如何在數(shù)學(xué)課堂上滲透德育-文庫吧
2025-11-03 00:01 本頁面
【正文】 育教育的滲透，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。例如：在教學(xué)《時(shí)、分的認(rèn)識(shí)》時(shí)，教師先用課件演示春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)倒計(jì)時(shí)的畫面，讓學(xué)生說出春晚的時(shí)間是幾時(shí)聯(lián)系春晚來導(dǎo)入新課，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這樣既使學(xué)生對(duì)時(shí)、分有了初步的認(rèn)識(shí)，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。從而培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，頑強(qiáng)拼搏的精神。 二、在講授新課中滲透德育教育 教育家陶行知先生說：德育是做人的根本。課堂講授是學(xué)科教學(xué)滲透德育的主要途徑。在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中有很多豐富的德育教育內(nèi)容，大部分德育教育內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材，充分挖掘教材中潛在的德育因素，在講授新課中把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中。例如：教學(xué)《整理與分類》的時(shí)候，我就說了希望同學(xué)們能利用今天所學(xué)到的知識(shí)回家?guī)椭职謰寢屨硪路?，你能不能在今天的知識(shí)學(xué)習(xí)了之后自己整理衣服。沒想
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