【摘要】植樹問題作者姓名:武秀勤教學(xué)內(nèi)容植樹問題教學(xué)要求知識性目標(biāo):,通過動手操作等實踐活動,讓學(xué)生感悟間隔數(shù)與棵數(shù)之間的關(guān)系。、交流,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)并理解段數(shù)與課樹之間的規(guī)律,并利用規(guī)律解決一些實際問題。能力目標(biāo):、理解知識的過程,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生從實際問題中發(fā)現(xiàn)規(guī)律;運用規(guī)律解決問題的能力。,培養(yǎng)學(xué)生借助實
2024-12-17 00:21
【摘要】植樹問題教學(xué)目標(biāo):知識與技能目標(biāo):利用學(xué)生熟悉的生活情境,通過畫線段圖,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)段數(shù)與植樹棵數(shù)之間的關(guān)系;過程與方法目標(biāo):滲透數(shù)形結(jié)合的思想,培養(yǎng)學(xué)生借助圖形解決問題的意識;情感與態(tài)度目標(biāo):感受日常生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重點:理解段數(shù)與棵數(shù)之間的規(guī)律。教學(xué)難點:方法比規(guī)律更重要。教學(xué)流程:活
2024-12-17 20:06
【摘要】植樹問題教材內(nèi)容117頁上課時間總課時主備教師韓科杰第1課時教學(xué)要求1.知識與技能目標(biāo):讓學(xué)生理解有些數(shù)學(xué)問題只計算不一定對,要考慮它的合理性。:培養(yǎng)學(xué)生用畫線段圖分析解決實際問題的能力。:培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力。難點重點
2024-12-15 14:21
【摘要】植樹問題教學(xué)目標(biāo):1.利用生活中的問題,通過動手操作的實踐活動讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)分的段數(shù)與植樹棵數(shù)之間的關(guān)系,并能利用規(guī)律來解決簡單植樹的問題。2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生從實際問題中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,應(yīng)用規(guī)律解決問題的能力。教學(xué)重難點:1.利用生活中的問題,通過動手操作的實踐活動讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)分的段數(shù)與植樹棵數(shù)之間的關(guān)系,并能利用規(guī)律來解決簡單植樹的問題。2.培養(yǎng)學(xué)生
【摘要】植樹問題教材內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容:122-123頁上課時間總課時主備教師韓科杰第4課時教學(xué)要求知識與技能目標(biāo):通過練習(xí),進(jìn)一步認(rèn)識間隔排列中的簡單規(guī)律,并能將這種認(rèn)識應(yīng)用到解決簡單實際問題中去。過程與方法目標(biāo):能用不同的方法解決問題,提高學(xué)生的發(fā)散思維能力。
【摘要】植樹問題教學(xué)目標(biāo):1.利用學(xué)生熟悉的生活情境,通過數(shù)形結(jié)合的方法初步掌握解決植樹問題的基本方法。2.初步培養(yǎng)學(xué)生從實際問題中探索規(guī)律,找出解決問題有效方法的能力。3.讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題的能力。教學(xué)重點:通過數(shù)形結(jié)合的方法理解植樹問題的特征,應(yīng)用規(guī)律解決問題。教學(xué)難點:植樹
【摘要】植樹問題教材內(nèi)容120-121頁上課時間總課時主備教師韓科杰第3課時教學(xué)要求知識與技能目標(biāo):通過觀察、操作及交流活動,探索并認(rèn)識封閉線路上間隔排列中的簡單規(guī)律,并能將這種認(rèn)識應(yīng)用到解決類似的實際問題之中。過程與方法目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、操作能力以及
【摘要】“植樹問題”教學(xué)設(shè)計執(zhí)教:炎陵縣霞陽鎮(zhèn)中心小學(xué)肖海霞教學(xué)內(nèi)容:四年級下冊/數(shù)學(xué)廣角/植樹問題例1、例2教材分析:現(xiàn)實生活中與“植樹問題”類似的有很多:如安裝路燈、花壇擺花、站隊中的方陣、鋸木頭、走樓梯等等。由于它們之間都存有共性:都隱藏著間隔數(shù)與棵數(shù)之間的關(guān)系,因此,抽取比較有代表性的“植樹問題”,作為數(shù)學(xué)模型研究,總結(jié)這一類問題的
【摘要】(人教新課標(biāo))四年級數(shù)學(xué)下冊教案植樹問題9樊鳳霞教學(xué)內(nèi)容:人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材四年級下冊,117—118頁例1、例2。教學(xué)目標(biāo):、兩端不種、只種一端三種不同情況植樹問題的規(guī)律。、動手?jǐn)[、等數(shù)學(xué)活
【摘要】(人教新課標(biāo))四年級數(shù)學(xué)下冊教案植樹問題8【教學(xué)內(nèi)容】人教版第八冊數(shù)學(xué)廣角第117-118頁例1、例2【教學(xué)目標(biāo)】“復(fù)雜問題簡單化”的解題策略和方法?!耙灰粚?yīng)”的數(shù)學(xué)方法來解決類似植樹問題的數(shù)學(xué)問題。?!窘虒W(xué)重難點】。“一一對應(yīng)”的數(shù)學(xué)方法,并運用在實際問題中?!窘叹摺繉W(xué)習(xí)材料紙
【摘要】教學(xué)內(nèi)容植樹問題教學(xué)目標(biāo),使學(xué)生靈活解決生活中的植樹問題;通過研究植樹問題培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察的方法。、交流、集體訂正等,靈活解決生活中的植樹問題;通過研究植樹問題培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察的方法。教學(xué)重點通過活動使學(xué)生進(jìn)一步鞏固植樹問題的規(guī)律,并靈活應(yīng)用解決實際問題。教學(xué)難點通過活動使學(xué)生進(jìn)一步鞏固植樹問題的規(guī)律,并靈活應(yīng)
2024-12-15 08:18
【摘要】位置與方向教學(xué)目標(biāo):。。。教學(xué)重點:體會定向運動行走過程中的觀測點在不斷變化。教學(xué)重點:根據(jù)觀測點的變化來重新確定方向標(biāo)觀察物體的位置。教學(xué)目標(biāo):一、引入新課師:同學(xué)們,還記得小紅帽的故事嗎?(生:高興回答)記得故事中的小紅帽要到外婆家,她從家出發(fā)后,先到了哪?(生:一片森林,師在
2024-12-15 14:25
【摘要】封閉圖形中的植樹問題教學(xué)目標(biāo):(一)利用信息技術(shù)平臺,提供問題情境,讓學(xué)生通過生活中的事例探索、掌握解決封閉圖形中植樹問題的方法。(二)通過多媒體課件,滲透數(shù)形結(jié)合思想,引導(dǎo)學(xué)生在解決問題的分析、思考過程中,經(jīng)歷抽取出數(shù)學(xué)模型的過程。(三)在解決問題中,培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考、合作探究的能力,體會數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用教學(xué)重點、難點:
【摘要】第七單元統(tǒng)計第一課時教學(xué)內(nèi)容:書P108~109教學(xué)目標(biāo):,進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中應(yīng)用,體會數(shù)學(xué)與生活實際的密切聯(lián)系;,會看折線統(tǒng)計圖,并能根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分析,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實踐能力。教具準(zhǔn)備:未完成的統(tǒng)計圖、教學(xué)課件教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課師:這是一幅‘98~03年市中小學(xué)參觀科技發(fā)
2024-12-15 14:20
【摘要】四年級數(shù)學(xué)教案第八單元數(shù)學(xué)廣角備課人:孟云龍第一課時植樹問題教學(xué)內(nèi)容:課本第117、118頁中例1、例2。教學(xué)目標(biāo):1.通過生活中的事例,初步體會解決植樹問題(兩端都要植樹或兩端都不植樹)的思想方法。2.感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,嘗試用數(shù)學(xué)