【正文】 課。“”畫出文中具體寫信天翁很大的句子。其中最多的是，最大的是。第三小節(jié)有句話。它常常張開翅膀在海上飛，能飛好幾百里才停下來。最大的海鳥叫信天翁。數(shù)量最多的是白鳥。頂天立（）因小失（）七上八（）取長補(bǔ)（）前思（）想東張（）望閱讀能力大提升二、閱讀短文，完成練習(xí)?？傊凑照n程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行課堂教學(xué)，孩子們學(xué)得輕輕松松又扎扎實(shí)實(shí)。教學(xué)中每項(xiàng)練習(xí)都是讓學(xué)生自主地去發(fā)現(xiàn)、這樣做學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，同時(shí)，激發(fā)了孩子們的主動(dòng)意識(shí)。句子訓(xùn)練在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，練習(xí)了說句子。通過拓展既鞏固了教材中的內(nèi)容，又積累了語言。指導(dǎo)學(xué)生說清“誰，在什么地方，做什么”，接著要求學(xué)生把“地方”說具體，要說出“什么樣的地方”要把句子說成：“誰，在什么樣的地方，做什么”訓(xùn)練層次分明，由易到難。觀賞漢字，孩子們自主地發(fā)現(xiàn)了有些漢字的偏旁有表意的特點(diǎn)。【教學(xué)反思】課標(biāo)指出：在語文教學(xué)中要注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)，還要注重語言的積累。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。三、仔細(xì)觀察圖畫，把畫面內(nèi)容寫一寫。春華秋實(shí)概括了生產(chǎn)糧食的辛苦。二、填空。粟?？梢约尤胍恍┢綍r(shí)積累的好詞，讓你的句子更有血有肉。（出示11/12/13）。三、看圖說話寫話.這節(jié)課我們要用眼睛仔細(xì)地看，用耳朵認(rèn)真的聽，用頭腦積極地想，用嘴巴完整的說，然后用小手專心的寫出來。指導(dǎo)朗讀。（出示10）春天，農(nóng)民把一粒粒谷子種下，秋天就可以收到很多糧食。閑田：無用、不耕種的田。猶：仍然。粟（s249。.指導(dǎo)理解詩中的重點(diǎn)詞。（出示8），師糾正字音。教具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過程一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“讀讀背背”和“能說會(huì)道”和“寫話”。路旁的小樹被風(fēng)一吹，紛紛向我們。例：只要掛住動(dòng)物的皮毛，小蒼耳們就能走到田野、山洼。冫：氵：扌：辶：二、填空組成詞語。（出示6），說出來和大家交流一下吧。：寫蒼耳走到田野、山洼，像人一樣了。（三）學(xué)習(xí)用擬人手法寫句子。，積累詞語。，怎樣用這些詞寫句子。.（出示4）看屏幕上五行文字，學(xué)生認(rèn)讀，并說一說自己的發(fā)現(xiàn)。（出示3），分別組詞。，同桌交流，準(zhǔn)備在班內(nèi)匯報(bào)。二、逐項(xiàng)指導(dǎo)練習(xí)（一）讀一讀，說一說，寫一寫。教具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過程一、談話引入新課我們今天這節(jié)課學(xué)習(xí)百花園四的“語海暢游”。，發(fā)現(xiàn)規(guī)律：有些詞語是由反義詞構(gòu)成的?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】提升說寫能力。，重在看懂圖意。：寫動(dòng)物和植物時(shí)，直接寫成像人一樣的動(dòng)作。第五篇：二年級語文上語文百花園四教案作業(yè)題(語文S版)二年級語文上語文百花園四教案作業(yè)題(語文S版)本資料為woRD文檔，請點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址課【教學(xué)目標(biāo)】.比一比，發(fā)現(xiàn)偏旁與字義的關(guān)系，記一記。設(shè)計(jì)出相應(yīng)的圖案。三 學(xué)習(xí)“做賀年卡”,向?qū)W生們介紹賀年卡的來歷和作用。?講一講。二 學(xué)習(xí)“我的采集本” 《十二生肖》的動(dòng)畫片斷。教學(xué)過程一 學(xué)習(xí)“讀一讀”,標(biāo)畫出自然段的序號。教學(xué)準(zhǔn)備各種各樣的賀年片。第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)根據(jù)規(guī)定的選題,制作賀年卡。“背誦比賽”。萬 四 學(xué)習(xí)“背一背”,背誦《九九歌》 ,了解《九九歌》的意思。(1)老師希望我們每一天都快樂成長。? 三 學(xué)習(xí)習(xí)題3,練習(xí)把句子寫具體 ,了解方法。:龍飛鳳舞龍騰虎躍生龍活虎一馬當(dāng)先 馬奔騰馬到成功? 。:字在做偏旁時(shí),筆畫發(fā)生了變化。教學(xué)過程一 學(xué)習(xí)習(xí)題1,了解字在做偏旁時(shí)的變化 ,說說你的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)課時(shí) 兩課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)通過多種形式的練習(xí),鞏固本單元的知識(shí)點(diǎn)。拓展視野,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的綜合素質(zhì)。,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。拓展視野,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的綜合素質(zhì)。3：學(xué)生能根據(jù)圖意把意思說明白，培養(yǎng)了學(xué)生的說能力，但是有些學(xué)生用詞不當(dāng)，今后注意培養(yǎng)詞語的積累。后記：1：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生懂得了環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，并能看懂圖意，能用自己的話把圖意說明白，但是詞語的積累不夠豐富，今后注意鋪導(dǎo)。但這需要我們共同來建設(shè)。三、布置作業(yè)：制作一份《環(huán)境保護(hù)》小報(bào)。集體反饋：為什么不能亂扔果皮、喝生水、捕蜻蜓。（1）、指名說一說，小組互相補(bǔ)充。二、遷移方法，學(xué)生看圖說話，演一演小組長按照教師的方法，組織同學(xué)把圖二、圖三的內(nèi)容說一說，演一演。如果你遇到了這種現(xiàn)象，你會(huì)怎么勸他不要這樣做。要求學(xué)生按順序把圖上的內(nèi)容完整地說一說，教師適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。第三時(shí)一、以圖一為例，指導(dǎo)看圖。3：通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)方法多樣化，進(jìn)行了詞語和句子的訓(xùn)練。2：本節(jié)通過說一說、演一演、使大家都能說出為什么不能亂扔果皮、喝生水、捕蜻蜓。小結(jié)：通過這節(jié)的學(xué)習(xí)，我們培養(yǎng)了看