【正文】 邊介紹邊讀邊展開想像的讀書方法。兒童在老師的陪伴下，遠(yuǎn)足，游戲，今天是重陽節(jié)，遠(yuǎn)處的小山上，神采奕奕的老人，那樣子不亞于小伙子。楓樹落下了幾片巴掌大的紅葉。（出示8）秋天到了，秋涼了。，背誦課文。，識寫生字“遠(yuǎn)”“戲”“重”。王勃（唐代）《滕王閣序》第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo).熟讀詞串，背誦韻文，感受秋天景色的美好，體會(huì)爺爺、奶奶給欠帶來的幸福感，尊敬老人。馬致遠(yuǎn)（元代）《天凈沙?秋思》一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)悉，三更歸夢三更后。王維（唐代）《山居秋瞑》枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。參考答案：.寫帶有草字頭的字：（花）（草）（苗）（節(jié)）寫帶有“禾”的字（和）（積）（秋）（種）寫帶有“冫”的字（冷）（涼）（凍）（江），橘子洲頭。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì).你能寫出帶有下面偏旁部首的字嗎？看誰寫得多。身要正，心要靜，一筆一畫寫端正。，書寫生字，并在《習(xí)字冊》上描紅，仿影，臨寫。“銀”是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，末筆捺要舒展。（出示6）“藍(lán)”的部首是草字頭，上下結(jié)構(gòu)，字體居中，“皿”底的橫要寫得長些，帶草字頭的字多與小草有關(guān)。四、學(xué)習(xí)偏旁，寫字指導(dǎo)?！白敔?、奶奶節(jié)日快樂，身體健康，萬事如意！”，鞏固讀詞。，理解詞義。ng“重”是多音字zh242?！白恪钡穆暷甘莦,不要讀成zh。（出示3）出示生詞，讓學(xué)生先借助拼音自行試讀，教師指名讀?？墒乾F(xiàn)在由于大量的捕殺，我們幾乎見不到天上飛翔的大雁了。二、指導(dǎo)看圖，認(rèn)識事物.（出示1）秋天美嗎？（大家齊聲說:美）按照從上到下的順序，誰能告訴老師和同學(xué)們你看到了哪些景物？，老師相機(jī)指導(dǎo)，讓學(xué)生結(jié)合圖畫，結(jié)合生活積累，認(rèn)識事物。，保護(hù)自然環(huán)境，尊敬老人。【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo).能正確認(rèn)識本課出現(xiàn)的生字和生字組成的詞語。2.“藍(lán)、銀”等重要生字的資料。感受大自然的美好，引導(dǎo)孩子愛鳥護(hù)鳥，保護(hù)自然環(huán)境?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識本課9個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞的意思，其中8個(gè)生字能按照筆順正確書寫，把字寫得端正、美觀。培養(yǎng)并提高學(xué)生的說話能力，培養(yǎng)孩子尊敬老人的優(yōu)秀品質(zhì)。北風(fēng)大雪蠟梅翠竹蒼松蟒蛇螞蟻刺猬滑雪溜冰跳繩7.（1）藍(lán)天大海土地娃娃（2）荷花夏天池塘荷花第五篇：二年級語文上冊識字1教案作業(yè)題(新版蘇教版)二年級語文上冊識字1教案作業(yè)題(新版蘇教版)本資料為woRD文檔，請點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址識字1【教學(xué)目標(biāo)】.會(huì)寫本課“藍(lán)、涼”等6個(gè)生字和由這些字組成的等詞語，會(huì)讀“雁、霜、游”3個(gè)生字。參考答案.翠竹寒流滑雪蠟梅蟒蛇刺猬滑雪它們青蛇水中冰雪大海梅花棵片棵朵場股只：跳繩滑雪溜冰跑步氣象類：北風(fēng)大雪寒流春雷動(dòng)物類：螞蟻花貓小狗刺猬植物類：蠟梅翠竹蒼松秋菊5.（1）我和小軍在雪中打雪仗。（2)你也來做小詩人，照著樣子填一填。所有的媽媽都愛孩子，所有的孩子才會(huì)長大。稻谷在秋天長大，土地是稻谷的媽媽。長大小鳥在春天長大，藍(lán)天是小鳥的媽媽。小朋友們不怕冷，他們來到戶外活動(dòng)，有的（），有的（），還有的（）。許多植物都枯萎了，只有（）、（）和（）依然挺立在風(fēng)雪中。：：：：（1）和雪中我 在 小軍打雪仗________________________________________________________（2)的 開了蠟梅美麗北風(fēng)起________________________________________________________。一（）蟒蛇一（）松樹一（）竹林一（）翠竹一（）梅花一（）大雨一（）寒流一（）螞蟻。wei，再組詞。imǎnɡsh233。xuěl224。nlizh練習(xí)：.看拼音，寫詞語。冬天，狗熊、蛇、刺猬、青蛙等很多動(dòng)物都冬眠了。小草也變黃了。天下起了雪，小朋友在雪地里玩雪球、打雪仗。大雁、燕子飛到南方去過冬了。冬眠是一些恒溫動(dòng)物（哺乳類與鳥類）在寒冷冬季時(shí)其體溫可降低到接近環(huán)境溫度（幾乎到0℃），全身呈麻痹狀態(tài)，在環(huán)境溫度進(jìn)一步降低或升高到一定程度，或其他刺激下，其體溫可迅速恢復(fù)到正常水平。某些動(dòng)物在冬季時(shí)生命活動(dòng)處于極度降低的狀態(tài)，是動(dòng)物對冬季外界不良環(huán)境條件（如食物缺少、寒冷）的一種適應(yīng)。體背和體側(cè)滿布棘刺，頭、尾和腹面被毛；嘴尖而長，尾短；均具尖銳齒尖，適于食蟲；受驚時(shí)，全身棘刺豎立，卷成如刺球狀。刺猬是屬于哺乳動(dòng)物中的猬形目?，F(xiàn)為國家一級重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物。蟒蛇是當(dāng)今世界上較原始的蛇種之一，蟒蛇的主要特征是體形粗大而長，具有腰帶和后肢的痕跡。《姚氏殘語》又稱梅為寒客。落葉叢生灌木，是中國特產(chǎn)的傳統(tǒng)名貴觀賞花木，有著悠久的栽培歷史和豐富的蠟梅文化。我國氣象部門規(guī)定:冷空氣侵入造成的降溫，一天內(nèi)達(dá)到10℃以上，而且最低氣溫在5℃以下，則稱此冷空氣爆發(fā)過程為一次寒潮過程。是北方的冷空氣大規(guī)模地向南侵襲過程，并造成大范圍急劇降溫和偏北大風(fēng)的氣候現(xiàn)象。松竹梅傲骨迎風(fēng)，挺霜而立，精神可嘉！象征常青不老的松、象征君子之道的竹、象征冰清玉潔的梅三種植物組成，因其寒冬臘月仍能常青。本堂課由于預(yù)設(shè)不到位，有的詞語學(xué)生說不出來，雖然我提醒大家遇到不認(rèn)識的字要查字典，但是自己就沒有做到，以至于對學(xué)生引導(dǎo)錯(cuò)誤，在以后的教學(xué)中一定要多看書來提高自己的語文修養(yǎng)，給學(xué)生做好示范作用。在教學(xué)中我盡量多花時(shí)間讓學(xué)生在反復(fù)誦讀中體會(huì)押韻，培養(yǎng)語感，但是有感情的朗讀指導(dǎo)不到位，有些學(xué)生還沒有讀出兩組詞串的不同感覺，如果融入教師的范讀會(huì)更好。整節(jié)課我力求給學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍和生動(dòng)、有趣的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索，充分發(fā)揮師與生、生與生的多向互動(dòng)作用，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的過程中，體驗(yàn)成功，使學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。孩子們的寫字興趣更高了，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。課堂上我給學(xué)生留充足的時(shí)間進(jìn)行寫字練習(xí)，并對孩子們的寫字姿勢進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)、糾正。我用多種方法幫助孩子們記住這三個(gè)字，再進(jìn)行寫法指導(dǎo)，掌握重點(diǎn)部首的寫法。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感態(tài)度與價(jià)值觀，不能直接“教”給學(xué)生，而是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，將學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生，在參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中，讓學(xué)生去感受、體驗(yàn)與內(nèi)化。，主動(dòng)識字。第二組主要是學(xué)生的活動(dòng)，這塊的內(nèi)容是學(xué)生比較熟悉和喜愛的，主要放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，由于前面的輔墊，學(xué)生能進(jìn)行較好的說話練習(xí)，并能讀好這些詞。第一組主要是冬天的氣候，我通過呼呼的風(fēng)聲、大雪紛紛的圖片，將學(xué)生帶入了冰雪覆蓋的世界，“寒流”調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)來認(rèn)識：冬天常有冷空氣南下，冷空氣過境時(shí)氣溫顯著下降，帶來風(fēng)雪和大風(fēng)，這冷空氣就是“寒流”。本課詞語中，大多數(shù)詞語都是學(xué)生新熟悉的事物或喜愛的運(yùn)動(dòng)，在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，我主要扣住生活，要讓學(xué)生讀出感受、說出認(rèn)識，同時(shí)還要讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在學(xué)到知識，讓學(xué)生在讀中有悟，在聽說中陶冶情操。本課的詞語是有關(guān)冬天的詞串，在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸了春、夏、秋三個(gè)季節(jié)的韻文，我在復(fù)習(xí)的過程中引出本課，系統(tǒng)的將學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容串聯(lián)成知識樹，更加幫助學(xué)生記憶。五．說過程本著以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，我采用了下面這幾個(gè)教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)。因?yàn)樯罘e累的關(guān)系，學(xué)生對于這些天氣術(shù)語都是容易理解的。，讓小朋友們看看他們在干嗎。把大家?guī)нM(jìn)冬天。在教學(xué)本課時(shí)我運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)了幾個(gè)場景。本課難點(diǎn)：用詞串練習(xí)說話四．說教法為完成預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)課堂教學(xué)任務(wù)，提升課堂教學(xué)效果，我采用了以下幾種教法和學(xué)法。，懂得冬天雖然寒冷，但是仍然充滿著勃勃生機(jī)和生活情趣，培養(yǎng)學(xué)生不畏嚴(yán)寒的頑強(qiáng)意志。二．說目標(biāo)根據(jù)以上對教材的分析，結(jié)合課標(biāo)要求和學(xué)情，制定了以下教學(xué)目標(biāo)：.學(xué)會(huì)本課的7個(gè)生字、認(rèn)識2個(gè)偏旁。這12個(gè)詞串連起來讀，押韻上口，意義上有聯(lián)系，便于記憶，有利于學(xué)生增長知識。課文由插圖和12個(gè)詞語和7個(gè)生字組成。學(xué)生描紅。（2）認(rèn)讀“翠”，板書比較：這個(gè)“翠”里有個(gè)新偏旁，認(rèn)識“竹字頭”并比較和“竹”的不同。（2）合作交流：描紅好以后，小組討論書寫這些生字應(yīng)該注意些什么？請小朋友看看，你會(huì)用什么方法來記這些字呢？（1）讀讀“刺”，說說怎么記住它。三．獨(dú)立識字，總結(jié)規(guī)律.感知生字：（屏幕出示圖，再有圖變幻成生字）“刺、流、梅、蛇、寒、滑、翠”：小朋友已經(jīng)會(huì)讀這些詞兒，我們還要學(xué)會(huì)寫其中的生字（1）親身體驗(yàn)：根據(jù)筆順描紅生字?？偨Y(jié)板書。你們怕冬天嗎？喜歡冬天嗎？能把你們對冬天的喜歡讀出來嗎？學(xué)生齊讀識字5。小朋友們在冬天可以（）。小動(dòng)物們很少出來活動(dòng)了，象（），在冬天都躲到洞里過冬了。，總結(jié)韻文。出示：小朋友在雪地里，有的（），有的（），有的（），玩得（）！”（5）再讀詞。學(xué)生齊讀，：運(yùn)動(dòng)（1）在這樣的寒冷的下雪天里，你最想干什么？（2）看看小朋友們干什么呀？（3）讀詞。（3）小動(dòng)物們在洞里多舒服呀，輕輕地，不要打擾它們，我們來叫叫它們的名字。（5）你還知道哪些植物也不怕冷？：動(dòng)物（1）冬天這么冷，小動(dòng)物們都躲起來了，有些還早早地躲到洞里睡覺了，是哪些呢？找找看？說話訓(xùn)練“（）在洞里（）”。（4）是呀，臘梅、翠竹、蒼松因?yàn)椴慌潞洌爝€挺立在寒風(fēng)大雪中為大地帶來勃勃生機(jī)，人們喜歡他們這種勇敢頑強(qiáng)的精神，所以稱它們?yōu)椤皻q寒三友”。（3）這三種植物你喜歡誰呀？為什么？借機(jī)理解大家為什么把松樹稱為蒼松？蒼指綠色，因?yàn)樗蓸涞搅硕欤伾€是那么綠，那么有精神。（1）冬天北風(fēng)呼嘯，大雪飄飛，百花都凋零了，萬木落葉，可是，也有一些勇敢堅(jiān)強(qiáng)的花草樹木卻不怕寒冷的冬天頑強(qiáng)地和寒流斗爭呢。寒流會(huì)給我們的生活帶來什么變化呢？說話練習(xí)：寒流來了，（）。.學(xué)習(xí)第一行：氣候（1）你看天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落的是什么？（大雪）這雪下得怎么樣？送詞“鵝毛大雪、大雪紛飛”。指名讀，（2）老師把拼音去掉了你們還會(huì)讀嗎？開火車領(lǐng)讀。請你當(dāng)小老師來領(lǐng)著大家讀一讀。（一）整體感知打開書，翻到70頁，識字5，看看圖，你看到了什么？自己讀讀詞語，想想冬天什么樣？打開書本，自己借著拼音大聲朗讀，注意讀準(zhǔn)字音。.一年四季各有各的特點(diǎn)？交流：春天是春風(fēng)拂面，百花盛開，夏天是驕陽似火，烈日炎炎，秋天是秋高氣爽，天朗氣清，而冬天則是北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。寫字教學(xué)要重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。同課異構(gòu)創(chuàng)新教案《識字5》教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）【教學(xué)設(shè)想】識字教學(xué)要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識字方法，力求識用結(jié)合。最后，注重學(xué)生遷移運(yùn)用的訓(xùn)練。例如讓學(xué)生觀看大雪，蠟梅、蒼松、翠竹、刺猬、蟒蛇、螞蟻等圖，獲得一種身臨其境的感覺。，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。板書設(shè)計(jì)：識字5寒流大雪北風(fēng)天氣蠟梅翠竹蒼松植物蟒蛇螞蟻刺猬動(dòng)物滑雪溜冰跳繩活動(dòng)【教學(xué)反思】.本課將有關(guān)冬天的特征的詞語用“詞串”的形式集中在一起，組成韻語，結(jié)合課文插圖幫助學(xué)生識字和認(rèn)識事物。冬天，狗熊、蛇、刺猬、青蛙等很多動(dòng)物都冬眠了。小草也變黃了。天下起了雪，小朋友在雪地里玩雪球、打雪仗。大雁、燕子飛到南方去過冬了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地來了一群小朋友，他們雪地里（滑雪）、（溜冰）、（跳繩），鍛煉身體呢。（蟒蛇）、（螞蟻）和（刺猬）都躲在洞里睡覺去了。參考答案：.學(xué)生自主完成。，看圖說話寫話，把冬天描繪得更美麗。只有歲寒三友（）、（）和（）不怕寒冷，依然挺立在雪地里。（出示120）寒冷的冬天來了，（）呼呼地吹著，鵝毛一樣的（）滿天飛舞。（看黑板讀），練習(xí)說話。（2）指名讀，要求能讀準(zhǔn)確、流利。（出示18）（分行寫了冬天的特點(diǎn)）板書：天氣、植物、動(dòng)物、活動(dòng)3．讀韻文。（出示17）同學(xué)們來到雪地里盡情地玩耍，他們有的（），有的（），有的（）……大家（），（），多開心?。?，誦讀韻文。自由讀、齊讀。（4）說話訓(xùn)練：冬天雖然很冷，但是小朋友們很勇敢，大家一起開展這么豐富多彩的活動(dòng)，那你最喜歡什么活動(dòng)？能說說原因嗎？（出示16）我最喜歡（），因?yàn)椋ǎ?．在寒流到來的冬天，動(dòng)物們可以躲進(jìn)洞里不出門，那你是不是也這樣，經(jīng)常躲在家里不出去？冬天這么冷，怎么過呢？（學(xué)生可能會(huì)說，開展活動(dòng)多鍛煉?。┠銈兌疾慌吕鋯?？那你們會(huì)開展哪些活動(dòng)呢？（讓學(xué)生交流：跳繩、踢毽子、跑步、扔沙包、打雪仗、堆雪人……）是呀，很多小朋友也不怕冷，你們看看，他們在干什么？指導(dǎo)學(xué)生看圖（出示15）（大家在滑雪、溜冰、跳繩）還可以開展哪些活動(dòng)呢？（冬泳、踢毽子、扔沙包……）（1）指導(dǎo)學(xué)生用“有的……有的……有的……”練習(xí)說話。（出示114）用“蟒蛇、螞蟻、刺猬”說一句話。）（5）你還知道哪些動(dòng)物要冬眠的？（松鼠、青蛙、狗熊……）（6）小結(jié)：這些動(dòng)物可真會(huì)享受啊，這么冷的天，索性大睡一覺，啥都不用操心。）（4）這些動(dòng)物怎么過冬呢？（讓學(xué)生說一說，應(yīng)該都冬眠了，好好睡一覺了）指導(dǎo)學(xué)生大概了解“冬眠”。B．關(guān)于刺猬：我們這一帶雖然屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部，但是還是很少見到刺猬，因此教師指導(dǎo)學(xué)生看圖，介紹一下刺猬：它是要冬眠的動(dòng)物，喜歡在夜間活動(dòng)，遇到敵人會(huì)——全身縮成一個(gè)刺球，這是一種自我保護(hù)方式。（2）相機(jī)板書詞語：蟒蛇、螞蟻、刺猬（3）你對這些動(dòng)物熟悉嗎？能介紹一下嗎？A．對于螞蟻，學(xué)生比較熟悉，可以讓學(xué)生說一說。（）、（）也挺直了它們的身子迎接風(fēng)雪，給大地帶來生機(jī)一片。（出示112）用“蠟梅、翠竹、蒼松”說一句話。要知松高潔，待到雪化時(shí)。（4）看圖，這么冷的天氣里，這歲寒三友生長得如何呢？（出示7）蠟梅開花了，黃黃的，散發(fā)出陣陣清香，多么誘人啊?。ǔ鍪?）翠竹還是那樣的綠，充滿著生機(jī)與活力。（2