【正文】 涉及費(fèi)用報(bào)銷的，由創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任負(fù)責(zé)統(tǒng)一報(bào)公司審批。（二）各級(jí)管理人員要注意利用會(huì)議的形式引導(dǎo)好的想法、好的建議落實(shí)和解決推進(jìn)工作中遇到的問(wèn)題，積極發(fā)揮民主集中的作用，正確理解分歧，有效化解矛盾，推動(dòng)本部門創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的氛圍持續(xù)高漲。五、工作要求（一）各單位、各部門在創(chuàng)建活動(dòng)具體實(shí)施階段要根據(jù)崗位工作需要有針對(duì)性的開(kāi)展。、逐步提高的機(jī)制。薪酬和激勵(lì)機(jī)制是調(diào)節(jié)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)工作的核心內(nèi)容，企業(yè)要根據(jù)創(chuàng)建活動(dòng)對(duì)薪酬和績(jī)效工作進(jìn)行完善，要建立起一套能“留住核心人才、培養(yǎng)骨干人才、吸引優(yōu)秀人才”的職級(jí)分配制度，拉開(kāi)收入差距。企業(yè)要對(duì)學(xué)習(xí)型活動(dòng)創(chuàng)建過(guò)程中的成果進(jìn)行吸收和消化，進(jìn)一步完善企業(yè)管理模式，對(duì)職責(zé)重疊、職能相近的部門和崗位進(jìn)行重組合并，精簡(jiǎn)管理層級(jí)，減少信息傳遞層次，使企業(yè)經(jīng)營(yíng)體制由條塊管理逐步向橫向管理、扁平化管理過(guò)渡。（三）總結(jié)提煉和鞏固提高在這個(gè)階段，主要是根據(jù)組織治理和現(xiàn)代企業(yè)管理的理念，總結(jié)和提煉創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)，完善企業(yè)管理制度，改善企業(yè)治理機(jī)制，形成一套科學(xué)的管理體系。（3）最后，個(gè)人要圍繞企業(yè)大愿景、團(tuán)體小愿景，結(jié)合本崗位和自己期望的奮斗目標(biāo)，提出能激勵(lì)自己不斷進(jìn)取、積極向上的個(gè)人愿景。（2）然后，各團(tuán)隊(duì)根據(jù)共同愿景制定符合本部門、本生產(chǎn)廠的團(tuán)體小愿景。具體做法是：（1）首先，企業(yè)結(jié)合前期的現(xiàn)狀調(diào)查，擬定出公司的共同愿景，組織一定級(jí)別的員工反復(fù)討論、修改，最后確定出更加符合實(shí)際、更具代表性的共同愿景。愿景根據(jù)層次不同大體分為三種類型，分別是組織大愿景、團(tuán)體小愿景和個(gè)人愿景，建立共同愿景就是將以上三個(gè)層次的愿景形成公司發(fā)展的共同愿景。企業(yè)要重視培訓(xùn)力量，并努力推進(jìn)培訓(xùn)工作系統(tǒng)化，一是建立一支過(guò)硬的內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍，根據(jù)授課時(shí)長(zhǎng)、授課質(zhì)量設(shè)置內(nèi)部職稱和給予相應(yīng)的待遇；二是認(rèn)真搞好崗位培訓(xùn)需求分析，根據(jù)不同崗位、不同人員的需求，開(kāi)發(fā)不同的培訓(xùn)課程，編制培訓(xùn)教材；三是建立健全培訓(xùn)工作的跟蹤考核、評(píng)估體系，切實(shí)把培訓(xùn)工作扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展起來(lái)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要率先垂范、以身作則、嚴(yán)于律己，既要對(duì)開(kāi)展學(xué)習(xí)型企業(yè)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)監(jiān)督和過(guò)程管控，又要熱情服務(wù)，積極改善自己的心智模式，敢于打破常規(guī)，重視不同意見(jiàn)，樹(shù)立新思路，研究新辦法，嘗試“換個(gè)思路解決問(wèn)題”。具體做法是：。（二）組織實(shí)施和修正改進(jìn)階段該階段的主要任務(wù)是在前期宣傳培訓(xùn)的基礎(chǔ)上全面推進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建。，匯總形成改進(jìn)方案。具體做法是：，掌握相關(guān)創(chuàng)建理論。（一）理念導(dǎo)入和大力宣傳階段在這個(gè)階段中，組織員工認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究五項(xiàng)修煉理論，堅(jiān)持自學(xué)和舉辦理論培訓(xùn)班方式相結(jié)合，明確為什么要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，怎樣創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。四、創(chuàng)建步驟創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)戰(zhàn)略工程，也是保持企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的有力保障，企業(yè)學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，需要各級(jí)企業(yè)管理者的持之以恒、不斷改進(jìn)，在實(shí)踐中修正、在修正中提高。從提升員工主動(dòng)學(xué)習(xí)意愿、加強(qiáng)崗位學(xué)習(xí)、完善企業(yè)培訓(xùn)三個(gè)方面提高員工個(gè)體學(xué)習(xí)的積極性；充分發(fā)揮“頭腦風(fēng)暴、團(tuán)體會(huì)議、集體活動(dòng)”等學(xué)習(xí)形式的優(yōu)點(diǎn)，并注意在“工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作”，重視實(shí)踐的作用，發(fā)揮“師徒結(jié)對(duì)、職務(wù)代理人”的傳幫帶作用；（二）抓好隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)抓好執(zhí)行力、抓好關(guān)鍵崗位、抓好重點(diǎn)工作在關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)的落實(shí)和員工滿意度建設(shè)；（三）注重考核激勵(lì)，注重制度建設(shè)，充分發(fā)揮薪酬的杠桿作用促進(jìn)學(xué)習(xí)考評(píng)體系的建立。二、創(chuàng)建目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展建設(shè)學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)，營(yíng)造一種全體員工勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)的良好氛圍，建設(shè)一支業(yè)績(jī)突出、作風(fēng)扎實(shí)、各項(xiàng)能力經(jīng)得起考驗(yàn)的干部員工隊(duì)伍，樹(shù)立一種居安思危、不進(jìn)則退、敢干大事、敢創(chuàng)大業(yè)的企業(yè)風(fēng)范，形成一套改善企業(yè)管理模式、激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新活力、完善企業(yè)經(jīng)營(yíng)體制的管理體系和考核體系。第五篇：關(guān)于學(xué)習(xí)型組織建設(shè)方案關(guān)于學(xué)習(xí)型組織建設(shè)方案為適應(yīng)企業(yè)持續(xù)高速發(fā)展的要求，建設(shè)創(chuàng)新型、服務(wù)型企業(yè)管理模式，再造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)發(fā)展后勁，全面指導(dǎo)學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)工作，特制定本方案。對(duì)剛剛走上工作崗位的青年職工加強(qiáng)企業(yè)文化教育，使他們對(duì)油田的歷史進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠幫助他們更加愛(ài)崗敬業(yè)，服務(wù)油田。通過(guò)對(duì)“師徒結(jié)對(duì)”等學(xué)習(xí)形式的繼承與創(chuàng)新，給青年職工的學(xué)習(xí)引入新的形式和內(nèi)容。，提高青年職工業(yè)務(wù)技能青年職工大部分剛剛走上工作崗位，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，因此，青年學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)一個(gè)很重要的任務(wù)就是幫助他們提高自身的業(yè)務(wù)水平和生產(chǎn)技能，積累工作經(jīng)驗(yàn)。目前，油田大部分單位都已經(jīng)建設(shè)起了覆蓋本單位的局域辦公網(wǎng)，利用這個(gè)平臺(tái)，為青年學(xué)習(xí)型組織提供信息豐富，適合本單位工作需要的信息。網(wǎng)絡(luò)信息、多媒體技術(shù)以其獨(dú)有方便快捷日益受到青年的歡迎。通過(guò)青年學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建，結(jié)合傳統(tǒng)的“青年文明崗”“青年崗位能手”“師徒結(jié)對(duì)”等活動(dòng)的開(kāi)展，為青年職工的迅速成長(zhǎng)提供良好的舞臺(tái)，通過(guò)建設(shè)青年學(xué)習(xí)型組織，以形式多樣，符合青年特點(diǎn)的各類讀書(shū)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)效活動(dòng)，引導(dǎo)青年增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)，提高創(chuàng)新能力，是一個(gè)很好的研究課題。作為油田各條生產(chǎn)戰(zhàn)線的主力軍，調(diào)動(dòng)廣大青年學(xué)習(xí)積極性不但可以有力促進(jìn)油田各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更是關(guān)系到油田未來(lái)又好又快發(fā)展的的有力保障。在以終身教育為體系的新型學(xué)習(xí)化社會(huì)里，我們必須積極行動(dòng)起來(lái)，結(jié)合自身實(shí)際，探索學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建道路，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，促進(jìn)企業(yè)、社區(qū)、城市和政府及整個(gè)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。從時(shí)代的發(fā)展看，學(xué)習(xí)型組織必將是社會(huì)組織模式的發(fā)展方向。但是創(chuàng)新不是一件輕而易舉的事，要有寬廣的胸懷、開(kāi)闊的視野，最重要的還是要有豐富的知識(shí)。第三，要通過(guò)學(xué)習(xí)大膽創(chuàng)新。第二，要通過(guò)學(xué)習(xí)破解難題。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是解放思想的過(guò)程。被你說(shuō)明的問(wèn)題越多，越普遍，越深刻，你的成績(jī)就越大。學(xué)習(xí)的最終目的是要解決實(shí)際問(wèn)題。一是找準(zhǔn)理論和實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。共同愿景的樹(shù)立可以為員工的學(xué)習(xí)注入焦點(diǎn)和能量，所以員工學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期目標(biāo)可以圍繞著共同愿景來(lái)確立,然后再分解為中期和近期目標(biāo)。這就提示我們：要增強(qiáng)一個(gè)組織成員學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性和使命感,人們可以在拿出切實(shí)措施鼓勵(lì)組織成員自我超越上做文章。一是要變“被動(dòng)學(xué)”為“主動(dòng)學(xué)”，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的自覺(jué)性；二是變“急功近利式學(xué)”為“持續(xù)發(fā)展式學(xué)”，著眼于學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)性；三是變“機(jī)械式學(xué)”為“激情式學(xué)”，增強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的使命感。目前我們很多單位的組織結(jié)構(gòu)離扁平化的要求還存在著極大的距離。假如群眾都陷入了一種工作上的惰性之中,那主要責(zé)任并不在于自身而在于領(lǐng)導(dǎo)。其次是教師，自己對(duì)組織的未