20xx學校綜合實踐活動課程實施計劃-預覽頁
【正文】 領域融合在一起實施，使之彼此滲透，形成整合。
第二：要培養(yǎng)學生的各項自控能力，教會學生合理安排時間，做事有序。
加強對綜合實踐活動的指導。針對學生的實際和相關的課程資源，在活動開始階段，可以結合實例對學生進行一定的基礎訓練，幫助學生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。要組織靈活多樣的交流、研討活動，促進學生自我教育，幫助他們保持和進一步提高學習積極性。
(3)在活動總結階段，教師應指導學生對活動過程中的資料進行篩選、整理，形成結論，指導學生著重對活動中的體驗、認識和收獲進行總結和反思。通過學習活動方式的多樣化，促進綜合實踐活動各領域之間的整合。評價應注意多樣性和可選擇性，可自評、生評和師評相結合。它是一門基于學生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對基礎知識、基本技能綜合運用的實踐性課程。
、社會和自身內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，培養(yǎng)他們對自然的關愛和對社會對自身的責任。
(二)具體目標
內(nèi)容包括《綜合實踐活動指導綱要》明確規(guī)定的四大領域，即研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動技術教育、信息技術教育。
、努力鉆研的態(tài)度。
，關心他人與社會。
，學會生活自理，形成積極樂觀的生活態(tài)度。
，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
三、綜合實踐活動的內(nèi)容范圍
研究性學習——學生基于自身興趣，在教師指導下，從自然、社會和學生自身生活中選擇和確定研究專題，主動的獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。目的在于幫助學生發(fā)展適應信息時代需要的信息素養(yǎng)，包括利用信息技術的意識和能力，對廣闊信息的反思和辨別能力，形成積極向上的信息倫理。個人活動的組織形式能夠有利于發(fā)展學生獨立思考能力和獨立解決問題的能力。鼓勵學生以小組合作的形式，開展綜合實踐活動。通過分工合作、共同探究、集體討論，以求對某一主題的全面和深入的理解。教師要精心規(guī)劃和組織學生校外活動，要對校外活動的空間范圍、活動情境進行事先考察和推想并作出合理的規(guī)劃，盡可能采取小組協(xié)作的方式來進行。效果實在，確有收獲。
規(guī)范管理
制度政策是綜合實踐活動課程走向“規(guī)范化”、“常態(tài)化”的根本，也是的必備條件。
(1)培訓、指導教師認識綜合實踐活動課程的價值，把握課程的特點，掌握課程實施的方法。國家只指定綜合實踐活動課程的學習領域，沒有規(guī)定具體的學習內(nèi)容，因而，課程資源開發(fā)成為綜合實踐活動課程常態(tài)化實施的核心問題。
六、評價獎勵
綜合實踐活動的學生評價應堅持發(fā)展性原則、客觀性原則和激勵性原則。
、方法、技能的掌握情況。
、公正、合理，要從促進學生學習的角度恰當?shù)亟忉屧u價數(shù)據(jù)，以增強學生的學習自信心，提高學習的興趣，激發(fā)學習的動力。要把組織學生參加社會實踐活動納入教育教學計劃，并作為學生畢業(yè)資格考核評估 的一項內(nèi)容，充分利用各種形式組織學生社會實踐活動，培養(yǎng)學生社會責任感，提高實踐能力、動手能力和對社會環(huán)境的適應能力?？萍嘉幕顒?。志愿者活動。
?、谘芯啃詫W習的選題、調(diào)研、撰寫研究性學習的報告)。
?、诎喟嘤懈杪暬顒?每年5月份)。
?、藿M織秋游、春游。
志愿者活動：
組織學生參加校環(huán)保自愿者行動小組，開展一系列活動。
志愿者活動類：為離退休教師服務，清掃圖書館、科學樓等。一學年結束后上交年級組，交德育處保管，學生一學年根據(jù)考核表及時登入中學生社會實踐活動登記表。
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