20xx學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃(參考版)
2024-11-18 01:59本頁(yè)面
【正文】
材料管理：德育處做好每學(xué)年學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的材料保存，分年級(jí)、分年度造冊(cè)保管。
年級(jí)管理：年級(jí)組要根據(jù)本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，按照學(xué)校安排，精心組織和安排學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、軍事訓(xùn)練、科技文化活動(dòng)等。
四、管理方式：
學(xué)校管理：采用中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記卡和中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)考核表，每生一學(xué)期分發(fā)一張，按學(xué)期登記入卡，每一學(xué)年由班主任根據(jù)學(xué)生登記卡 材料記入考核表。
校外基地：
生產(chǎn)實(shí)習(xí)類(lèi)：
軍事訓(xùn)練類(lèi)：
科技文化節(jié)類(lèi)：文化館、科協(xié)等。
科技文化活動(dòng)類(lèi)：圖書(shū)館、文化節(jié)、三小活動(dòng)、班班有歌場(chǎng)合唱活動(dòng)、小歌手比賽、元旦文娛晚會(huì)、計(jì)算機(jī)技術(shù)教育(每周一課時(shí))。
三、建立校內(nèi)外學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地：
校內(nèi)基地：
公益勞動(dòng)類(lèi)：衛(wèi)生包干區(qū)、護(hù)綠區(qū)、教室、宿舍、校園環(huán)境。
社區(qū)服務(wù)：
要逐步建立學(xué)生假日社區(qū)服務(wù)制度，以團(tuán)員干部為主，以自愿為原則，組織假日社區(qū)服務(wù)小組，開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)：
?、俳M織各年級(jí)到農(nóng)村基地勞動(dòng)鍛煉，校內(nèi)外植樹(shù)(12植樹(shù)節(jié))、5世界環(huán)境日等等。
?、蓍_(kāi)展一系列讀書(shū)活動(dòng)。
?、坌「枋直荣?紀(jì)念19學(xué)生運(yùn)動(dòng))。⑤組織各種形式暑期夏令營(yíng)(學(xué)生干部夏令營(yíng)、科技夏令營(yíng))
科技文化活動(dòng)：
?、俑髂昙?jí)開(kāi)設(shè)電腦課(每周一節(jié))。
?、壑苋者M(jìn)行社會(huì)調(diào)查。
社會(huì)調(diào)查：
①課時(shí)(語(yǔ)文作文課指導(dǎo)怎樣寫(xiě)好社會(huì)調(diào)查報(bào)告)。
三、社會(huì)實(shí)踐時(shí)間安排：
，兩天時(shí)間。軍事訓(xùn)練。生產(chǎn)實(shí)習(xí)。勤工儉學(xué)。
二、社會(huì)實(shí)踐形式：
社會(huì)調(diào)查。要 把學(xué)生思想政治工作向社會(huì)延伸，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。
、態(tài)度和體驗(yàn)的評(píng)價(jià)，重視用文字說(shuō)明學(xué)生活動(dòng)，令人滿意或需要改進(jìn)的地方。
，即教師和學(xué)生共同協(xié)商評(píng)價(jià)的方式和標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)協(xié)商的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。
。
。評(píng)價(jià)的方式主要有測(cè)試、觀察、匯報(bào)表演、成果展示、答辯、競(jìng)賽等。
(3)繼續(xù)開(kāi)發(fā)、落實(shí)非指定性領(lǐng)域的課程內(nèi)容。
(1)利用校本開(kāi)發(fā)的理念編寫(xiě)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包。要完成和實(shí)現(xiàn)課程要求的目標(biāo)，需要系統(tǒng)資源支持，需要系列化的學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)工具的支持，以便獲得關(guān)于方法和技能的系統(tǒng)知識(shí)。
(2)通過(guò)校本培訓(xùn)，促進(jìn)指導(dǎo)教師快速成長(zhǎng)。
師資建設(shè)
由于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特殊性，師資隊(duì)伍建設(shè)是使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程走向“規(guī)范化”、“常態(tài)化”的充分條件。要使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程成為“常態(tài)課”，必須建立必要的管理制度或激勵(lì)機(jī)制。根據(jù)現(xiàn)階段學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校作出具體安排。
課程計(jì)劃
綜合實(shí)踐活動(dòng)是《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃》所規(guī)定的一門(mén)必修課程。學(xué)生愛(ài)學(xué)，積極投入。學(xué)校和教師要盡可能地爭(zhēng)取社會(huì)有關(guān)部門(mén)和學(xué)生家長(zhǎng)的支持，鼓勵(lì)一部分學(xué)生家長(zhǎng)在可能的前提下，參與學(xué)生的校外活動(dòng)。因而教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。
在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，可以多種形式交融使用。
集體活動(dòng)
集體活動(dòng)是以班級(jí)、年級(jí)段或?qū)W校為活動(dòng)單位共同完成一項(xiàng)主題活動(dòng)的組織形式。小組的構(gòu)成由學(xué)生自己協(xié)商后確定，教師不過(guò)多介入他們的選擇。
小組活動(dòng)
小組活動(dòng)是綜合實(shí)踐活動(dòng)最基本的組織形式。部分學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會(huì)活動(dòng)能力，在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)允許學(xué)生獨(dú)立地進(jìn)行活動(dòng)，并完成活動(dòng)任務(wù)。一般根據(jù)實(shí)際情況可以采取以下三種組織形式：
個(gè)人活動(dòng)
個(gè)人活動(dòng)是在個(gè)別學(xué)生對(duì)某一問(wèn)題有特別的興趣，并且對(duì)該問(wèn)題已有一定程度的了解，能在教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成的
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