【正文】 7:34:13 下午 7:34 下午 19:34:13三月 21MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blanditut cursus. 感謝您的下載觀看專 家告 訴。 三月 217:34 下午 三月 2119:34March 28, 20231 業(yè) 余生活要有意 義 ，不要越 軌 。 三月 21三月 2119:34:1319:34:13March 28, 20231意志 堅 強 的人能把世界放在手中像泥 塊 一 樣 任意揉捏。 19:34:1319:34:1319:34Sunday, March 28, 20231知人者智，自知者明。 19:34:1319:34:1319:343/28/2023 7:34:13 PM1越是沒有本 領 的就越加自命不凡。 7:34:13 下午 7:34 下午 19:34:13三月 21 楊 柳散和 風 ，青山澹吾 慮 。 三月 217:34 下午 三月 2119:34March 28, 20231少年十五二十 時 ，步行 奪 得胡 馬騎 。 三月 21三月 2119:34:1319:34:13March 28, 20231意志 堅 強 的人能把世界放在手中像泥 塊 一 樣 任意揉捏。 三月 2119:34:1319:34Mar2128Mar211世 間 成事，不求其 絕對圓滿 ，留一份不足，可得無限完美。 三月 21三月 21Sunday, March 28, 2023很多事情努力了未必有 結 果，但是不努力卻什么改 變 也沒有。 2023/3/28 19:34:1319:34:1328 March 20231做前，能 夠環(huán)視 四周；做 時 ，你只能或者最好沿著以腳 為 起點的射 線 向前。 28 三月 20237:34:13 下午 19:34:13三月 211比不了得就不比，得不到的就不要。 19:34:1319:34:1319:34Sunday, March 28, 20231乍 見 翻疑夢，相悲各 問 年。 19:34:1319:34:1319:343/28/2023 7:34:13 PM1以我獨沈久，愧君相 見頻 。 陳犀鼴鼠游戲歡迎討論：是否繼續(xù)抓鼴鼠？ 如不抓，為什么？ 咋抓？ 為什么沒有完成任務？ 團隊合作問題到底出在哪？ 解決團隊發(fā)展的思路？學習方法：反思 匯談 共識 愿景 — 行動 謝謝靜夜四無 鄰 ，荒居舊 業(yè)貧 。每次每組只能憑通行證出去一人看圖。但城堡的一個洞里發(fā)現了正確地圖，但洞每次只能去一個人。但非洲人進行了百般阻擾，并在歐洲考古隊安插了臥底，我們在游戲中稱為鼴鼠 …… 考古隊被追到了一古堡中 .由于古堡在地下 ,嚴重缺氧 ,只夠 20分鐘呼吸。結論：是由：一歐洲考古團應邀赴非洲考古，發(fā)現寶物，準備將寶物運回歐洲。 ——安達信學習專家知行合一最長的路 —從知到行反思的質量思考質量專注、熱情愿景系統(tǒng)思考改善心智團隊學習人際關系質量+最長的路 —從知到行學習能力新知識新觀念新技能新創(chuàng)造應變能力核心競爭力+巨變的世界巨變的世界巨變的世界巨變的世界最長的路 —從知到行n “物格而后知至，n 知至而后意誠，n 意誠而后心正，n 心正而后身修，n 身修而后家齊，n 家齊而后國治，n 國治而后天下平。n 學習型組織鼓勵學習者應用所學習的知識。最長的路 —從知到行最長的路 —從知到行n 一個組織必須具備不斷地向外界學習的欲望和能力；n 并且還要以最快的速度，將所學得的一切轉化成為行動和能力。n 樹需要的是園藝工，他為樹創(chuàng)造合適的生長環(huán)境。 ———胡錦濤 《 關于八榮八恥談話 》n 十年植樹，百年樹人n 學習型組織是把組織看成有生命的機體，生命體成長和變化有其自身規(guī)律： n 機器可以修理，但人不可以修理。 ———《 第五項修煉 》習慣、能力品格 知道相信— 選擇（價值觀）行動、實踐最長的路 — 從知到行ABLE TO “FEEL” RIGHT選擇 n 沒有人能夠購買、復制或者消除一個組織的學習能力。 ”反思：教育的目標是什么？n 全新教育的價值觀：n 使受教育者擁有品格n 使受教育者擁有智慧n 使受教育者擁有健康使受教育者：學會學習、創(chuàng)造學會合作學會生存確保最長的路 —從知到行 ？n 組織的學習能力是唯一的取之不盡的可以再生的資源。 ”216。 ”216。n 而輕視需要不斷練習才能獲取的 “ 能力” 《 第五項修煉 》反思：古訓？子曰：216。 　　 諾貝爾獎教授貝克爾反思：什么是組織的智力資本？n 21世紀智力資本上升為組織重要資源，而管理智力資本成為管理的挑戰(zhàn)：n 智力資本 = 人力資本　　　 　　　 +結構資本 　　　　　　 +顧客資本反思：什么是組織的智力資本？組織的智力資本 = 人力資本 +結構資本 +顧客資本： 人力資本 =員工所具備的分析 能力 、 綜合 能力 、 合作 能力 、 創(chuàng)新能力。 ”《 學習型組織 》 的探索 — 學習的反思和實踐最長的路 — 從知到行反思？為什么難以做到知行合一？反思：什么是人才？n 知識經濟中，企業(yè)的真正價值存在于員工 的創(chuàng)造性思維能力之中。 新的創(chuàng)造力：創(chuàng)造出結合理智、心靈與雙手的智慧。n 人人與社會關系問題“人我合一 ”；n 與自然關系問題的 “天人合一 ”；最高的智慧 — 系統(tǒng)思 — 可持續(xù)發(fā)展新的整合思想的修煉，將應擁有三種能力： 新的觀察力：觀察者和觀察對象不再分。打破界限，回到自然界的狀態(tài)。外在世界與內在世界的聯(lián)結，人與人的聯(lián)結，人類與自然界的連接。n 世界上存在著相互依賴的關系，其范疇不僅是外