如何在數(shù)學(xué)課堂上滲透德育-預(yù)覽頁
【正文】 顯的地位，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材，充分挖掘教材中潛在的德育因素，在講授新課中把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中。達(dá)到了既鞏固知識(shí)、又滲透德育教育的雙重目的，從而提高教學(xué)質(zhì)量。作為我們學(xué)生應(yīng)該尊敬老人，給老人讓座，尊老愛幼是我們中國(guó)人民的美德。因而我們可以把德育教育延伸到課外，為學(xué)生提供豐富多彩的課外實(shí)踐機(jī)會(huì)，將課內(nèi)教學(xué)與課外教育相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中達(dá)到知行統(tǒng)一。內(nèi)容總結(jié)
（1）如何在數(shù)學(xué)課堂上滲透德育
如何在數(shù)學(xué)課堂上滲透德育
今年我擔(dān)任了102班的班主任
（2）創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景導(dǎo)入新課，它具有強(qiáng)大的感召力，吸引學(xué)生的注意力，喚醒學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
（3）因此，教師所設(shè)計(jì)的教學(xué)情境，應(yīng)根據(jù)本課堂的教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，有機(jī)地進(jìn)行德育教育的滲透，使學(xué)生在潛移默化中受到教育
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