全國小學數(shù)學名師經(jīng)典課堂觀摩研討會心得體會5篇(參考版)
2024-11-18 22:55本頁面
【正文】 。通過這次學習，對我的教育人生產(chǎn)生重要的影響。星期天聽了張冬梅、黃愛華、張齊華老師的課，真是有醍醐灌頂之感。李老師的課讓學生養(yǎng)成的是一種數(shù)學的眼光、一種數(shù)學的情懷，他讓學生切實感受到了數(shù)學之美、之妙、之變化無窮。通過劉老師的課堂，聽劉老師的贊揚的語言，諸如“神仙”“王老師”稱學生為“高人”……，孩子們高高舉起的小手和大膽的表達，我們不難發(fā)現(xiàn)李老師把課堂主動給了學生，一句“你真了不起”（握手），體現(xiàn)了對學生的充分尊重。下午便是全國著名特級教師李志軍老師的課，從他上的精彩示范課四年級《解決問題》，這節(jié)課中李老師在課堂上的一個眼神、一個動作、一個手勢，酷似學生中的一員，有疑惑、有成功的歡呼雀躍、有與學生面紅耳赤的爭論，他儼然成為一個勤學好問的學生。場地所限，環(huán)境所限，教材中呈現(xiàn)的情境只是變成了上課的一個例子，實際的“活動”更多的只是局限于思維的活動中。組內比，得分多的人勝，組間比，相同時間內，得分多的小組勝?余穎老師的課啟發(fā)了我去思考我們的“實踐活動課”該如何上的問題？ 自新課程改革以來，《課標》中新增的“綜合與實踐活動”版塊，雖然在各版本的教材中都有體現(xiàn)，但在實施過程中，卻都普遍存在著“上課四不像，活動無著落”的尷尬局面。算對了，寫下這個乘積，得一分。在游戲中培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)，合作與分享的意識和能力。2012年12月10日第五篇：全國小學數(shù)學名師經(jīng)典課堂觀摩研討會心得體會(重慶版)全國小學數(shù)學名師經(jīng)典課堂觀摩研討會心得體會濯水小學 冉玉瓊2013年10月19日至10月20日，我有幸參加了由中國教師發(fā)展中心主辦，重慶市恒博教育咨詢有限公司成都國基教育培訓中心承辦的《全國小學數(shù)學名師經(jīng)典課堂觀摩研討會》，在這兩天的培訓學習中，聆聽了幾位名師的經(jīng)典課堂以及他們的專題報告，使我受益匪淺，感觸頗多，特擬以下幾點想法：星期六上午，我聽了余穎老師的課堂《自主開發(fā)的“數(shù)學游戲課”》，他讓學生在游戲中學習數(shù)學，是新課標提倡的學習方式。做得很好，值得在以后的教學中推廣。仲老師的這節(jié)課充分體現(xiàn)了新課程理念下的“課堂應以學生為主，充分發(fā)揮學生的思維能力”。充分體會了專家們廣博知識的積累和深厚的文化底蘊，兩天的培訓學習給我?guī)砹巳碌囊暯呛退枷胂炊Y。名師們另類的設計、靈動的課堂、精彩的互動、智慧的語言、高超的調控能力、嫻熟的教學技藝以及他們所表現(xiàn)出來的知識視野、文化底蘊、創(chuàng)新思想、人格魅力，無不讓我由衷地贊嘆。不斷學習，博采眾長，充分利用一些學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養(yǎng)，為黨的教育事業(yè)貢獻全部的光和熱。作為教師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。情境教學是名師們課堂教學的一大亮點。通過精心的教學設計，做到了新課引入趣味化、提示概念深入化、點撥規(guī)律條理化、練習形式多樣化、選題難度層次化、教學方法靈活化、教學技巧藝術化。接著講了西方研究人員如何看待我國的數(shù)學教育？201
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