創(chuàng)建學習型黨組織夯實建設(shè)學習型xx縣區(qū)的組織基礎(chǔ)(參考版)
2024-09-21 17:42本頁面
【正文】 按照 “ 鼓勵先進、獎懲分明 ” 的原則，把各級黨組織平時的創(chuàng)建活動和年終評選先進相結(jié)合，把黨員個人的學業(yè)政績同晉升提薪相結(jié)合，對創(chuàng)建成績突出的單位和個人，組織參加學歷教育、技術(shù)培訓、業(yè)務(wù)進修等學業(yè)優(yōu)秀者和尤其是在技術(shù)創(chuàng)新、知識創(chuàng)新等方面取得突出成績的，定期進行評選表彰，給予精神和物質(zhì)獎勵，以此激發(fā)創(chuàng)建學習型黨組織的內(nèi)在動力，增強黨組織和廣大黨員干部學習的自覺性，創(chuàng)造一種時時、處處、人人學習的黨內(nèi)氛圍，推動學習型黨組織建設(shè)工作的深入開展。制定切實可行的考學、評學制度，把黨組織內(nèi)全體黨員學習的態(tài)度、效果作為衡量創(chuàng)建工作和黨員保持先進性的標準之一，納入到學習考評體系中去，確保黨組織 第 5 頁 共 5 頁 學習的連續(xù)性、持久性。如大力倡導 “ 日讀千字、周寫一文、季看一書、年學一技 ” 的自學制度，使學習成為一種經(jīng)常化、普遍化和制度化的行為，使基層黨組織成為黨員相互學習的課堂、交流思想的家園、團結(jié)奮進的戰(zhàn)斗集體。 一是要建立學習日制度。這就要求各級領(lǐng)導干部要在學習理論、知識和科學思維方式的過程中，善于挑戰(zhàn)自我、超越自我，不斷追求思想上的新境界，工作上的新作為，作風上的新形象。創(chuàng)建學習型黨組織，領(lǐng)導干部帶頭是關(guān)鍵。要借鑒國內(nèi)外的經(jīng)驗
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