“我把掌聲送給你”作文指導(dǎo)教案(參考版)
2024-11-16 02:49本頁面
【正文】 附：板書設(shè)計(jì)：審題——四瞄、四盯看分明一瞄文體一盯句式 二瞄字?jǐn)?shù)三瞄人稱四瞄范圍二盯情感 三盯副詞 四盯關(guān)鍵詞。六、小結(jié)：這節(jié)課我們就命題作文的審題作了一些探討，或許給同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)獲得一些啟發(fā)。我為什么要把掌聲送給你呢，你一定有精彩的表現(xiàn)，文章中一定要將你的精彩表現(xiàn)描寫出來，扣住“掌聲”這個(gè)關(guān)鍵詞，就能牽一發(fā)而動(dòng)全身。在生活中，我們總少不了掌聲。思考討論：《我把掌聲送給你》這個(gè)文題中的關(guān)鍵詞?！澳且荒?，我難以忘懷”“溫暖的時(shí)刻”“我眼中的色彩”要死盯著這些關(guān)鍵詞，慢慢咂摸他們的“色香味”。所以，要用“那些”來突出“這一個(gè)”。如“我依然——”“依然”，包含一種無怨無悔，即使錯(cuò)了，即使虧了，也不改初衷。這兩年出現(xiàn)較多的副詞有“其實(shí)”“然”“真”“也”“最”。點(diǎn)撥：要用飽蘸情感的文筆寫出贊美之情。而所有的體會(huì)、領(lǐng)悟，最后又得落實(shí)在你飽蘸情感的筆觸里。二盯情感：最近兩年，中考命題中老師以往那種“馬克思主義老太太”的淡漠不多見了。你行文時(shí)，就需要既描述“參與”的過程和細(xì)節(jié)，也抒發(fā)“快樂”的情緒和感悟，兩者缺一不可，只寫一點(diǎn)，都不完整。題目里如果出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞語，或由兩個(gè)小分句構(gòu)成，就需要辨析其中的內(nèi)部聯(lián)系了。它可以表達(dá)肯定和贊美，也可以表達(dá)尊重和鼓勵(lì)。思考: 分析討論《我把掌聲送給你》這個(gè)文題的范圍。四瞄范圍：范圍就是給題材畫個(gè)圈，圈內(nèi)的你可以寫，圈外的不能寫。思考: 分析討論《我把掌聲送給你》這個(gè)文題中的人稱要求。再如：“我最想依靠的人是你”“你誤會(huì)了我”，這樣的命題對(duì)敘述的口吻就有特別要求，強(qiáng)調(diào)傾訴性。平時(shí)寫作就應(yīng)按中考作文字?jǐn)?shù)要求。一般是“不少于600字”或者“600字左右”。如：“我把掌聲送給你”，最適合寫什么文體呢？（學(xué)生討論發(fā)言）明確：最方便寫洋溢青春激情的抒情文，敘事文，而議論文、說明文就不好寫。如果題目出的是比喻的喻體，寫作時(shí)就配上本體去寫；如果題目出的是象征性的事物，就配上被象征性的事物去寫。（2）.有些題目，命題者故意藏頭去尾，使題目帶有迷惑性，增加審題難度，用以考察學(xué)生思維的深刻性和敏捷性。第三要準(zhǔn)確把握要求，讀懂提示語，看清限制，決不可出現(xiàn)跑題的現(xiàn)象，構(gòu)思立意要新穎，唱出自己的歌。三、命題作文審題時(shí)的注意事項(xiàng)：首先要審查作文題目中的限制，限制的內(nèi)容大致有：時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容，數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)，不能越“雷池”半步。題目反映了文章的內(nèi)容，也就限制了寫作的內(nèi)容 寫作必須在題目范圍內(nèi)，否則文章就會(huì)偏題、離題。在作文寫作中，審好題是第一步，也是最重要的一步，今天我們就《我把掌聲送給你》這個(gè)命題作文，我們一同來探討一下。但是作文總是難盡人意，往往拖了語文成績(jī)的后腿。難點(diǎn)：文題分析。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過這節(jié)課的作文指導(dǎo)，讓學(xué)生領(lǐng)悟掌聲給人的力量，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感，樂于寫作。掌握命題作文的特點(diǎn)及常見的審題方法；過程與方法：教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生分析文題，明確文題寫作重點(diǎn)。大自然創(chuàng)造了太多的生命奇跡，仙人掌、胡楊樹在沙漠中演繹生命的絕唱，蜥蜴、牦牛在沙漠與高原上留下生命的印記，甚至在大海深處、在火山口邊都還有生命在頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)?，人類也是一樣，總有人挑?zhàn)生命極限，我們應(yīng)該把掌聲獻(xiàn)給這些生命的斗士。，把掌聲獻(xiàn)給勇士。自勝者強(qiáng)，走出困擾自己的“心魔”，戰(zhàn)勝自卑與懦弱，戰(zhàn)勝虛榮與固執(zhí)，使自己強(qiáng)大起來。思路引導(dǎo)：，把掌聲送給強(qiáng)者?！澳恪币沧隽讼薅ǎ容^寬泛。你在舞臺(tái)上精彩的表演感染了我，我把掌聲送給你！你在平凡崗位上的辛勤耕耘打動(dòng)了我，我把掌聲送給你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我把掌聲送給你！你可以是個(gè)人或集體；可以是非凡人士或普通人物；還可以是身邊的親人或朋友?? 掌聲可以表達(dá)肯定和贊美，也可以表達(dá)尊重和鼓勵(lì)。掌聲，生活中一個(gè)美麗而動(dòng)聽的名詞。在生活中，我們總少不了掌聲。人物是我和你?！皩懯裁础笔紫纫煤脤忣}。教學(xué)過程：導(dǎo)入：老師常和你們講寫作文要抓住六個(gè)字“為什么，怎么樣”。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富
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