【正文】 （課件出示天氣預(yù)報(bào)圖）從圖中你知道了什么？如果媽媽沒(méi)有看到這個(gè)天氣預(yù)報(bào)，你想告訴媽媽什么呢？（3）彩票中獎(jiǎng)概率除了天氣預(yù)報(bào)之外還有什么事件和可能性有關(guān)呢？大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)體育彩票嗎？有多少同學(xué)的家長(zhǎng)買(mǎi)過(guò)？中過(guò)獎(jiǎng)嗎？有一種七星彩，從“0～9“十個(gè)數(shù)中，隨意寫(xiě)7個(gè)，排列順序和搖出的號(hào)碼完全一樣，就可中大獎(jiǎng)成為百萬(wàn)富翁，可特等獎(jiǎng)的可能性大約有多少你知道嗎？課件出示：特等獎(jiǎng)概率：1/10101010101010=1/10000000（六）、確定可能性的范圍：01.（七）、說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你都有哪些收獲？（八）、：要在一個(gè)口袋里裝入若干個(gè)形狀與大小完全相同的紅、黃、藍(lán)不同顏 色的球，使得從口袋中摸出一個(gè)紅球的可能性為1/6，應(yīng)該怎么辦？。（1）兩個(gè)工廠生產(chǎn)同一種產(chǎn)品，價(jià)格等其它條件都一樣，甲廠生產(chǎn)的產(chǎn)品有10％返修，乙廠生產(chǎn)的產(chǎn)品有1％返修。小文遇到一個(gè)密碼是由 8組成的（數(shù)字不重復(fù)的）三位數(shù)，密碼是“158”的可能性是多少？小組討論交流匯報(bào)。游戲中的可能性。盒子中放2個(gè)白球，2個(gè)紅球2個(gè)綠球，摸出白球的可能性是（）。師：那我們回過(guò)頭來(lái)看，想一想我們能用1/8表示摸出白球的可能性嗎？（5）練習(xí)（1）盒子中放2個(gè)白球，3個(gè)紅球，摸出白球的可能性是（），摸出紅球的可能性是（）。師：剛才的1/8和1/2你是怎么得出來(lái)的，像0/24, 3/24, 9/24, 7/24，7 3/24, 2/24 6/24 2/24 你又是怎么得出來(lái)的？從而引導(dǎo)學(xué)生理解推理值和實(shí)驗(yàn)值。有的不敢確定）課件出示科學(xué)家拋硬幣的實(shí)驗(yàn)表格：試驗(yàn)者投擲次數(shù)正面出現(xiàn)次數(shù)正面出現(xiàn)的頻率布豐4040 2048 德?摩根4092 2048 費(fèi)勒10000 4979 皮爾遜12000 6019 皮爾遜24000 12012 引導(dǎo)學(xué)生觀察表格。師：我們來(lái)回憶剛才摸的過(guò)程，實(shí)際上，我們很難按照 8的順序來(lái)摸，可能你第一次摸到了6號(hào)棋子，放進(jìn)去以后再摸出來(lái)的可能還是6號(hào)棋子，也就說(shuō)每次會(huì)摸到哪個(gè)棋子是不確定的，這就叫做“不確定現(xiàn)象”。（3）各小組把得到的分?jǐn)?shù)寫(xiě)到黑板上，發(fā)現(xiàn)有0/24, 3/24, 9/24, 7/24 3/24, 2/24 6/24 2/24 發(fā)現(xiàn)不都是1/8。（1）課件出示裝有7個(gè)紅球，一個(gè)白球的盒子，師問(wèn)：摸到白球的可能性是多少？生不加思索的回答：1/：真的是這樣嗎？我們光嘴上說(shuō)不行，還得親自動(dòng)手來(lái)實(shí)踐、來(lái)檢驗(yàn)。（4）說(shuō)一說(shuō)生活中那些事情發(fā)生的可能性為1，那些事情發(fā)生的可能性為0。師：你的回答很精彩！那么摸到2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)、5號(hào)球的可能性分別是多少？生：各是1/5。師：摸到1號(hào)球的可能性你能用一個(gè)數(shù)來(lái)表示嗎？生：能，可以用1/5表示。師：從這個(gè)盒子中摸出一個(gè)球，摸到的可能性有幾種？生：有5種，要么是1號(hào)球，要么是2號(hào)球，要么是3號(hào)球，要么是4號(hào)球，要么是5號(hào)球。師：在這個(gè)盒子中摸出白球的可能性如果也讓你用分?jǐn)?shù)表示，你能表示出來(lái)嗎？想辦法說(shuō)明一下。師：通過(guò)剛才的分析，我們知道盒子中有幾個(gè)球，摸出1個(gè)球的可能性就是幾分之一。（2）（課件出示裝有一紅一白一黃的盒子。最后通過(guò)練習(xí)，借助生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生體會(huì)到概率能夠幫助人們?cè)诿媾R不確定情境中作出比較合理的決策，雖然這些知識(shí)學(xué)生可能還不4師：那你能用一個(gè)數(shù)來(lái)表示此時(shí)摸出白球的可能性嗎？生：1/2。在教學(xué)中，我從最簡(jiǎn)單的一紅一白兩個(gè)球入手，判斷摸出一個(gè)球的可能性是1/2，再到一紅一黃一白三個(gè)球，五個(gè)球，八個(gè)球，從盒子中一種顏色一個(gè)球到一種顏色有幾個(gè)球，從摸球的可能性為幾分之一到幾分之幾，再到可能性為1，可能性為0，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解其意義。二、設(shè)計(jì)思路：有關(guān)可能性的問(wèn)題已經(jīng)從二年級(jí)上冊(cè)開(kāi)始，以后每學(xué)期都教學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)可能性，本課是在學(xué)生已經(jīng)感知了可能性有大有小的基礎(chǔ)上教學(xué)的，主要學(xué)習(xí)用數(shù)字來(lái)表示能性的大小，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，十分抽象，也難于理解。三、鞏固認(rèn)知，課堂小結(jié)師生小結(jié)：本節(jié)課游戲告訴我們，雖然事情的發(fā)生不能確定，但是可能性是有大小的。生3：我也猜對(duì)了，摸 白球的次數(shù)多，摸紅球的次數(shù)少。預(yù)設(shè)生1：和我猜的完全一樣，因?yàn)楹凶永锇浊蚨?，紅球少，摸白球的次數(shù)比摸紅球的次數(shù)多。（3）交流匯報(bào)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你們猜測(cè)的一樣嗎？為什么？（4）各小組快速摸球，記錄，討論。小組合作規(guī)則：（1）每人輪流摸球3次，摸出1個(gè)球記錄一次是什么顏色的，然后把球放回盒子里再摸。師：板書(shū)（不可能，一定，可能）設(shè)計(jì)意圖：課前導(dǎo)入，通過(guò)摸球游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，動(dòng)手動(dòng)腦親自參與活動(dòng)中去，在游戲中教會(huì)學(xué)生運(yùn)用“不可能，一定，可能”。生2：第2個(gè)盒子里一定摸出白球，因?yàn)楹凶永锶前浊?。師：你們看到這個(gè)結(jié)果？誰(shuí)獲勝了？你們有什么想說(shuō)的嗎？ 師：讓我們一起來(lái)看看盒子里都有些什么球呢？（三個(gè)盒子展示給學(xué)生看,第1個(gè)盒子里有3個(gè)紅球，第2個(gè)盒子里有4個(gè)白球，第3個(gè)盒子里有1個(gè)白球、3個(gè)紅球和1個(gè)黃球。）師：同學(xué)們你們喜歡玩游戲嗎？今天我們來(lái)玩摸球游戲。課前準(zhǔn)備：盒子、紅球、白球一、教學(xué)過(guò)程：課前導(dǎo)入（每個(gè)小組準(zhǔn)備3個(gè)盒子，足夠的白球，紅球，黃球。好了，這節(jié)課就上到這吧，小朋友，再見(jiàn)！第四篇：《摸球游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)《摸球游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明：本課時(shí)通過(guò)游戲活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生投入學(xué)習(xí)，不僅有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，還可以幫助同學(xué)們理解和體會(huì)可能性，本節(jié)課經(jīng)過(guò)“猜測(cè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證”經(jīng)歷事件發(fā)生的可能性大小的探索過(guò)程，初步感受事情發(fā)生的可能性是確定的，事件發(fā)生的可能性是有大有小的。小朋友，在這節(jié)課中我們運(yùn)用猜想、實(shí)驗(yàn)、分析的方法研究了可能性的問(wèn)題，還學(xué)會(huì)了如何判斷事情發(fā)生可能性的大小。笑笑說(shuō)她知道了可能性有大有小，可能性大小與物體數(shù)量多少密切相關(guān)，數(shù)量多，可能性就大，數(shù)量少，可能性就小。）五、全課總結(jié)小朋友，這節(jié)課我們一起玩了這么多有趣的游戲，找到了生活中很多的可能性。你說(shuō)對(duì)了嗎？最后一個(gè)問(wèn)題：“任意摸一個(gè)，摸到黃球的可能性最大！該怎么放呢？”你想到了嗎？對(duì)，數(shù)量決定可能性的大小，只要讓黃球的數(shù)量在盒子里是最多的就行了。你同意嗎？淘氣說(shuō)的對(duì)極了。聽(tīng)第二個(gè)問(wèn)題：“任意摸一個(gè)，不可能是紅球！”這次該怎樣放呢？快和你的同桌交流一下。我這里有一些白球、紅球和黃球，按照要求往盒子里放球。你猜對(duì)了嗎？放球游戲小朋友真是太聰明了，什么難題都難不倒你，我再出道難題考考你，敢挑戰(zhàn)嗎？好樣的。現(xiàn)在，智慧老人想出道題考考你們，有信心嗎？真棒?。ǔ鍪菊n件）少年宮開(kāi)設(shè)了書(shū)畫(huà)、舞蹈、電子琴三門(mén)興趣活動(dòng)課，淘氣、笑笑和小紅分別參加了這三種不同活動(dòng)課中的一種。小朋友說(shuō)的都很好，其實(shí)生活中像這樣的例子還有很多，這需要我們留心觀察，認(rèn)真思考。明天（可能）還會(huì)下雨。月亮（一定）繞著地球轉(zhuǎn)。笑笑非常講衛(wèi)生，她（經(jīng)常）洗澡。淘氣很細(xì)心，做題時(shí)（偶爾）也會(huì)馬虎。如果你一下就摸到了特等獎(jiǎng)，這種現(xiàn)象叫什么？有的小朋友說(shuō)是幸運(yùn)，對(duì)，這種現(xiàn)象也叫“偶爾”，就是說(shuō)可能性非常的小，你知道和“偶爾”相反的詞是什么？對(duì)，是“經(jīng)常”，經(jīng)常就是指可