中班優(yōu)質(zhì)課教案(參考版)
2024-10-25 05:42本頁面
【正文】 幼兒完成，教師指導邊巡視，給部分幼兒作指導。教師提出要求，來了5只小貓，分別吃了盤里的1條魚。教師先讓幼兒熟悉教材的內(nèi)容。三、幼兒表演操作幼兒伴演獅子（5只）、小兔（4只）、大象（3頭）、斑馬（2匹），先由獅子出場，依次內(nèi)推。依次出示小兔、大象、斑馬的卡片，引導幼兒感受4減少1，3減少1，2減少1剩余幾的數(shù)量。幼兒根據(jù)教師的演示，數(shù)一數(shù)剩余的卡片的數(shù)量，得出還剩4只獅子。（這5只來到了舞臺上，就開始表演節(jié)目，有的獅子拍皮球，有的獅子鉆火圈，有的跳舞，表演可精彩了，吸引來了許多小動物。幼兒用書 活動過程：一、興趣導入師：小朋友好，看看老師今天給你們帶什么來了？（出示3個蘋果）師再出示一個蘋果，問：3個增加1個，一共是幾個？（幼兒回答：4個）師再問：3個減少2個，又是多少個？（幼兒回答：2個）二、直觀教具示范故事《動物舞會》導入新活動師出示動物卡片，獅子王要給所有獅子開會，先來了4只獅子（出示4只獅子），過了一會兒又來了1只獅子（出示1只獅子）。活動難點：幼兒理解減法的含義。幼兒在活動中逐步理解某數(shù)減去1形成的新數(shù)比原來數(shù)少1的概念。熊醫(yī)生說：“這樣太危險了!”從此，嚕嚕再也不敢把小東西塞進鼻孔里去了。咦，小豆子，紐扣，還有糖紙團，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進了自己的兩個圓圓的鼻孔里?不好!嚕嚕開始有點難受了，覺得自己喘不過氣來了。豬媽媽告訴它，這樣做很不好，不僅會弄破鼻子，自己也會不舒服的。附：故事翹鼻子嚕嚕小豬嚕嚕有個翹翹的大鼻子，鼻子上有兩個圓圓的鼻孔。將調(diào)動幼兒來自生活的經(jīng)驗和引導幼兒主動參與動作技能的練習作為活動的關(guān)鍵，啟發(fā)幼兒通過猜猜、看看、想想、說說、做做積極參與活動，做到了寓教于樂。適合中班幼兒接受能力。(評析：此環(huán)節(jié)與前面相呼應，進一步擴展幼兒的經(jīng)驗。(評析：長時間的靜坐談話使孩子們的注意力開始分散，保健操讓幼兒身心得到放松的同時，也學到了一個實用的小技能。在表演、觀看和衡量、比較的過程中，幼兒學會了正確處理類似意外事故，很好地突破了難點，收到了良好的教育效果。不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了，都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，暫時用嘴呼吸，然后請大人幫助處理。引導幼兒根據(jù)自己的想法進行情境演示。自覺自愿建立起健康的行為。4．小結(jié)：我們平時應該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友??(評析：將單調(diào)的健康教育內(nèi)容滲透進童話故事里，并借助課件演示，充分調(diào)動了幼兒傾聽、欣賞的興趣和參與的積極性。嚕嚕的做法多危險呀，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。演示故事課件《翹鼻子嚕?！?。)四、通過欣賞故事課件，掌握保護鼻子的一些方法1．師：鼻子里有很多細細的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護鼻子，讓它健健康康的。請幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長)3．小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。)三、了解鼻子的功能1．教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。(評析：最常見的也是最容易忽視的，引導幼兒互相觀看，可以促進同伴間的交往與合作，激發(fā)他們濃厚的了解欲望。謎語隱含了鼻子的外形和作用，為下面活動的開展作了鋪墊。(鼻子)(評析：用謎語吸引幼兒注意力?；顒舆^程一、猜謎。3．能用語言大膽表達自己的感受，并與同伴進行交流?；顒幽繕?．初步了解鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法。活動“小鼻子真靈”就是我在上述前
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