【正文】 二零一零年六月。五、本學(xué)期考核組成員組長：楊潤田副組長：岳宗智王曉東王政組員：曹炳永祁菊香王宏霞王曉偉王慧娟六、考核結(jié)果及復(fù)議期末學(xué)校組織考核組成員對教師的學(xué)期工作依據(jù)考核細(xì)則進(jìn)行客觀公正進(jìn)行考核，并對考核結(jié)果在全校教師會上公布，由教師本人簽字確認(rèn)。（五）、學(xué)生（家長）評價（5分）由學(xué)校制定評價表格發(fā)放到教師所帶學(xué)生和家長對教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)水平和能力、教學(xué)管理等方面進(jìn)行民主評價。及格率和均分都達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)者此項的滿分，不達(dá)標(biāo)者，及格率每降5個百分點扣1分，均分每降3分扣1分；確因試題偏難造成成績不達(dá)標(biāo)者，參照片區(qū)4所中心小學(xué)的成績，低于片區(qū)平均及格率和均分，按照相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)扣分。期末檢查按各科教學(xué)進(jìn)度表檢查,未完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)者,按教學(xué)進(jìn)度表扣出相應(yīng)分?jǐn)?shù)。（四）、教育教學(xué)業(yè)績（25分）教師職業(yè)道德（5分）要求教師嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有違反教師道德規(guī)范并造成一定的影響者本項不得分；無特殊原因拒絕或未完成學(xué)校統(tǒng)一安排的工作任務(wù)，扣完為止。遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)及資源運用（2分）積極參加學(xué)校的遠(yuǎn)程教育相關(guān)培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源，服務(wù)課堂教學(xué)，精心遴選遠(yuǎn)程教育資源和課件上好多媒體課，教導(dǎo)處采取平時抽查和期中、期末匯總檢查電教室上課情況和登記情況及教師個人資源包的建設(shè)情況，要求每位教師電教室上課每學(xué)期不少于20節(jié)，課件貯存不少于20件（期末刻盤存檔）且與上課內(nèi)容相符，50歲以上的教師該項記滿分。教研活動（6分）積極參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、積極參加各種教研活動，完成學(xué)校安排的聽課任務(wù)。作業(yè)批改及輔導(dǎo)（8分）按照《柴家門鄉(xiāng)教師隊伍及教育教學(xué)工作管理細(xì)則》關(guān)于對作業(yè)的要求進(jìn)行檢查，采取平時抽查和期末檢查相結(jié)合進(jìn)行，檢查或抽查中作業(yè)量達(dá)不到學(xué)校要求的標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)批改不及時，作業(yè)批改粗糙，發(fā)現(xiàn)明顯錯誤遺漏的，無作業(yè)批改紀(jì)錄者扣1分，作業(yè)批改不按學(xué)校要求，作業(yè)普遍書寫潦草，封面不整潔，有家長反映，經(jīng)學(xué)校調(diào)查核實，有明顯問題者扣1分。（三）、教育教學(xué)過程（30分）備課（6分），要求教師對所任學(xué)科備寫相應(yīng)的教案，具體要求按照《柴家門鄉(xiāng)教師隊伍及教育教學(xué)工作管理細(xì)則》關(guān)于對備課的規(guī)定進(jìn)行，學(xué)校采取平時審簽登記和期末綜合檢查的方式進(jìn)行，備寫簡單，教學(xué)環(huán)節(jié)不全，字跡潦草，無教案和使用舊教案者本項不得分。教師的工作量=考核人數(shù)30247。教師的替課量期末算周平均替課量。教師替課量。學(xué)科工作量系數(shù)：，,其它為1?？己艘詫W(xué)?？记谟涊d和教師請假條為依據(jù)。三、考核內(nèi)容及量化標(biāo)準(zhǔn)（一）、考勤（10分）病假3天扣1分，事假1天扣1分，曠工1天扣3分，本項得分扣完為止，不計負(fù)分?？己艘詫W(xué)期為周期，按照考核細(xì)則，每學(xué)期末核算每位教師的考核成績。促進(jìn)學(xué)校健康和可持續(xù)發(fā)展。獎勤罰懶，充分調(diào)動教師的工作積極性。第五篇：小學(xué)教師績效考核細(xì)則柴門鄉(xiāng)中心小學(xué)教師績效考核細(xì)則（修訂）根據(jù)《會寧縣義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核辦法》、《柴家門鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核辦法》，結(jié)合《會寧縣普通中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》、《會寧縣小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評估方案（修訂）》、《柴家門鄉(xiāng)教師隊伍及教育教學(xué)工作管理細(xì)則》和學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理制度，制訂本細(xì)則。畢業(yè)班畢業(yè)考試該班科單科綜合指數(shù)排全鎮(zhèn)第一至五名分別獎給該班科老師10分、9分、8分、7分、6分；中心小學(xué)學(xué)科抽考該班科的單科綜合指數(shù)排全鎮(zhèn)第一至五名分別獎給該班科老師10分、9分、8分、7分、6分。同一文章獎分就高不就低；學(xué)校校長、副校長、主任、副主任（含少先隊大隊輔導(dǎo)員、團(tuán)支部書記、財會人員、工會組長）、教研組長（含級組長）、科組長每月分別獎5分、4分、3分、2分、1分、。按人次計算。同一項活動獎分就高不就低；教師輔導(dǎo)學(xué)生獲團(tuán)體鎮(zhèn)級一等獎（含第一名）、二等獎（含第二名）、三等獎（含第三名及以下等級獎項，但不含優(yōu)秀獎）、2分、區(qū)級及以上級別的，在相應(yīng)獎項上逐級增加1分。十三、加分項情況（A5）考核（10分，不封頂）教師承擔(dān)市、區(qū)、鎮(zhèn)、校級公開課，每次分別獎6分、4分、2分、1分；教師個人獲鎮(zhèn)級一等獎（含第一名）、二等獎（含第二名）、三等獎（含第三名及以下等級獎項，但不含優(yōu)秀獎）分別獎2分、1分，區(qū)級及以上級別的，在相應(yīng)獎項上逐級增加1分。該老師的學(xué)生滿意率＝該老師的得分247。十二、學(xué)生評價情況（B17）考核（5分）每學(xué)期學(xué)校通過調(diào)查學(xué)生，該老師的學(xué)生滿意率為90%、80%、70%、60%、50%及以上的分別得5分、4分、3分、2分、1分。1沒有經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一編入班而老師本人自己接收外校生的自己承擔(dān)，原成績數(shù)據(jù)不變。1學(xué)生轉(zhuǎn)到其他學(xué)?；蚪?jīng)我校統(tǒng)一編入班，所涉及到的班成績作相應(yīng)調(diào)整。學(xué)生人數(shù)以學(xué)年初報人數(shù)為準(zhǔn)，學(xué)生如有病休情況須有縣級醫(yī)院證明和收費收據(jù)，經(jīng)學(xué)校查實方可不納入成績統(tǒng)計；弱智學(xué)生須具有縣級（含縣級）以上醫(yī)院證明，經(jīng)學(xué)校查實方可不納入成績統(tǒng)計；有退學(xué)、停學(xué)情況，需及時向?qū)W校匯報，事先經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)方可不納入成績統(tǒng)計。學(xué)期中途因特殊情況由學(xué)校統(tǒng)一調(diào)整該班科的任教老師的，該班科所得的進(jìn)步和效益綜合指數(shù)的平均值按所任教的周次比例分?jǐn)偨o該班科的任教老師。不擔(dān)任語數(shù)英的學(xué)校行政進(jìn)步和效益綜合指數(shù)的平均值之和按所管年級全部語數(shù)英老師該兩項之和平均值計算。該老師任教語數(shù)英的班科之和語數(shù)英老師個人進(jìn)步綜合指數(shù)和效益綜合指數(shù)以班科為單位計算。進(jìn)步和效益綜合指數(shù)的平均值的計算方法：(1)、進(jìn)步綜合指數(shù)平均值的計算方法①進(jìn)步綜合指數(shù)＝今學(xué)期該班科超鎮(zhèn)的綜合指數(shù)－上學(xué)期該班科超鎮(zhèn)的綜合指數(shù)（大于零為有效值）②進(jìn)步綜合指數(shù)平均值＝該老師所任教的語數(shù)英進(jìn)步綜合指數(shù)之和247。）教師個人教學(xué)質(zhì)量情況（B16）考核保底分：擔(dān)任語數(shù)英的老師為30分，擔(dān)任體育（不含體?。┑睦蠋煘?5分，擔(dān)任天然科的老師為20分，不擔(dān)課的老師為15分。（3）教兩班語數(shù)英的在學(xué)期績效考核綜合評價中加一分，教三班語數(shù)英的加2分。教學(xué)工作（1）未能按時上交學(xué)校要求交的材料（如計劃、總結(jié)、三科總分排名表、三好學(xué)生名單、優(yōu)秀班干部名單、優(yōu)秀少先隊員名