教科版三年級下冊科學(xué)教案種子變成芽(參考版)

【摘要】種子變成芽課題種子變成芽教學(xué)目標1．讓學(xué)生了解一些常見種子的外形、顏色、結(jié)構(gòu)及如何變成芽。2．培養(yǎng)學(xué)生觀察與記錄的能力。3．培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生命的情感。重點種子如何變成芽。難點讓學(xué)生了解種子變成芽的過程。教具蠶豆、毛豆、玉米、稻谷、麥的種子、放大鏡、鑷子；

2024-12-17 11:02

教科版三年級下冊科學(xué)教案種子變成芽3(參考版)

【摘要】種子變成芽一、教學(xué)目標。，學(xué)會用科學(xué)的方法來驗證假設(shè)的這一認識事物的科學(xué)方法。，培養(yǎng)學(xué)生愿意與同伴合作與交流的意識。知道種子是有生命的，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命的思想感情。二、教學(xué)準備：學(xué)生準備：。教師準備：：鳳仙

2024-12-17 11:02

教科版三年級下冊科學(xué)教案種子變成芽4(參考版)

【摘要】《種子變成芽》案例分析“那是什么？”“好像是幾顆豆子！”“不是，是各種種子！啊，也不是的，是種子長芽了！”“啊，是的！你看、你看??”課前準備時，一組配有悠揚音樂的圖片在大屏幕上任意地播放著。進來的學(xué)生看到了，嘰嘰喳喳地討論著，他們看到我進來了，靜了一下，但是看到老師好像沒有責怪他們的意思，又用驚喜的語氣小聲地討論著??這是《種子變成芽》上課前的一個小插曲，當上

2024-12-17 11:02

教科版三年級下冊科學(xué)教案種子變成芽2(參考版)

【摘要】種子變成芽指導(dǎo)思想與理論依據(jù)美國教育家杜威曾提出，“教育即生活，教育即兒童的成長”的理論，杜威的課程觀關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活和生長，強調(diào)直接經(jīng)驗的獲取，反對把書本知識作為結(jié)論直接教給學(xué)生，主張課程設(shè)計把書本知識還原兒童的經(jīng)驗。杜威的觀點對美國及世界各國的教育產(chǎn)生了深遠的影響。然而我國《自然》教材，存在如下弊端：學(xué)習內(nèi)容過分重視系統(tǒng)知識技能，科學(xué)理論而脫離生活實際

2024-12-17 11:02

教科版三年級下冊科學(xué)教案種子變成幼苗(參考版)

【摘要】種子變成了幼苗【教學(xué)目標】科學(xué)概念：植物的綠葉可以制造植物生長所需要的養(yǎng)料；植物的葉在莖上分布有利于接受更多的陽光。過程與方法：根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出問題；通過查閱資料的方法收集信息、尋找問題的答案。情感態(tài)度價值觀：體會到科學(xué)研究是艱辛的過程；激發(fā)學(xué)生像科學(xué)家那樣從事研究科學(xué)的愿望。【教學(xué)重點】組織學(xué)生交流種子發(fā)育成幼苗后植物的生長變化，

2024-12-15 11:42

教科版科學(xué)三年級下冊種子變成了幼苗教案(參考版)

【摘要】第一篇：教科版科學(xué)三年級下冊《種子變成了幼苗》教案 教科版小學(xué)科學(xué)三年級下冊第一單元 備課者：衡陽市衡陽縣石市鎮(zhèn)醒獅完?。褐芎旮? 【教材分析】 種子出土以后，子葉枯萎，莖逐漸變粗變高，葉子...

2024-11-06 04:19

教科版三年級下冊科學(xué)教案蛹變成了什么(參考版)

【摘要】蛹變成了什么【教學(xué)目標】科學(xué)概念to天一15天，會變成蠶蛾。，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾產(chǎn)卵繁殖后代。過程與方法、行為。。情感態(tài)度價值觀。。【教學(xué)重點】“觀察蠶蛾的形態(tài)特征和行為”是本課的重點?！窘虒W(xué)難點】“比較蛹和蠶蛾的形態(tài)，找找蠶蛾身體的各部分分別是蠶蛹的

2024-12-15 11:42

教科版三年級下冊科學(xué)教案蛹變成了什么2(參考版)

【摘要】（教科版）三年級科學(xué)下冊教案第二單元動物的生命周期蛹變成了什么一、教材簡析：本課有三部分，其中“觀察蠶蛾的形態(tài)特征和行為”是本課的重點?！氨容^蛹和蠶蛾的形態(tài)，找找蠶蛾身體的各部分分別是蠶蛹的哪一部分發(fā)育而來的”是本課的難點。第一部分：交流我們的新發(fā)現(xiàn)“繭里鉆出的蛾子就是蛹變的吧?”這只是一種推測，到底是不是呢?需要學(xué)生經(jīng)過思

2024-12-15 11:42

教科版三年級下冊科學(xué)教案蛹變成了什么1(參考版)

【摘要】第二單元動物的生命周期第4課蛹變成了什么(一)背景和目標蠶吐絲結(jié)繭后，經(jīng)過大約10天——15天，蠶蛾便從繭中鉆出，蛹就變成蛾了，蠶又發(fā)育到另一種生命形態(tài)。本課的教學(xué)安排在這個時期進行，是要引導(dǎo)學(xué)生交流蠶蛾出繭的過程及蠶蛾出繭以后觀察到的現(xiàn)象，描述蠶蛾的形態(tài)、行為和蠶蛾是怎樣繁殖后代的。蠶蛾屬于哪一類動物?也

2024-12-15 11:42

種子變成了幼苗教科版科學(xué)三年級上冊(參考版)

【摘要】教科版三年級科學(xué)上冊種子變成芽觀察種子你能找出鳳仙花種子嗎？種子的結(jié)構(gòu)準備好花盆和土，把一塊小石頭放在花盆的出水孔上，然后裝進細土。用手指在泥土中按一個小洞，深度約1厘米左右，在洞里放一粒種子，再用泥土蓋住洞口。

2024-12-15 10:45

教科版三年級下冊科學(xué)教案研究土壤(參考版)

【摘要】研究土壤課題研究土壤教學(xué)目標1．科學(xué)方法：能夠和同伴交流自己的觀察結(jié)果。2．知識與技能：(1)知道土壤里含有不同大小的顆粒，含有動植物和它們的遺體；(2)能夠建立土壤是個混合物的概念。3．情感態(tài)度與價值觀：(1)意識到土壤和動植物有著密切的關(guān)系；(2)愿意親近土壤。重點能夠運用多種方法

2024-12-17 17:50

三年級科學(xué)教案教科版上冊(參考版)

【摘要】我看到了什么教學(xué)要求：1、引導(dǎo)學(xué)生進行觀察，研究大樹，鼓勵學(xué)生親近自然，關(guān)注自然，并體驗情感。2、組織學(xué)生經(jīng)歷從“看”到“觀察”的過程，并對大樹作簡單的描述。3、通過觀察、描述獲取有關(guān)大樹的信息。教學(xué)準備：1、教師選擇一棵大樹，供學(xué)生觀察。（校園內(nèi)）。2、觀察記錄紙。3、一些工具（繩子、尺、放大鏡等）。4、課前準備好有關(guān)安全

2024-12-03 06:36

最新版教科版三年級下冊科學(xué)教案(參考版)

【摘要】太平鎮(zhèn)育紅小學(xué) 學(xué)科：科學(xué)下冊年級：三年級任課教師：胡順芳教科版修訂版三年級下冊教材目錄第一單元植物的生長變化1植物新生命的開始2種植我們的植物3我們先看到了根4種子變成了

2025-05-05 01:31

教科版三年級下冊科學(xué)教案莖越長越高(參考版)

【摘要】莖越長越高【教學(xué)目標】科學(xué)概念：植物莖在不同生長階段外部形態(tài)不同，不同時期的莖生長速度不同；植物的莖具有支撐植物及運輸水分和養(yǎng)料的作用。過程與方法：運用統(tǒng)計圖表整理觀察記錄的結(jié)果；在教師指導(dǎo)下根據(jù)統(tǒng)計圖分析植物莖生長的規(guī)律；有依據(jù)地對植物莖的作用進行猜測；設(shè)計實驗，研究植物莖的作用；用適宜的方式描述實驗的結(jié)果。情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生研究植物的興

2024-12-15 11:42

教科版三年級下冊科學(xué)教案冷水與熱水(參考版)

【摘要】冷水與熱水課題冷水與熱水教學(xué)目標1．經(jīng)歷用觸摸的方法按冷熱程度把水分成燙、熱、溫、冷的過程。2．經(jīng)歷從不同角度、不同方法研究冷水與熱水的過程，培養(yǎng)學(xué)生從多角度、多種方法分析、解決問題的習慣。3．通過預(yù)測、分析、驗證等途徑了解熱水上浮的原因；培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)探究習慣。重點經(jīng)歷從不同

2024-12-17 19:41

教科版三年級下冊科學(xué)教案種子變成芽(更新版)

教科版三年級下冊科學(xué)教案種子變成芽(專業(yè)版)

教科版三年級下冊科學(xué)教案種子變成芽(留存版)

教科版三年級下冊科學(xué)教案種子變成芽-文庫吧