副本-正面雙手頭上擲實(shí)心球說課稿5篇材料(參考版)
2024-11-18 23:08本頁面
【正文】 2．強(qiáng)化學(xué)生出手角度，在有球練習(xí)中兩根竹竿形成門柱，兩條尼龍繩在竹竿的上方組成一個離地3米高的目標(biāo)區(qū)域，學(xué)生在練習(xí)時使球通過兩條尼龍繩之間的目標(biāo)區(qū)域，該方法可以更為直觀的清晰的認(rèn)識出手角度。6．總 結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生自評、互評，使學(xué)生對自己的掌握動作要領(lǐng)的情況有一個清晰的認(rèn)識，并能培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)言和善于發(fā)言的能力，最后教師對本課進(jìn)行總結(jié)，提出下節(jié)課的要求及課后作業(yè)。：在練習(xí)中教師采用口令提示、巡回指導(dǎo)、糾錯等教學(xué)方法輔助學(xué)生練習(xí)，練習(xí)分為無球練習(xí)、突破重點(diǎn)練習(xí)及有球練習(xí)，無球練習(xí)中有分解動作練習(xí)和完整動作練習(xí)，由簡到繁，從易到難，循序漸進(jìn)的突破使學(xué)生快速掌握基本的動作要領(lǐng)；突破重點(diǎn)練習(xí)以兩位學(xué)生為一組，主要是讓學(xué)生體會最后用力，從而提高投擲成績；最后的有球練習(xí)中分為兩個階段，第一個階段是用排球代替實(shí)心球練習(xí)，使學(xué)生能流暢的完成投擲動作，第二個階段是用實(shí)心球練習(xí)，該階段一定要強(qiáng)調(diào)安全注意事項，使學(xué)生在保證安全的情況下練習(xí)，并通過輔助器材來幫組學(xué)生掌握出手角度。2．準(zhǔn)備活動：教師指導(dǎo)學(xué)生完成準(zhǔn)備活動，其中包含慢跑及徒手操，使學(xué)生充分的熱身，降低因熱身不足的運(yùn)動損傷率。三、學(xué)情分析本課的教學(xué)對象是九年級的學(xué)生，該階段的學(xué)生正處于身體迅速生長期，賦有朝氣、充滿活力，具有較強(qiáng)的求知欲、好奇心等特點(diǎn)，但是教學(xué)過程中學(xué)生缺乏適當(dāng)?shù)淖晕铱刂颇芰?，?yīng)因才施教，創(chuàng)造管而不死，活而不亂的教學(xué)氛圍。它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜投擲動作的基礎(chǔ)，也是自我力量練習(xí)的基本方法之一，同時在學(xué)習(xí)的過程中有一定的難度和危險性，所以在課的練習(xí)安排上，必須從易到難，循序漸進(jìn)，即面向全體，又注重個性發(fā)展，注意運(yùn)動安全。體育教學(xué)設(shè)計綜合科：吳波第五篇：雙手頭上向前擲實(shí)心球說課稿雙手頭上向前擲實(shí)心球說課稿一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、快樂為主題” 新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為依據(jù)，把學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極思考、全面發(fā)展放在首位，關(guān)注學(xué)生的個體差異，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。其目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步體會投擲時身體相關(guān)部位和肌肉的協(xié)調(diào)配合以及發(fā)力的順序、方法。不足之處是：現(xiàn)在的學(xué)生普遍體育鍛煉較少，尤其是女生，所以力量和耐力素質(zhì)尤為薄弱，初步估計達(dá)到課堂效果有一定的難度。本課的組織形式學(xué)生統(tǒng)一聽教師口令指揮，以免出現(xiàn)課堂教學(xué)組織混亂，教師課上干涉課堂紀(jì)律的情況。讓學(xué)生理解體育與衛(wèi)生健康之間的關(guān)系，將體育活動帶入生活當(dāng)中。對學(xué)生的表現(xiàn)給與鼓勵和表揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。（四）、結(jié)束部分放松活動：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)相互抖動手臂敲打按拍使緊張的肌肉得到放松。練習(xí)過程中，積極主動認(rèn)真配合老師以達(dá)到本課的練習(xí)目標(biāo)。第三個內(nèi)容：下肢練習(xí)原地雙手頭上擲實(shí)心球主要是練習(xí)學(xué)生的上肢，為了發(fā)展學(xué)生的全身協(xié)調(diào)性，提高學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，所以安排了以下內(nèi)容。學(xué)生練習(xí)過程中，老師巡回指導(dǎo)，用啟發(fā)式的方法進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。練習(xí)方法：學(xué)生成四列橫隊站立，老師首先示范完整的投擲動作，然后在講解動作要領(lǐng)，必要時邊做示范邊講解。提醒學(xué)生注意安全進(jìn)行游戲，哨音指揮練習(xí)。（三）、基本部分本環(huán)節(jié)是本課的中心環(huán)節(jié)，有三個內(nèi)容： 第一個內(nèi)容：熟悉球性練習(xí)本階段的練習(xí)形式是把原地雙手頭上擲實(shí)心球的部分動作分解到熟悉球性練習(xí)中來，讓學(xué)生先一步行動上掌握技術(shù)動作，便于結(jié)合后面的動作要領(lǐng)進(jìn)一步改進(jìn)自己的動作，旨在為下一
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