人教新課標四年級下冊數學教案植樹問題7-展示頁
2024-12-25 00:21本頁面
【正文】 ？（ 5， 5個手指） ：可老師從中得到了一個數字 4，你們知道它指的是什么嗎？（縫隙、空格等） ：對了，指的是手指間的空格，在數學上我們把這樣的空格叫做間隔。 理解間隔與棵樹之間的規(guī)律并運用規(guī)律解決問題。 情感目標： 培養(yǎng)學生的分析意識，養(yǎng)成良好的交流習慣，感受日常生活 中處處有數學。 能力目標： 、理解知識的過程，進一步培養(yǎng)學生從實際問題中發(fā)現規(guī)律；運用規(guī)律解決問題的能力。植樹問題 作者姓名：武秀勤 教學內容 植樹問題 教學要求 知識性目標： ，通過動手操作等實踐活動，讓學生感悟間隔數與棵數之間的關系。 、交流，使學生發(fā)現并理解段數與課樹之間的規(guī)律，并利用規(guī)律解決一些實際問題。 ，培養(yǎng)學生借助實物、圖形解決問題的意識。 教學重點 ： 引導學生發(fā)現植樹棵樹與間隔數之間的關系。 教學難點 理解間隔與棵樹之間的規(guī)律并運用規(guī)律解決問題。我們手上每兩個手指之間有一個間隔，大家仔細觀察老師的手， 5 個手指，有幾個間隔， 4 個手指的時候有幾個間隔呢？ 3個手指， 2個手指呢？ ：那你們發(fā)現手指數與間隔數的關系了嗎
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