優(yōu)質(zhì)課教案★(參考版)
2024-11-16 03:17本頁面
【正文】 板書寶黛初會人物：王熙鳳語言形象：地位尊貴能言善道八面玲瓏機變逢迎精明能干。如果說聰明是一種天賦，那么善良就是一種選擇，希望同學(xué)們在今后的人生道路上都能選擇做一個善良的人。當(dāng)然，她的口才主要是用在賈母和王夫人身上，那其他人眼中的王熙鳳是什么樣的呢？（出示投影）王熙鳳如此會說話，但合家上下沒有一個不恨她的，為什么？做人不善良，不厚道。四，小結(jié)年紀輕輕就能成為賈府的實際掌權(quán)者，與她出眾的口才是分不開的，如今的社會，口才在交際中更是越來越受到重視，會說話的人，在工作和生活中能夠左右逢源，如魚得水，不會說話的人可能處處受限，寸步難行。”體現(xiàn)了她辦事圓熟干練，有出色的管理才能。（5）“月錢已放完了。”她并不是真正關(guān)心想得到答案，賈母此時全部心思都在黛玉身上，她就在賈母面前向林黛玉大獻殷勤。一箭三雕，八面玲瓏 阿諛奉承（3）“只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！” “正是呢！我一見了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。仿佛武則天出宮、慈禧太后臨朝。結(jié)合視頻和文本，分析王熙鳳的語言。欣賞一段87版《紅樓夢》的片段。今天我們就通過王熙鳳個性鮮明的語言，初步感知鳳姐的藝術(shù)魅力?！菊n時安排】一課時 【教學(xué)工具】多媒體 【教學(xué)內(nèi)容與步驟】一、導(dǎo)入新課有評論家這樣說，幾千年中國文學(xué)史，假如我們只有一部《紅樓夢》，它的光輝也足以照亮古今中外。四、作業(yè)背誦第3自然段第五篇：優(yōu)質(zhì)課教案《寶黛初會》教案王熙鳳人物形象分析【教學(xué)目的】鑒賞王熙鳳個性鮮明的語言。第二部分）（8——20）記敘聞一多作為革命者說了就做的特點。文章結(jié)構(gòu)劃分。第七段承上，總結(jié)上文。地殼校補赫然函寄漂白仰之彌高鍥而不舍 潛心貫注炯炯目光目不窺園警報迭起兀兀窮年瀝盡心血群蟻排衙迥乎不同氣沖斗?？犊芾熳x一讀，寫一寫?！比缃?，這句詩已經(jīng)成為送給詩人自己最好的挽歌。臧克家(1905～2004）他是對我國新詩做出了卓越貢獻的著名詩人，創(chuàng)作長達80年之久。聞一多集詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士“三重人格”于一生。1943年后，因目睹蔣介石反動政府的腐敗，奮然而起，積極參加反對獨裁、爭取民主的斗爭。1925年5月回國后，歷任青島大學(xué)、清華大學(xué)教授。五四運動在清華大學(xué)讀書時即參加了學(xué)生運動。聞一多(18991946)，本名家驊，著名詩人、學(xué)者、愛國民主戰(zhàn)士。教學(xué)重點：、語句對表現(xiàn)人物品質(zhì)的作用 教學(xué)難點：體會文中關(guān)鍵字詞、語句對表現(xiàn)人物品質(zhì)的作用 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一篇介紹我國著名科學(xué)家的文章——鄧稼先，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)另外一篇介紹人物的文章——《說和做——記聞一多先生言行片段》。，快速把握文意；邊讀邊畫出精辟語句，養(yǎng)成精讀、細讀的習(xí)慣?！具^程與方法】，把握人物的品格和精神。如果要在鐵路經(jīng)過的海拔最高處為建設(shè)者立一塊豐碑，你會在上面寫下什么呢？（生動筆寫。和同桌商量一下，盡情抒發(fā)你對建設(shè)者們的崇尚、愛戴、贊美之情吧。進一步使學(xué)生體會到“把鐵路修到拉薩去，確實不是一件簡單的事！”六、品讀文章，稱贊挑戰(zhàn)精神，置留作業(yè)１、再讀全文，要把自己的豪邁建立在建設(shè)者的勇克難關(guān)，頑強拼搏之上，共奏生命強音，譜寫鐵路建設(shè)史的新篇章。⑷指導(dǎo)朗讀第５、６自然段，感受那種戰(zhàn)風(fēng)雪，斗嚴寒，在生命禁區(qū)的高原，進行施工的現(xiàn)場。”⑴聯(lián)系上下文，理解重點詞語：文中哪些句子說明了什么是“凍土”“海拔”。五、共同探究，體會修筑困難出示句子：“把鐵路修到拉薩去，確實不是一件簡單的事”。３、把鐵路修到拉薩去，成為文章的主線，文章中四次出現(xiàn)。三、初讀課文，理清作者寫作脈絡(luò)１、學(xué)生自學(xué)課文，注意讀準字音，讀通句子，并作以批注。２、建設(shè)者在修建青藏鐵路的過程中遇到了哪些困難，是怎樣克服的。為了造福廣大人民，促進各民族共同繁榮發(fā)展，黨中央決定在２００１年的１０月１８日開始，把鐵路修到拉薩去。師：在人們的心目中，“出國易，入藏難”?，F(xiàn)在，讓我們一起去欣賞西部的雪域圣城──美麗的拉薩。課時安排：一課時。教學(xué)準備：１、布置學(xué)生查找有關(guān)青藏高原、青藏鐵路及拉薩等方面的資料。２、學(xué)習(xí)本課條理清晰的表達方法。繼續(xù)增加對西部開發(fā)的了解。了解課文的敘述順序，體會條理清晰的表達特點。教學(xué)目標: １、認識“妖嬈”等１４個生字。理解含義深刻的句子，體會條理清晰的表達方法，稱贊挑戰(zhàn)極限，勇創(chuàng)一流的青藏鐵路精神，是學(xué)習(xí)這篇文章的主旨。學(xué)情分析: 由于時代的久遠，
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