到課外閱讀量。要重視朗讀的指導和訓練。教學重點：隨著學生識字、寫字量的增加，識字的鞏固是識字教學的一個重點。初步學會寫簡短的日記。能觀察圖畫和事物，能說語句通順連貫的話。了解總起分述和并列兩種連句成段的方法。會正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。學寫毛筆字，初步掌握基本筆畫的運筆方法，能臨帖寫毛筆字。能給部分學過的詞語找出近義詞和反義詞。初步學會獨立識字。掌握常用漢字256個。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。教學措施：準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。初步學會寫簡短的日記。能觀察圖畫和事物，能說語句通順連貫的話。了解總起分述和并列兩種連句成段的方法。會正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。學寫毛筆字，初步掌握基本筆畫的運筆方法，能臨帖寫毛筆字。能給部分學過的詞語找出近義詞和反義詞。初步學會獨立識字。掌握常用漢字256個。介第四、五、八單元，著重進行某一方面的語文能力訓練，每篇課文體現(xiàn)的思想品德教育內(nèi)容不相同，也是一種類型。本冊教材的思想政治教育，分散在各個單元的聽說讀寫訓練中進行。全冊共有必學課文24篇，選學課文4篇，習作訓練８次，聽說訓練4次，單元練習8個。各單元按教學目標編選課文和練習。余下的一半安排在本冊教學。教材把《義務教育小學語文教學指導綱要》規(guī)定的第三學年教學目標和教學內(nèi)容，分解成閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索，每條線索又分解成若干個訓練點。六、課題研究方向:繼續(xù)進行作文片斷的練習。充分利用一切教育資源。五、教學措施嚴格要求學生，持之以恒地堅持下來，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。能逐步清楚明白地講述一件事情。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。11．留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。9．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習復述課文。7．初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。5．繼續(xù)學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。繼續(xù)練習用鋼筆書寫，用毛筆仿影。累計認識2200個字，會寫1600個字。四、學習目標1．在語文學習中，體現(xiàn)8個專題的思想。保持“語文園地”的框架結(jié)構，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。本冊教材有以下幾個特點：圍繞專題整合教材內(nèi)容。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。教材共八個專題。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。教材后面還編排8篇選讀課文。教師在教學過程中，不僅要重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，增強語文實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學生全面發(fā)展。二、指導思想《義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務教育語文課程標準為
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