小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)吃水不忘挖井人教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-16 22:08本頁(yè)面
【正文】 。先讓學(xué)生利用已有的跟文本相關(guān)的資源及與毛主席有關(guān)的小故事，讓學(xué)生感受到毛主席的豐功偉績(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。、資料、故事。吃主住以叫江沒(méi)四、布置作業(yè)。、臨寫。交流書寫要注意的問(wèn)題。）、臨寫。（用時(shí)：15分鐘），引導(dǎo)學(xué)生觀察：這幾個(gè)字有什么特點(diǎn)？寫的時(shí)候應(yīng)該注意什么？ 。（）（）（）忘井村（）（）（）席鄉(xiāng)戰(zhàn)。，解決問(wèn)題。畫出生字，讀準(zhǔn)字音。，同桌之間互相指認(rèn)生字，用生字練習(xí)組詞。（用時(shí)：15分鐘），要求畫出生字，讀準(zhǔn)字音。：毛主席是一位杰出的領(lǐng)袖??，質(zhì)疑：水是怎樣的？誰(shuí)挖井？怎么挖井的？誰(shuí)吃水？為什么不忘挖井人？ 。：今天，我們一起來(lái)看看瑞金城外沙洲壩的老鄉(xiāng)們是怎樣懷念這位偉人的。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)案 學(xué)案 達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、情境導(dǎo)入。（師生），熟讀課文。，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力。生活中有人幫助過(guò)你嗎？你會(huì)怎樣對(duì)他？五、拓展延伸：聽聽、唱唱有關(guān)毛主席的歌。四、整體感知，總結(jié)板書：用自己的話說(shuō)說(shuō)課文的大概內(nèi)容。補(bǔ)充板書：吃水誰(shuí)讓鄉(xiāng)親們吃上了干凈水？你認(rèn)識(shí)毛主席嗎？補(bǔ)充板書：挖井人（1）簡(jiǎn)介毛主席。朗讀接力賽：開火車讀，做到四不：不錯(cuò)字，不漏字，不加字，不重復(fù)字。（指名讀，男女生賽讀，同座練讀）現(xiàn)在生字寶寶要和大家照鏡子，比比誰(shuí)照鏡子的速度最快。amp。??（4）出示我會(huì)讀中的生詞，開火車認(rèn)讀。（2）課件出示生字。）識(shí)字。?指導(dǎo)學(xué)生標(biāo)出自然段，邊讀邊畫出生字詞，在生活中遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？（互相交流認(rèn)字方法：可以問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)家人，查字典amp。板書課題。四、教學(xué)準(zhǔn)備生字卡、多媒體課件、錄音帶五、學(xué)習(xí)過(guò)程：第一課時(shí)目標(biāo)：讀文、識(shí)字、理解。難點(diǎn)：感悟。初步懂得飲水思源的道理。2．正確流利地朗讀課文，背誦課文。第四篇：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《吃水不忘挖井人》教案凱里十小于月紅一、教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)忘、挖等12個(gè)生字。重點(diǎn)指導(dǎo)寫好“鄉(xiāng)”。寫字，它們中哪些可以做好朋友？（忘、想、念）？？，照著寫一寫。（齊讀，開火車讀）。，要求讀正確，讀流利。齊讀，開火車讀。，學(xué)生找出生字，教讀，再讀整個(gè)段落。（出示毛主席畫像）他是誰(shuí)？（學(xué)生回答后，老師簡(jiǎn)介毛主席的生平及事跡），出示本段生字“戰(zhàn)”“士”，學(xué)生鞏固識(shí)字。，學(xué)生主動(dòng)拼讀生字，并提醒大家容易讀錯(cuò)的字。，思考。教學(xué)時(shí)間：1?5～2課時(shí)。、流利地朗讀課文，能在朗讀中體會(huì)對(duì)毛主席的崇敬之情。朗讀課文自由朗讀全文，選擇喜歡的句子多讀幾遍。學(xué)生仔細(xì)觀察：先寫好什么？位置在哪里？再加上一撇就可以了。，比一比，看誰(shuí)讀得最好。理解課文，突破難點(diǎn)？這個(gè)地方人們的生活遇到了什么困難？你從哪里看出來(lái)的？，想一想：這口井跟一般的井一樣嗎？哪里不一樣？：人們?yōu)槭裁匆o這口井立碑？（指導(dǎo)讀第2段）討論討論：人們?yōu)槭裁磿?huì)想念毛主席？（引導(dǎo)體會(huì)“吃水不忘挖井人”的道理），都有哪些人關(guān)心著你的成長(zhǎng)，無(wú)私地幫助過(guò)你？你會(huì)忘記他嗎？為什么？第二課時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。，在比賽中正音，把課文讀正確、讀通順。，不太會(huì)讀的多讀幾遍。再齊讀本段，要求讀準(zhǔn)字音。朗讀課文，了解大意，在語(yǔ)言環(huán)
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