【正文】 程中加強自身法律意識,增強教書育人的責任感。建成法治社會,要求教師在教育教學中應以培養(yǎng)品學兼優(yōu)的學生為己任,用法律法規(guī)規(guī)范言行,真正做到言傳身教、為人師表。每位教師都應把《教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等法律法規(guī)列為必學內容,并深刻認識到不懂法律、不依法執(zhí)教就是不合格的教師。在教學中,要戒粗俗的語言和散漫的工作作風,經常保持良好的儀表和教態(tài)。教學中注意使用術語和文明語言,不使用土語、方言和大粗話。、法律、法規(guī)知識的學習教育要守法必先知法。書面資料可以是數學教材上的、數學練習中的,甚至是書報雜志上和數學學科有關的都可以。有時我們還可以舉一些這樣的例子。如法律條文中許多量化的內容可以用作數學教學的素材?！笆陿淠?百年樹人”,教育不是一時的事,而是一世的事。四、開展多種形式的有關法律的課堂教學活動我們可以組織學生以與法律有關的主題班會、辯論會、演講比賽以及課后以法律為知識背景的研究性學習等。第二篇：如何在數學教學中滲透法制教育如何在數學教學中滲透法制教育數學源于生活，又應用于生活，在數學學科知識中同樣蘊含著豐富的法制資源，從法制教育在教育教學中滲透來看，數學教學中有其他學科無法達到的優(yōu)勢。充分發(fā)揮教師在教學中體現的人格魅力。比如，為了上好一堂數學課，老師做了大量的準備，采取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心里還會產生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責任感，這樣對以后的學習工作都有巨大的推動作用。思想品德教育不僅僅是思想政治教學的任務，各學科都應滲透于教學之中。本文就初中數學教學滲透德育教育的方法，談以下幾點體會。再如，在“直線與圓的位置關系”的教學過程中，讓學生觀察直線與圓的位置關系，對學生進行事物之間想到聯系和運動變化的教育。四、通過數學推理、論證的嚴密、計算的精確，培養(yǎng)學生刻苦、求實的個性品質在講授綜合的證明題時，讓學生不畏困難，尋找突破口，在講授復雜計算題時，要告誡學生耐下心來仔細計算。在教學中，有意識地培養(yǎng)學生的數學美感直覺，引導他們去發(fā)現美、鑒賞美，從而陶冶學生愛美的思想情操。例如，老師講授知識時，力求準確無誤?？傊掠跀祵W教學中的滲透是一個大課題，有待于我們廣大數學教師去探討和研究。在教好學生書本知識的同時，更要教會學生學法、知法、守法。如今，犯罪呈現學生化，對學生進行法制教育迫在眉急。而且教師在教學不適地對學生進行法制知識、小學生日常行為規(guī)范、中小學生守則等方面方面的學習，教導學生每時每刻用規(guī)范和守則中的各條嚴格要求自己。在二年級下冊講授重量單位“千克、克”的認識，我一邊指導學生通過天平稱出一千克的重量，一邊告訴學生：公平交易，誠實做人，一千克雖輕但意義非凡。法制滲透教育的內容是依主課內容確定的，無需改變教學計劃或教學大綱，也無需重新編印專門的法制教材，只是通過授課教師的巧妙安排來實現法制教育。三、充分挖掘日常生活中的法制資源。這是大家都十分熟悉的情況，但不知道或是沒有更深一步地思考該如何處理。我在帶領學生去統(tǒng)計前，首先對學生進行安全和遵守交通法規(guī)的教育，到達現場后再對學生進行反面教育，假如在十字路口不按紅綠燈的指示行駛，即不遵守交通法規(guī)，對會出現的后果進行設想。例如，例如三年級學過簡單的統(tǒng)計后，有一道題是：站在馬路口，統(tǒng)計在一分鐘內通過的各種車輛的數量。例如我在教學百分率時，將征收個人所得稅的稅率計算方法設計成作業(yè)題，既融入到了所學的知識中，又向學生們滲透了稅法的教育。從而懂得了有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究的法律常識。所以，同學們要從小養(yǎng)成遵規(guī)守紀的好習慣，這樣才能適應、適合于我們的社會。這樣不斷可以培養(yǎng)學生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團結合作的能力等。六、教學活動中抓住“滲透”時機在豐富多彩的數學教學活動中，如果教師能抓住時機進行法制教育，凈化學生心靈。二、法制資源在數學教學中的運用要精心設計，過渡自然，不要牽強附會，生搬硬套，通過精心選擇有效的教學手段，巧妙設計合適的切入點。如果僅是偶爾為之，還不如不為。總之，小學生違法犯罪，是我們最不愿看到卻又無法回避的社會現實。讓我們共同攜手為學生的健康成長筑起一片純潔干凈的法制天空，促使他們身心健康快樂地成長。再加上我國正處于經濟和法制的轉型期，社會各種陰暗現象腐朽思潮抬頭，容易使初中生在困惑、迷惑中隨波逐流，走向歧途。在數學課堂中一定要明確數學知識的傳授與法制教育的關系，切不可把法制教育當成一節(jié)課來講，法律涉及范圍極廣，講起來就沒完沒了。二、拓展教學內容。二是較好地解決了法制教育與學校教學大綱或教學計劃間的矛盾。如講授平面直角坐標系時,首先講平面直角坐標系是一種劃定點位置的工具,它把幾何中研究的基本對象的 “點”與代數中基本對象“數”聯系起來,通過平面內點與有序實數對的對應關系,將一個點在平面內的位置,由它的兩個坐標(橫坐標、縱坐標)確定下來。因而告誡學生,在人生發(fā)展的十字路口,要正確地認識自己和社會,確定正確的人生目標,端正人生態(tài)度,為以后長大成才而努力學習。借助學生提供的這條信息，設計了這樣幾個問題讓學生展開討論：這里的“百萬”表示什么意思？你怎樣理解這句話？在網吧、歌廳等娛樂場所容易誘發(fā)犯罪，我們要遠離這些場所。那幾個愛進網吧的學生也向老師保證不再進網吧，并接受同學們的監(jiān)督。若任其自然發(fā)展，學生就會目無法紀，甚至破壞社會治安，導致違法犯罪。針對這種現象，我在講清游戲規(guī)則的同時利用這一時機對學生進行法制教育，讓他們知道：在游戲中的規(guī)則就好比我們國家的法律。數學要發(fā)展，有些早期的概念要拓廣,就需要一些限制、規(guī)定；人類要生存發(fā)展，也需要一些規(guī)定與限制，國有國法，家有家規(guī)，中學生就應該遵紀守法，明禮誠信，信守社會公德，做一個德智體美勞全面發(fā)展的好學生。但是，法制教育不是一朝一夕和課堂教學就能完成的，它需要家長的配合和社會的幫助。雖然他們走上違法犯罪道路的原因是多方面的，但最主要的還是法制觀念淡薄，缺乏基本的法律常識。從而也認為數學教師無法承擔法制方面的教育，時至今日很多教師仍固守這一觀念。如今，犯罪呈現學生化，現淺談一些如何更好地在數學教學中開展法制教育。在講授重量單位“千克、克”的認識，我一邊指導學生通過天平稱出一千克的重量，一邊告訴學生：公平交易，誠實做人，一千克雖輕但意義非凡。法制教育是當前思想教育工作的重要內容,我們成立數學興趣小組,開辟第二課堂在數學游戲教學時,借助情境教學,結合游戲規(guī)則對學生進行遵紀守法教育。因此作為教師，不僅應該自覺學習法律知識，提高自身思想素質，還應該要嚴于律己，要求學生做到的，自己首先做到，要求學生不做的，自己帶頭不做。對提高學生的思想覺悟，抵制心靈污染，定會收到事半功倍的效果。教師自身的形象和教師體現出來的一種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的。教師要把法制教育與各學科教學相結合,滲透到相關的學科教