【摘要】搭一搭（二）北師大數(shù)學二年級下冊16根小棒可以搭幾個房子，還剩幾根？搭一搭，填一填。6根小棒搭一個房子……16÷6=□（）……□（）結合上面搭房子的過程，認一認，說一說。16）62124…余數(shù)看一看，說一說。6182…每人分到
2024-12-17 10:28
【摘要】搭一搭（一）北師大數(shù)學二年級下冊4根小棒搭一個正方形……13根小棒可以搭幾個正方形，還剩幾根？還剩1根認一認，想一想。3個表示搭了3個正方形，1根表示還剩1根。13÷4=3（個）……（根）□…余數(shù)1搭一搭，填一填，你發(fā)現(xiàn)了什么？1543個3根
2024-12-17 16:33
【摘要】第一篇：《搭一搭二》教學設計 搭一搭 （二）教學目標： ，進一步學習有余數(shù)除法的意義，理解有余數(shù)除法豎式各部分的意思，掌握其書寫格式。 ，發(fā)展學生的數(shù)學理解和表達能力。教學重難點：有余數(shù)除法豎...
2024-11-10 01:19
【摘要】第一篇：《搭一搭》教學設計 《搭一搭》教學設計 教學內容：北師大版小學數(shù)學六年級上冊第78—79頁教學目標： 1、能正確辨認從不同方向（正面、左面、上面）觀察到的立體圖形（5個小正方體組合）的形...
2024-11-10 01:35
【摘要】《搭一搭》教學設計 《搭一搭》教學設計1一、教學目標 (一)知識與技能 在搭建“小小建筑物”的過程中，使學生獲得對簡單幾何體的直觀體驗，加深對立體圖形特征的認識和理解。 (二)...
2024-12-03 01:51
【摘要】第一篇：《搭一搭(一)》教學反思 《搭一搭 （一）》教學反思 本節(jié)課通過大量的操作活動，學生在搭、畫的過程中，積累了關于余數(shù)除法的感性經(jīng)驗，為他們建立“余數(shù)要比除數(shù)小”的觀念打下了基礎。 學生...
2024-11-08 22:00
【摘要】正文：搭一搭二教學設計 搭一搭二教學設計 搭一搭二教學設計1 教學目標 1、感悟理想的意義，領會理想的真諦。 2、感受詩中的具體形象，學習詩中的修辭手法。 3、聯(lián)系自己，樹立美好的理想。 ...
2024-10-28 11:40
【摘要】第一篇：搭一搭教學設計 觀察物體《搭一搭》教學設計 大安小學景秀瓊 教學內容：北師大版小學六年級數(shù)學上冊第78—79頁《搭一搭》的內容。教學目標： 1、能正確辨認從不同方向（正面、左面、上面）...
2024-10-25 17:24
【摘要】第一篇：《搭一搭》教學反思 《搭一搭》教學反思（精選5篇） 在當今社會生活中，教學是重要的工作之一，反思指回頭、反過來思考的意思。那么大家知道正規(guī)的反思怎么寫嗎？下面是小編收集整理的《搭一搭》教學...
2024-11-10 01:34
【摘要】正文：《搭一搭》教學設計 《搭一搭》教學設計 《搭一搭》教學設計1 教學目標 1、在搭立體圖形和多方位觀察立體圖形的實踐活動中，發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。 2、能...
【摘要】第一篇：搭一搭(一)說課稿 搭一搭 （一）說課稿 北師大版小學數(shù)學二年級下冊第一單元第二節(jié) 教材分析： 本節(jié)內容主要學習有余數(shù)的除法。教科書通過四個問題討論了三部分內容：第一，結合搭正方形的...
2024-10-25 22:40
【摘要】由5個小立方體搭成的立體圖形，從正面看到的形狀是，從左面看到的形狀是。你知道這個立體圖形是什么樣子的嗎？搭一搭想一想說一說123從上面看的形狀是123一個立體圖形，從上面看到的形狀是，從
2024-12-03 04:52
【摘要】冀教版二年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們要繼續(xù)學習觀察物體，同學們要充分發(fā)揮自己的空間想象能力，要理解從不同的方向觀察立體圖形，所得到的結果有可能不同，能夠通過立體圖形的俯視圖，左視圖和主視圖判斷立體圖形的形狀和組成。我看到:我看到:我看到:我看到:我看到:我看到:因為,我是從立體圖形的上面看的。
2024-10-21 11:45
【摘要】第一篇：《搭一搭》教學設計 《搭一搭》教學設計 教學內容：北師大版小學數(shù)學六年級上冊第78-79頁教學目標： 1、能正確辨認從不同方向（正面、左面、上面）觀察到的立體圖形（5個小正方體組合）的形...
【摘要】第一篇：搭一搭教學設計 《搭一搭》教學設計 香廟中心小學 車文娟 教學內容：北師大版小學數(shù)學六年級上冊第78—79頁教學目標： 1、能正確辨認從不同方向（正面、左面、上面）觀察到的立體圖形（...
2024-11-10 13:53
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