如何在數(shù)學(xué)課堂上滲透德育(參考版)
2024-11-17 00:01本頁面
【正文】 這樣既從課余時間鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)的百分?jǐn)?shù)知識又能讓學(xué)生理解父母當(dāng)家理財?shù)钠D辛，從而引導(dǎo)學(xué)生不吃零食亂花錢，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。這樣也體現(xiàn)了德育教育的全方位性?！ ∷?、在課外延伸中滲透德育教育 數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透僅僅依靠課堂教學(xué)是不夠的，課堂教學(xué)有其任務(wù)和時間的局限性。通過這樣的練習(xí)，把枯燥的知識變成了學(xué)生感興趣的、活生生的題目，使學(xué)生積極主動地投入學(xué)習(xí)生活中，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，既鞏固了新知識，又有機地將德育教育滲透于教學(xué)之中。此時，教師就因勢利導(dǎo)，教育學(xué)生不管在什么時候都要講文明，有禮貌，守次序。例如：教學(xué)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》時，在鞏固練習(xí)中教師可編這樣一道分?jǐn)?shù)趣題：有一天四個分?jǐn)?shù)好朋友分別是1/4/3/3/5他們一起去旅游，乘車的時候，列車員要求他們按次序上車，請問他們的次序該怎樣排才好呢理由是什么題目剛出示，學(xué)生個個搶著回
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