人教新課標四年級下冊數(shù)學(xué)教案植樹問題7-wenkub
2022-12-24 00:21:43 本頁面
【正文】 ，有一條 20 米長的小路，學(xué)校計劃在小路的一邊栽樹（兩端都要栽），每相鄰兩棵樹之間的距離 (間距 )相等，應(yīng)設(shè)計怎樣的植樹方案？(取整數(shù)來研究 ) ：你們設(shè)計的 植樹方案 是怎樣的，說說吧？（我打算 10 米栽一棵）為什么？ ：現(xiàn)在同學(xué)們都設(shè)計好了方案，那就前后桌四位同學(xué)組成一個小組， 用你們 自己 喜歡的圖案表示樹， 在小組內(nèi) 把你們設(shè)計的方案 擺一擺， 畫一畫 ，然后把結(jié)果 填寫 在 表格 中 。我們手上每兩個手指之間有一個間隔，大家仔細觀察老師的手， 5 個手指，有幾個間隔， 4 個手指的時候有幾個間隔呢？ 3個手指， 2個手指呢？ ：那你們發(fā)現(xiàn)手指數(shù)與間隔數(shù)的關(guān)系了嗎？誰能說一說？ ：連手上都有這么多數(shù)學(xué)奧秘，看來數(shù)學(xué)真是無處不在！ 現(xiàn)在還緊張嗎？ 那為我們自己這么優(yōu)秀的表現(xiàn)加油吧， 我們開始上課 吧！ 二、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題。 教學(xué)重點 ： 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)植樹棵樹與間隔數(shù)之間的關(guān)系。 、交流，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)并理解段數(shù)與課樹之間的規(guī)律，并利用規(guī)律解決一些實際問題。 能力目標： 、理解知識的過程，進一步培養(yǎng)學(xué)生從實際問題中發(fā)現(xiàn)規(guī)律；運用規(guī)律解決問題的能力
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