中班優(yōu)質(zhì)課教案(參考版)
2024-10-13 13:54本頁(yè)面
【正文】 幼兒完成，教師指導(dǎo)邊巡視，給部分幼兒作指導(dǎo)。教師提出要求，來(lái)了5只小貓，分別吃了盤里的1條魚(yú)。教師先讓幼兒熟悉教材的內(nèi)容。三、幼兒表演操作幼兒伴演獅子（5只）、小兔（4只）、大象（3頭）、斑馬（2匹），先由獅子出場(chǎng)，依次內(nèi)推。依次出示小兔、大象、斑馬的卡片，引導(dǎo)幼兒感受4減少1，3減少1，2減少1剩余幾的數(shù)量。幼兒根據(jù)教師的演示，數(shù)一數(shù)剩余的卡片的數(shù)量，得出還剩4只獅子。（這5只來(lái)到了舞臺(tái)上，就開(kāi)始表演節(jié)目，有的獅子拍皮球，有的獅子鉆火圈，有的跳舞，表演可精彩了，吸引來(lái)了許多小動(dòng)物。幼兒用書(shū) 活動(dòng)過(guò)程：一、興趣導(dǎo)入師：小朋友好，看看老師今天給你們帶什么來(lái)了？（出示3個(gè)蘋(píng)果）師再出示一個(gè)蘋(píng)果，問(wèn)：3個(gè)增加1個(gè)，一共是幾個(gè)？（幼兒回答：4個(gè)）師再問(wèn)：3個(gè)減少2個(gè)，又是多少個(gè)？（幼兒回答：2個(gè)）二、直觀教具示范故事《動(dòng)物舞會(huì)》導(dǎo)入新活動(dòng)師出示動(dòng)物卡片，獅子王要給所有獅子開(kāi)會(huì)，先來(lái)了4只獅子（出示4只獅子），過(guò)了一會(huì)兒又來(lái)了1只獅子（出示1只獅子）?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒理解減法的含義。幼兒在活動(dòng)中逐步理解某數(shù)減去1形成的新數(shù)比原來(lái)數(shù)少1的概念。熊醫(yī)生說(shuō)：“這樣太危險(xiǎn)了!”從此，嚕嚕再也不敢把小東西塞進(jìn)鼻孔里去了。咦，小豆子，紐扣，還有糖紙團(tuán)，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進(jìn)了自己的兩個(gè)圓圓的鼻孔里?不好!嚕嚕開(kāi)始有點(diǎn)難受了，覺(jué)得自己喘不過(guò)氣來(lái)了。豬媽媽告訴它，這樣做很不好，不僅會(huì)弄破鼻子，自己也會(huì)不舒服的。附：故事翹鼻子嚕嚕小豬嚕嚕有個(gè)翹翹的大鼻子，鼻子上有兩個(gè)圓圓的鼻孔。將調(diào)動(dòng)幼兒來(lái)自生活的經(jīng)驗(yàn)和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與動(dòng)作技能的練習(xí)作為活動(dòng)的關(guān)鍵，啟發(fā)幼兒通過(guò)猜猜、看看、想想、說(shuō)說(shuō)、做做積極參與活動(dòng)，做到了寓教于樂(lè)。適合中班幼兒接受能力。(評(píng)析：此環(huán)節(jié)與前面相呼應(yīng)，進(jìn)一步擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。(評(píng)析：長(zhǎng)時(shí)間的靜坐談話使孩子們的注意力開(kāi)始分散，保健操讓幼兒身心得到放松的同時(shí)，也學(xué)到了一個(gè)實(shí)用的小技能。在表演、觀看和衡量、比較的過(guò)程中，幼兒學(xué)會(huì)了正確處理類似意外事故，很好地突破了難點(diǎn)，收到了良好的教育效果。不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了，都要及時(shí)送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。如果鼻子出血了，或者看見(jiàn)別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來(lái)，頭不要過(guò)分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，暫時(shí)用嘴呼吸，然后請(qǐng)大人幫助處理。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。自覺(jué)自愿建立起健康的行為。4．小結(jié)：我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時(shí)注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友??(評(píng)析：將單調(diào)的健康教育內(nèi)容滲透進(jìn)童話故事里，并借助課件演示，充分調(diào)動(dòng)了幼兒傾聽(tīng)、欣賞的興趣和參與的積極性。嚕嚕的做法多危險(xiǎn)呀，我們可千萬(wàn)不能像嚕嚕那樣。演示故事課件《翹鼻子嚕?！?。)四、通過(guò)欣賞故事課件，掌握保護(hù)鼻子的一些方法1．師：鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護(hù)鼻子，讓它健健康康的。請(qǐng)幼兒思考：你有沒(méi)有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會(huì)給我們帶來(lái)哪些困難。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))3．小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。)三、了解鼻子的功能1．教師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。(評(píng)析：最常見(jiàn)的也是最容易忽視的，引導(dǎo)幼兒互相觀看，可以促進(jìn)同伴間的交往與合作，激發(fā)他們濃厚的了解欲望。謎語(yǔ)隱含了鼻子的外形和作用，為下面活動(dòng)的開(kāi)展作了鋪墊。(鼻子)(評(píng)析：用謎語(yǔ)吸引幼兒注意力?；顒?dòng)過(guò)程一、猜謎。3．能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行交流?；顒?dòng)目標(biāo)1．初步了解鼻子的功能，掌握保護(hù)鼻子的一些方法?；顒?dòng)“小鼻子真靈”就是我在上述前
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