【正文】 第六組代表：這是我們班的小小書法愛好者家平寫的字，同學(xué)們評一評寫得怎樣？ 生：字寫得很。（上臺展出一作品）師：你看，家平同學(xué)一定是打探到小道消息，做好了準(zhǔn)備。第六組代表：聽了爺爺?shù)慕虒?dǎo)，我們初步了解了如何鑒賞書法作品的方法。生：哇！太美了！（2）葉爺爺當(dāng)場示范《蘭亭序》葉爺爺：爺爺也不下百遍地在臨摹《蘭亭序》呢，寫給大家看看，好嗎？（葉爺爺當(dāng)場提寫,學(xué)生嘖嘖贊嘆，課堂一片掌聲。示范欣賞《蘭亭序》 1）欣賞仿真品。所以，我說同學(xué)們都是鑒賞家。生：底下“示”字太小了。葉爺爺：是該改短點(diǎn)，要不這個(gè)字就該站不穩(wěn)啦。葉爺爺：現(xiàn)在爺爺也寫這個(gè)字給大家看，寫得好的，大家給我鼓勵；寫得不好啊，就要請同學(xué)們來評一評了。（2）板書“稟”字，讓學(xué)生在修改中感悟鑒賞書法作品的方法。很明顯看起來，王羲之的行書寫得很靈動，行云流水，筆畫很流暢，有的筆畫還連起來寫呢！而柳公權(quán)的楷書則寫得很端莊，一筆一劃的。您看，這是我們課本上提供的王羲之和柳公權(quán)的書法真跡，您能在這方面給我們指點(diǎn)一下嗎？（投影出示教材里的兩副書法作品）（1）比較鑒賞王羲之的《蘭亭序》和柳公權(quán)的《玄秘塔碑》葉爺爺：對于鑒賞書法作品啊，爺爺要教你們兩個(gè)訣竅，那就是“比較和感悟”?，F(xiàn)在讓我們用最熱烈的掌聲歡迎葉爺爺?。ㄈ~水湖原廈門市教育學(xué)院院長也是廈門市書法界的老前輩）葉爺爺：同學(xué)們，大家好！第六組小記者：葉爺爺，感謝您參加我們語文綜合性學(xué)習(xí)的活動。專家現(xiàn)場訪談：主題為“小學(xué)生如何學(xué)習(xí)鑒賞書法作品”。內(nèi)容包括顏真卿、柳公權(quán)、王羲之、張旭、毛澤東16 小學(xué)五年級語文上冊作文指導(dǎo)課教案（含范文）的書法作品。我國各朝各代都涌現(xiàn)出了許多杰出的書法家。他們匯報(bào)的主題是——（課件出示“走近書法名家”）（一）走近歷代書法家第六組代表：同學(xué)們大家好！我們小組匯報(bào)的主題是“走近書法名家”。大家知道，漢字的書法是世界上獨(dú)一無二的藝術(shù)。導(dǎo)入。師：老師覺得第五組和第二組的同學(xué)一樣，能把對漢字的熱愛化作行動，為純潔祖國的語言文字盡心出力。第五組代表：其他同學(xué)還有看法嗎？ 生：我們提倡規(guī)范用字是非常正確的，這正是熱愛漢字的表現(xiàn)，更是熱愛祖國的表現(xiàn)?。?）小結(jié)。生：可以向有關(guān)部門反映這個(gè)問題，請他們出面。”像這樣的行為很不應(yīng)該！師：那么遇到店家、商人不配合的情況，同學(xué)們認(rèn)為該怎么辦？一起幫這組同學(xué)想想解決辦法。更嚴(yán)重地說，這樣的行為是玷污了漢字文化！第五組同學(xué)：我們在活動時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)賣雞蛋的攤子上把雞蛋寫成“旦”，于是我們告訴阿姨，并請她改過來。生：要是像這樣的隨意亂改，只會混淆視覺，污染社會用字。生：周杰倫的《七里香》本來是首很好聽的歌曲，我看到網(wǎng)絡(luò)上有人把它改成“騎李湘”。我們在調(diào)查中詢問過商家：為什么在廣告招牌上使用繁體字？他們的回答多是“因?yàn)楹每磫h！”。）第五組代表：請大家看我們設(shè)計(jì)的這張統(tǒng)計(jì)圖表。??第五組代表：這是我們調(diào)查過后整理成的幾份調(diào)查報(bào)告，我們還布置成了展板，有興趣的同學(xué)下課可以去看一看?，F(xiàn)在就隨著我們的鏡頭去看一看身邊的不規(guī)范用字吧，比一比誰是“火眼金睛”?。?）火眼金睛：（學(xué)生代表隨機(jī)出示活動中攝取的圖片、資料）第五組代表：這是酒類專賣店柜臺上的酒，同學(xué)們快看看不規(guī)范用字出現(xiàn)在哪里？ 生：“劍南春”三個(gè)字都寫成了繁體字。校園里出現(xiàn)的錯(cuò)別字沒能逃過我們的火眼金睛，各大網(wǎng)站和電視臺也被我們火眼金睛搜了個(gè)“底朝天”。請第五小組的組長來介紹下你們小組的活動情況吧。經(jīng)過商討，這節(jié)課選取了大家比較感興趣和具有地方特色的主題進(jìn)行匯報(bào)交流。人教版小學(xué)五年級上冊第五單元：《有趣的漢字》作文指導(dǎo)課教案（含范文5篇）《我愛你，漢字》作文教案一、簡介導(dǎo)入?！疤撔娜f事能成，自滿十事九空”，從此就成為了我的座右銘?！阒浪囊馑紗幔俊蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，開口說：“只要虛心，什么事都能成功；如果驕傲，什么事也不會成功。老師聽了，意味深長地說：“老師送你一句名言，希望你記住它，不要違背它。一進(jìn)辦公室，老師便開口了：“張琛，你怎么了，你以前不是這樣的呀，是不是有什么事啊，告訴老師好嗎？聽了老師的話，我心中一陣慚愧：老師還是信任我的啊。因?yàn)榍皫状涡y試我都拿了高分，這讓原本自大的我更加狂妄了，根本沒把考試放在心上，自認(rèn)為一定是高分，結(jié)果試卷發(fā)下來，我數(shù)學(xué)只考了81分，連全班30名都排不上號，一向是“語文強(qiáng)人”的我只考了90分，排在20多名。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間半學(xué)期就這樣稀里糊涂地過去了，同桌也不再理我。一次，同桌見我老毛病又犯了，便開始勸我：“你，你在看，我就告訴老師。更離譜的是，有時(shí)我還用語文、數(shù)學(xué)書擋著，在下面看漫畫書。上學(xué)、放學(xué)走在路上，總聽見許多同學(xué)在竊竊私語：“呀，他就是年級第二??！”“就是，！”我聽了這些話后便開始更自大起來。可我早已被勝利沖昏了頭腦，媽媽的話我是左耳進(jìn)，右耳出。我很興奮，爸爸媽媽也很高興。是的，這句話一點(diǎn)不錯(cuò)，通過四年級那件事后，我的感觸更深了，這是為什么呢？那是四年級期末考試的事了。5）一句名言的啟示——虛心萬事能成，自滿十事九空 名言是用來激勵或者提醒人們的警句。記得我小時(shí)候，只知道讓大人給我買玩具，而不顧大人的重重困難，大人們也無可奈何，只好給我買。這真是一對了不起的父與子??！如果這位父親僅是來到這片廢墟絕望的大喊“我的兒子！”那他的兒子和14個(gè)同學(xué)就只有長眠于地下了；如果這位這個(gè)兒子畏懼死神而先上去了的話，那他的14個(gè)同學(xué)就有可能升入天堂了。然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：兒子在等我！在他不停的挖掘了38個(gè)小時(shí)后，聽見了孩子的聲音，并最終開辟了一個(gè)出口，救出了自己的兒子和兒子的14個(gè)同學(xué)，表達(dá)了這位父親對兒子多有責(zé)任心??！而他的兒子在隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)的時(shí)候讓同學(xué)們先脫險(xiǎn)，這個(gè)兒子又又是多么無私啊！我讀后心潮澎湃。在他挖掘的過程中，不斷有孩子的父母來到這里，痛苦的喊“我的兒子！”“我的女兒！”喊完后便絕望的離開。這篇課文我一口氣讀了三遍。老師似乎沒有剛才那么嚴(yán)厲了：“是怕媽媽罵你吧？”老師意味深長地說：“一次沒考好，沒有關(guān)系，但是騙人卻不是件小事，誠實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要??！”我抬起頭，正遇上老師鼓勵的目光，從這目光里，我懂得了許多、許多?? 這件事雖然過去很久了，但是它時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里，特別是“誠實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要”這句話時(shí)時(shí)激勵我要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。好久，耳邊傳來一聲：“你跟我出來一下。第二天，我拿著自己簽名的試卷心驚膽戰(zhàn)地交給了老師。這次，我的考卷不給媽媽看，自己模仿媽媽簽個(gè)字，不就可以了？再說，老師要檢查幾十份考卷，哪會那么仔細(xì)看呀？對，就這樣決定了，等過了老師拿一關(guān)再說吧。怎么辦，怎么辦??放學(xué)路上，我心事重重地走著?！倍卫蠋熭p輕的幾句話，在我看來，卻仿佛千斤巨石壓在我的心頭。頓時(shí)，眼淚就像斷了線的珠子滾落下來。上學(xué)期，第五單元數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了，一個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)跳入我的眼簾。其實(shí)人們都是從同一起跑線出發(fā)的，為什么有些人成為佼佼者，有些人卻一事無成呢？那是因?yàn)橛械娜嗽诿鎸Υ煺蹠r(shí)不敢重新開始，所以他從此一蹶不振，永遠(yuǎn)也站不起來，老在摔倒的地方彷徨、手足無措??一生就在這里虛度，別人卻早已跑到前面去，遙遙領(lǐng)先，獲得了滿堂喝彩。由此我感悟到：人生就好比一條路，路上有許多的坎坷，在人生的道路上你會一次又一次地摔倒。媽媽沒有管他。寶寶小心翼翼地邁開每一步。媽媽開始牽著寶寶的手，一步步慢慢地走。只要每個(gè)人都積極行動起來，就一定會有一個(gè)美好的生活環(huán)境。垃圾還是躺在垃圾桶旁，譴責(zé)又有什么用？ 相比之下，這兩個(gè)小學(xué)生多么值得我們學(xué)習(xí)啊！面對垃圾，他們毫不猶豫，直接用手撿起來，絲毫也沒有嫌臟?？墒?，人們往往只是譴責(zé)扔垃圾的人不遵守公德，而沒有想到自己把垃圾撿起來?，F(xiàn)在總有少數(shù)這樣的人，不愿意多走這一步，而把垃圾隨意地扔在垃圾桶周圍?？赐赀@幅漫畫，我不禁心有感慨。兩個(gè)小學(xué)生見狀，馬上用手把垃圾撿起來，扔進(jìn)了垃圾桶中。路邊有個(gè)垃圾桶引起了人們的注意。[范文] 1）環(huán)境保護(hù)靠大家今天，我看了一幅漫畫，感慨萬千。當(dāng)我們從生活中獲得啟示后，還要用凝練的語言表達(dá)出來。聯(lián)想與自己的生活經(jīng)歷有關(guān)，也跟自己的習(xí)慣有關(guān)，遇事要善聯(lián)想，從中萌生啟示。有時(shí)是甲和乙經(jīng)驗(yàn)上曾相接近。有時(shí)甲和乙在性質(zhì)上相類似。小學(xué)五年級語文上冊作文指導(dǎo)課教案（含范文）同是一件小事，有的人就從中獲得啟示，有的人就無動于衷，這是因?yàn)橛械娜松朴诼?lián)想，他的思維活躍，開闊。我們一方面，要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚；另一方面，要為最后揭示“啟示”設(shè)下暗線。所謂的寫清事實(shí)，是說你在寫“生活的啟示”時(shí)，一定要交代清楚是什么事情、哪句名言、什么漫畫??給你的啟示。寫的方法可以介紹多種多樣，如：可以直接寫漫畫給自己帶來的啟示；也可以根據(jù)畫意編一個(gè)故事，讓讀故事的人自己去體會漫畫的含義。如果你還看見過其他發(fā)人深思的漫畫，也可以帶到班上介紹給大家。根據(jù)搜集的名言警句，說說自己是怎樣理解這句話的，可以聯(lián)系生活實(shí)際，通過事例來說一說，寫一寫這句話對自己的啟發(fā)或幫助。小貼士：在進(jìn)行看圖說話時(shí)，我們可以用自己五官+心將圖片看立體：眼睛看到圖片里有什么？圖片中當(dāng)時(shí)呈現(xiàn)的場景或者人物會有什么聲音？會聞到一些是氣味??再加上自己一些合理的想象（心），相信你一定會寫出一篇精彩的看圖說話！2）五年級上冊第四單元習(xí)作指導(dǎo)本組習(xí)作我們可以從三個(gè)角度入手，進(jìn)行構(gòu)思。請發(fā)揮一下想象，這兩個(gè)孩子從哪里來？路過什么地方？發(fā)現(xiàn)了什么？看細(xì)節(jié)：男孩子和女孩子的表情，尤其是嘴巴的刻畫，你可以猜測他們心里在想什么嗎？仔細(xì)看看女孩子的手指，指著什么？你能把亂七八糟的垃圾簡單描述一下嗎？再來看第二幅圖，女孩在干什么？而男孩呢？大家有沒看出女孩有點(diǎn)怒氣？好象在對男孩說話？他們之間會說些什么呢？你能猜猜看嗎？第三幅畫中男孩和女孩各自在忙著什么？他們的臉上露出了什么樣的表情？他們的心里想著什么呢？第四幅圖中較前幾幅圖，多了什么？是誰寫的？此時(shí)男孩和女孩的動作都可以描述一下，別忘記他們還說些什么？圖片大家都看完了，你有什么感受呢？或者想對這些亂丟垃圾的人說些什么呢？ 描述圖片及對圖片說出自己的感受，這是一種寫法。仔細(xì)觀察教材中的漫畫，你看到了什么？想到了什么？如果你還看到過其他發(fā)人深思的漫畫，也可以向大家介紹一下。二，寫什么生活中對你有啟發(fā)的小事 如：日積月累地練字（練琴），有一天終于發(fā)現(xiàn)自己的字很漂亮，自己的琴藝也取了成績的時(shí)候，你明白了一個(gè)什么道理？上公車時(shí)有秩序地排隊(duì)上車和一窩蜂地?cái)D上車，哪種方式上車會更快些呢？你可以做做實(shí)驗(yàn)，看看能體會出什么道理？學(xué)校運(yùn)動會時(shí)進(jìn)行長跑接力賽，每位同學(xué)相互配合，獲得了不錯(cuò)的成績時(shí)，你明白了什么？ 在你身邊肯定還有很多“小事中蘊(yùn)藏大智慧”的例子，不妨寫寫看！座佑銘或者警句格言對自己激勵你可以選取一句對自己最有啟發(fā)的格言警句，先談?wù)勛约簩@句話的理解，然后結(jié)合的實(shí)際11 小學(xué)五年級語文上冊作文指導(dǎo)課教案（含范文）舉例說說自己是怎么去運(yùn)用這句話激勵自己的，例子不要太多，兩到三個(gè)即可。我愛我的小伙伴“唐老鴨”儲蓄罐。我高高興興地捧著“唐老鴨”儲蓄罐對媽媽說：“媽媽，我要把這三百多元錢捐給希望工程小學(xué)，讓山區(qū)的兒童們也能和我們一樣，在溫暖的校園里幸福成長。我把存在儲蓄罐里的錢取出來?！蔽铱粗臉幼樱吲d萬分。零存整取送災(zāi)區(qū)，我學(xué)賴寧作貢獻(xiàn)。一分一分裝進(jìn)去，養(yǎng)成節(jié)約好習(xí)慣。唐老鴨背著的那個(gè)“綠色小書包”的后面，有一個(gè)又長又扁的缺口，那就是儲蓄罐的投幣處?？粗臉幼?，可真神氣，好像要到哪里去野游似的。在背面看唐老鴨，好像是動畫片中的“大力水手”。它有著扁扁的嘴巴，而且很大，從下巴一直咧到耳根子，好像有很多很多的話要對我說。儲蓄罐的形狀是一只非?？蓯鄣奶评哮啞?）“唐老鴨”儲蓄罐在我的寫字臺上有很多工藝品，但我最喜歡的是一個(gè)儲蓄罐。在玩“甩繩套球”時(shí)，就會安全許多倍呢！我的悠悠球至今陪伴著我，她讓我在一次次玩的過程中不斷摸索，不斷試驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，給我?guī)頍o窮的樂趣。大家玩悠悠球時(shí)，悠悠球掉到地上，一下子就壞了。我這個(gè)球的空轉(zhuǎn)能力能達(dá)到八到九分鐘，超高難度的技巧根本不在話下。一般悠悠球都只能玩出幾十秒的睡眼。在一次次擺弄她的過程中，我又發(fā)現(xiàn)她的兩個(gè)特點(diǎn)。該我了，我也不弱，一共打了74個(gè)，我贏了。該我了，我根據(jù)我的悠悠球的調(diào)節(jié)功能，改造了一下悠悠球，仗著她超強(qiáng)的穩(wěn)定性和超控性很快完成了整套動作，和表哥打了個(gè)平局。表哥可是個(gè)悠悠高手，我曾多次敗給他，這次我們說好了比賽“滾筒”。除了可以玩最基本的“睡眠”之外，還有很多奇特的地方，能調(diào)節(jié)軸距，能自由放寬、自由縮窄，對玩快打類花式與復(fù)雜搭繩花式很有利。[范文] 1）我愛我的悠悠球我有一個(gè)悠悠球，她的球蓋是蘭色的，分別用白色、紅色寫著“逆風(fēng)”兩個(gè)字，還畫了幾條旋風(fēng)呢，煞是好看，在燈光下，蘭色的外殼閃閃發(fā)光；球體是用高質(zhì)量的鋁合金做的，象一面鏡子，更象一塊配了大型精密滾珠軸承的鉆石。4．寫說明文常用的方法有哪些？七、相互修改，完善習(xí)作八、總結(jié)：俗話說：“玉越琢越美，文越改越精。學(xué)生介紹，教師相機(jī)補(bǔ)充介紹。過渡：周圍的物品千千萬萬，怎樣才能寫好它呢？（學(xué)生說）同學(xué)們概括得十分細(xì)致，要寫好一種物品，我們得先熟悉它。學(xué)生讀。）④可以適當(dāng)運(yùn)用一些資料，但不要大量抄錄。②確定習(xí)作內(nèi)容五、作文指導(dǎo) 小學(xué)五年級語文上冊作文指導(dǎo)課教案（含范文）①回憶一下說明文和一般的記敘性文章有什么不同。（2）你準(zhǔn)備從哪些方面介紹物品，用上哪些說明方法？（如外形、質(zhì)量、用途、價(jià)格等突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、對比、打比方、生動描寫等方法，具體描述物品特點(diǎn)。③耐心、機(jī)智地回答“顧客”的問題，抱著既對消費(fèi)者負(fù)責(zé)，又對產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度。3．班級特賣場①每組選出最優(yōu)秀的“推銷員”，推銷自己的產(chǎn)品。2．小組推銷①在小組中推銷商品，針對推銷產(chǎn)品的內(nèi)容、語言、語氣、表情提出中肯的建議。（3）面對“顧客”，你用怎樣的表情、怎樣的語氣、怎樣的語言推銷你的商品。明確推薦要求（1）對你的“商品”從外觀、規(guī)格、用途、使用方法以及價(jià)格等方面做到心中有數(shù)。從外觀、規(guī)格、用途、使用方法以及價(jià)格等方面，做到心中有數(shù)。教師點(diǎn)撥:猜不中的主要原因是沒有說出事務(wù)的主要特點(diǎn)在推薦物品中體驗(yàn)