【正文】 教師個(gè)人對(duì)本人考核結(jié)果有異議，應(yīng)按照正當(dāng)渠道提交考核組進(jìn)行復(fù)議，如對(duì)復(fù)議不滿意，學(xué)?；蚪處焸€(gè)人提交教管中心解決。四、班主任津貼分配辦法：按照學(xué)校班級(jí)管理量化細(xì)則對(duì)班主任一學(xué)期的工作進(jìn)行量化評(píng)定，確定等次報(bào)教管中心兌現(xiàn)津貼。無(wú)統(tǒng)一檢測(cè)成績(jī)的課任教師，教學(xué)成績(jī)根據(jù)工作態(tài)度和工作任務(wù)的完成情況由考核組民主評(píng)議確定。(除學(xué)校統(tǒng)一組織的考試評(píng)價(jià)外，其它學(xué)科由科任教師負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，期末上交評(píng)價(jià)結(jié)果，未評(píng)價(jià)和不及時(shí)上交者扣1分；實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求有實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表、實(shí)驗(yàn)教學(xué)總計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)藥品通知單、實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，)教學(xué)成績(jī)（10分），按近三年各科成績(jī)情況確定各年級(jí)各學(xué)科及格率和均分標(biāo)準(zhǔn)。工作任務(wù)完成情況（10分），完成了學(xué)期初確定的學(xué)科教學(xué)相應(yīng)的各項(xiàng)任務(wù)，此項(xiàng)得滿分。安全管理職責(zé)履行情況（2分）教師要認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，做好學(xué)校安排的各種工作任務(wù)并積極做好學(xué)生的安全教育和安全防范，在本學(xué)期內(nèi)，在教師的管理職責(zé)和時(shí)間區(qū)限內(nèi)不出現(xiàn)任何安全事故者該項(xiàng)得滿分，如出現(xiàn)安全問(wèn)題，除承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任外，本項(xiàng)不得分。學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)筆記、試卷分析、聽(tīng)課記錄各占1分，每項(xiàng)質(zhì)量不高、按照學(xué)校的要求教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。(以作業(yè)檢查情況反饋表為依據(jù))教師必須將培優(yōu)補(bǔ)差納入到教育教學(xué)過(guò)程之中并做好過(guò)程性資料的積累，要求每學(xué)期要有完整的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃、細(xì)致的記錄、效果的分析及總結(jié)，計(jì)劃、總結(jié)每項(xiàng)各占0,5分，記錄占1分，期末組織檢查，量化分?jǐn)?shù)。(以學(xué)校各科教案審簽登記表和教案檢查量化考評(píng)表量辦法為依據(jù))課堂教學(xué)（6分），對(duì)教師的課堂教學(xué)根據(jù)《柴家門(mén)鄉(xiāng)教師隊(duì)伍及教育教學(xué)工作管理細(xì)則》關(guān)于課堂教學(xué)的要求進(jìn)行量化評(píng)定，并定期抽查教師的上課情況，在檢，無(wú)教案上課或備寫(xiě)教案與上課教學(xué)過(guò)程不符者，扣分累計(jì)在課堂教學(xué)量化評(píng)定總分中扣。全校教師工作總量教師課時(shí)工作量。教師的課時(shí)工作量=周學(xué)科課程工作量+周管理工作量+周平均替課工作量。教師請(qǐng)假一周以內(nèi)，由校長(zhǎng)批準(zhǔn)，；教師請(qǐng)假一周以上一個(gè)月以下，由教管中心批準(zhǔn)的，學(xué)校安排相應(yīng)教師替課，每課時(shí)記1個(gè)工作量；教師請(qǐng)假1個(gè)月以上，替課教師記相應(yīng)的課程工作量。管理量折合成學(xué)科工作量，教導(dǎo)主任每周記10個(gè)工作量，副校長(zhǎng)、總務(wù)主任每周記8個(gè)工作量，教研組長(zhǎng)每周2個(gè)工作量；少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員每周2個(gè)工作量；電教管理員每周2個(gè)工作量；圖書(shū)、儀器管理每周各2個(gè)工作量；閱覽室管理每周3個(gè)工作量；報(bào)刊雜志收發(fā)每周2個(gè)工作量；保管每周3個(gè)工作量；學(xué)?；ú輼?shù)木管理每周2個(gè)工作。（二）、工作量（30分）學(xué)科教學(xué)工作量，周學(xué)科教學(xué)節(jié)數(shù)系數(shù)為學(xué)科工作量?；閱始奕a(chǎn)等假期按相關(guān)文件精神執(zhí)行。支教教師、離職培訓(xùn)的教師、確因有病或其他特殊原因不能上班，按照相關(guān)部門(mén)的規(guī)定進(jìn)行考核。二、考核對(duì)象、時(shí)間和權(quán)限全校所有公派教師，不包括代課教師。考評(píng)結(jié)果作為教師考核、職稱(chēng)晉升、評(píng)優(yōu)選先和績(jī)效工資的主要依據(jù)。一、指導(dǎo)思想實(shí)事求是對(duì)教師工作作出科學(xué)、客觀的評(píng)價(jià)。在學(xué)期績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)性工資中給每位六年級(jí)語(yǔ)數(shù)英老師加分，每月加2分，每學(xué)期按5個(gè)月計(jì)算。同一個(gè)人不同職務(wù)獎(jiǎng)分就高不就低，每學(xué)期按5個(gè)月計(jì)算；畢業(yè)考試語(yǔ)數(shù)英三科綜合指數(shù)總值排全區(qū)第一、二、三名分別獎(jiǎng)給全校教師每人10分、6分、3分，另外分別獎(jiǎng)給畢業(yè)班語(yǔ)數(shù)英老師每人20分、15分、10分。同一項(xiàng)活動(dòng)獎(jiǎng)分就高不就低；教師的教育教學(xué)論文能在鎮(zhèn)級(jí)刊物發(fā)表的獎(jiǎng)2分，區(qū)級(jí)的3分，市級(jí)的4分，省級(jí)的獎(jiǎng)5分，國(guó)家級(jí)的獎(jiǎng)6分，同一論文獎(jiǎng)分就高不就低；教師輔導(dǎo)學(xué)生的文章在區(qū)級(jí)刊物發(fā)表獎(jiǎng)給老師2分，市級(jí)的3分，省級(jí)的4分，國(guó)家級(jí)的5分。同一項(xiàng)活動(dòng)獎(jiǎng)分就高不就低；教師輔導(dǎo)學(xué)生（個(gè)人）獲鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)（含第一名）、二等獎(jiǎng)（含第二名）、三等獎(jiǎng)（含第三名及以下等級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，但不含優(yōu)秀獎(jiǎng)）、1分、區(qū)級(jí)及以上級(jí)別的，在相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)上逐級(jí)增加1分。教師個(gè)人被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人的，按同級(jí)一等獎(jiǎng)加分。滿分100%。每學(xué)期學(xué)校通過(guò)調(diào)查學(xué)生，該老師的學(xué)生滿意率為50%以下的得零分。1學(xué)生校內(nèi)調(diào)整班須遵守學(xué)校規(guī)定，申請(qǐng)書(shū)須辦妥手續(xù)，所涉及到的班成績(jī)作相應(yīng)調(diào)整。經(jīng)我校統(tǒng)一編入班的外校插班生在插班的該學(xué)期期末考試成績(jī)不達(dá)60分的不納入成績(jī)統(tǒng)計(jì)；60分及以上的納入成績(jī)統(tǒng)計(jì)。1原則上不允許調(diào)班，學(xué)生因?qū)W科能力以外的原因確需調(diào)班的，須經(jīng)學(xué)生或家長(zhǎng)提出申請(qǐng)，該班現(xiàn)任語(yǔ)、數(shù)、英老師（含班主任）在申請(qǐng)上簽字同意轉(zhuǎn)出后，經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處同意可以調(diào)班備案，其他班才能接收，但每學(xué)年每班調(diào)班（包括調(diào)出或調(diào)入）人數(shù)不得超過(guò)該班原編定學(xué)生數(shù)的3%。綜合指數(shù)計(jì)算方法：平均分40%＋優(yōu)秀率30%＋及格率30%。不擔(dān)任語(yǔ)數(shù)英的老師進(jìn)步和效益綜合指數(shù)的平均值之和按全校語(yǔ)數(shù)英老師個(gè)人該兩項(xiàng)之和的最低值（不含零）計(jì)算。擔(dān)任語(yǔ)數(shù)英的學(xué)校行政進(jìn)步綜合指數(shù)和效益綜合指數(shù)以自己擔(dān)任的班科進(jìn)行計(jì)算或按所管年級(jí)全部語(yǔ)數(shù)英老師該兩項(xiàng)之和平均值計(jì)算，就高不就低。該老師任教語(yǔ)數(shù)英的班科之和(2)、效益綜合指數(shù)平均值的計(jì)算方法①效益綜合指數(shù)＝今學(xué)期該班科綜合指數(shù)－鎮(zhèn)該科平均綜合指數(shù)（大于零為有效值）②效益綜合指數(shù)平均值＝該老師任教語(yǔ)數(shù)英的效益綜合指數(shù)之和247。教師個(gè)人每個(gè)語(yǔ)數(shù)英進(jìn)步和效益綜合指數(shù)的平均值作為綜合評(píng)價(jià)一分，在保底分的基礎(chǔ)上進(jìn)行累計(jì)，不封頂。十一、教學(xué)質(zhì)量情況（B16）考核（50分，不封頂。（2）每周標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)為18節(jié)，每多一節(jié)在學(xué)期績(jī)效考核綜合評(píng)價(jià)中加一分。十、工作量情況（B15）考核（10分，扣完即止）家訪工作（1）、每學(xué)期班主任要對(duì)本班學(xué)生的家訪面達(dá)80%（含80%）以上，并有家訪記錄，否則扣3分；（2）、每學(xué)期數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師要對(duì)所教學(xué)生的家訪面達(dá)40%（含40%）以上，并有家訪記錄，否則扣3分。不按學(xué)校安排，拒上公開(kāi)課的教師，缺一節(jié)扣1分。每次對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)均有記錄，反之扣1分。單元測(cè)驗(yàn)缺改或不按時(shí)改一次各扣1分。