【正文】 徐老師在課堂教學(xué)中完美地詮釋了這些，另外，針對體育課特點(diǎn)與學(xué)生的實(shí)際情況，我認(rèn)為要想真正地上好一節(jié)課，就要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性與積極性，以生為本，師為主導(dǎo)，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下去探索，去嘗試，去發(fā)現(xiàn)，充分發(fā)揮好教師這個(gè)“引路人”的作用。學(xué)生自主：體育技能的教學(xué)，要注重反復(fù)訓(xùn)練及學(xué)生的自主探究，課堂中合作探究的時(shí)間比較少，并且學(xué)生在合作中自主操作與演示的較少，這個(gè)內(nèi)容大可放手學(xué)生自己去做，讓他們自己探索出來的結(jié)果才是最佳的，老師最后對動(dòng)作進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)范就可以。信息技術(shù)整合：由于體育課的限制性，在課堂教學(xué)中利用多媒體配合教學(xué)是有很大難度的，徐老師利用簡單的電教設(shè)備，不局限于多媒體教學(xué)的限制，靈活處理了這個(gè)矛盾，讓學(xué)生在愉悅的身心狀態(tài)下完成教學(xué)。師生互動(dòng)：在課堂教學(xué)中，讓人眼前一亮的是徐老師與學(xué)生的互動(dòng)，師生之間的配合真是太默契了，教師的聲音洪亮，學(xué)生精神奕奕，在教師的口令中完成練習(xí)，教師在練習(xí)中及時(shí)提醒和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，學(xué)生在教師的提醒下，及時(shí)糾正動(dòng)作，配合默契。在后面的素質(zhì)練習(xí)拓展環(huán)節(jié)中采用了“十字跑拼圖游戲”，并且把雙手頭上擲實(shí)心球的整個(gè)動(dòng)作過程示意圖，分每個(gè)階段剪開，打亂順序，在學(xué)生場地跑一圈粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢?，左后拼成一幅雙手頭上擲實(shí)心球的完整圖解。在看了徐老師的課后，比較好的是教師設(shè)計(jì)了多種輔助練習(xí)，來加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)。一、優(yōu)點(diǎn)：課的準(zhǔn)備：目標(biāo)的確立準(zhǔn)確而又適當(dāng)，在課標(biāo)大前提的指引下，又兼顧學(xué)生的特點(diǎn)，從三個(gè)維度入手，完美地詮釋了體育與健康課程任務(wù)與意義，課前的精心準(zhǔn)備，為一節(jié)好課奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。評價(jià)游戲時(shí)，采用激勵(lì)性的評價(jià)方式，充分肯定學(xué)生學(xué)習(xí)過程的參與、互相幫助、自主性與合作性、引用競爭機(jī)制的目的性。傳球接力游戲，分組有序、自主、合作練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，做到每人參與、配合、投入、分享，體驗(yàn)集體的樂趣與力量。六、教學(xué)策略：教學(xué)過程中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性作用積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性效果。五、教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：用力蹬地，送髖展胸，快速揮臂（鞭打）用力將球擲出。體育骨干能力較強(qiáng)，學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)有良好的參與意識。投擲教學(xué)要注意安全，要有自信，同伴能相互幫助。難點(diǎn)是用力蹬地，送髖展胸，快速揮臂（鞭打）用力將球擲出。發(fā)展投擲能力是初中投擲教學(xué)的主要目標(biāo)，但必須通過發(fā)展速度力量和掌握合理的技術(shù)才能充分發(fā)揮，并取得良好的成績。三、教材內(nèi)容：雙手頭上擲實(shí)心球；游戲：傳球接力四、教學(xué)背景分析：：投擲是人們?nèi)粘Ｉ钪械膶?shí)用技能，又是鍛煉身體，增強(qiáng)力量的鍛煉手段，按田徑規(guī)則的投擲方法，是田徑運(yùn)動(dòng)的比賽項(xiàng)目。情感目標(biāo)：通過整堂課的教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中超越目標(biāo)，體驗(yàn)成功的喜悅。技能目標(biāo)：通過投擲內(nèi)容的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的身體的協(xié)調(diào)性，加強(qiáng)其力量素質(zhì)。第四篇：原地雙手頭上前擲實(shí)心球教學(xué)設(shè)計(jì)1原地雙手頭上前擲實(shí)心球教學(xué)設(shè)計(jì)勉軍一、指導(dǎo)思想：以“健康第一”為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生發(fā)展為中心，把學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)展放在主體地位。3．改變教師角色，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，合作者和推進(jìn)者。在教師的指導(dǎo)下推廣學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，給學(xué)生自由發(fā)揮和表現(xiàn)的平臺。游戲：“炸碉堡”——提高運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)體質(zhì)；激發(fā)興趣體驗(yàn)成功的快樂小結(jié)六、教學(xué)特色1．創(chuàng)造性地運(yùn)用實(shí)心球開展體育教學(xué)，一物多用，開發(fā)課程資源，拓展校本教材。開發(fā)體育教學(xué)資源，豐富校本教材，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。四、教材分析實(shí)心球是一種傳統(tǒng)的體育投擲器材，一般被體育教師用來進(jìn)行各種形式的投擲教學(xué)，如投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)等，以發(fā)展力量素質(zhì)為主。只有通過體育游戲比賽同時(shí)利用他們有強(qiáng)烈的求勝好強(qiáng)心理，來激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。二、教學(xué)目標(biāo)通過多種形式的實(shí)心球投擲練習(xí)發(fā)展學(xué)生上、下肢和腰腹力量，使學(xué)生身體更健壯、更健康、更自信。雙手頭上前擲實(shí)心球教學(xué)設(shè)計(jì)5一、指導(dǎo)思想以創(chuàng)新精神巧用傳統(tǒng)體育器材──實(shí)心球，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，提高學(xué)生的主體意識，改變學(xué)習(xí)方式。七、學(xué)習(xí)評價(jià)：評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)心球練習(xí)時(shí)，做到及時(shí)、有效、語言簡潔，采用診斷性的評價(jià)方式，能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)新技術(shù)的方法，提高自我的能力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣，促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展。實(shí)心球教學(xué)時(shí)，教師采用講解、示范、傳授、啟發(fā)、設(shè)問等方法，引導(dǎo)學(xué)生知道正確的動(dòng)作方法及用力順序，滿足學(xué)生的學(xué)會(huì)目標(biāo)，探究動(dòng)作順序的好奇心，從爾達(dá)成個(gè)人本次課目標(biāo)及與別人挑戰(zhàn)的信心。教學(xué)難點(diǎn)：用力順序及出手角度。身體素質(zhì)較好，運(yùn)動(dòng)技能一般，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。：該班是八年級學(xué)生，共有40名學(xué)生，男生20人，女生20人。教學(xué)過程中要精講多練，以增加學(xué)生實(shí)踐練習(xí)的機(jī)會(huì)。本次課是雙手頭上擲實(shí)心球的第一次課，重點(diǎn)是用力蹬地，送髖展胸，快速揮臂（鞭打）用力將球擲出。投擲教材包括投擲能力及投擲技術(shù)的教材。同時(shí)，通過集體的合作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、競爭意識、團(tuán)結(jié)合作的意識。使80℅的學(xué)生學(xué)會(huì)整個(gè)動(dòng)作，并能達(dá)到6米以上的距離。二、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：基本掌握實(shí)心球的握法和持法，預(yù)備姿勢，原地雙手頭上前拋實(shí)心球的方法。結(jié)束部分：（1）放松（2）講評本節(jié)課練習(xí)情況。最后，集合隊(duì)伍，個(gè)人展示，指出錯(cuò)誤動(dòng)作來糾正，然后再反復(fù)練習(xí)。學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)后，進(jìn)行持球練習(xí)，面對面間隔6米進(jìn)行練習(xí)。然后，教師分解教學(xué)，學(xué)生徒手練習(xí)。然后，教師通過學(xué)生模仿情況進(jìn)行教學(xué)。游戲能使學(xué)生快速熱身，充分活動(dòng)個(gè)關(guān)節(jié)。（3）準(zhǔn)備活動(dòng)：游戲運(yùn)送“炮彈”分四組，豎排站立，前后間隔半米，頭上跨下運(yùn)送實(shí)心球，和左右運(yùn)送