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正文內(nèi)容

“我把掌聲送給你”作文指導(dǎo)教案-展示頁

2024-11-16 02:49本頁面
  

【正文】 立意鮮明首先,立意要正確對于作文的評判,思想標準是第一位,如沒有正確主題或沒有積極意義的不能算好文章。審清題目的限制和要求。善于描寫,長于敘事的學(xué)生應(yīng)該駕輕就熟,寫記敘文;內(nèi)心豐富,感情細膩的不妨用散文來抒發(fā)真情實感。審題的第一步要審定這個題目應(yīng)為哪種體裁。怎樣審題呢?審題的方法是多種多樣的,首先要審定體裁。審題不準,就會“偏題”“跑題”。一 審題要準審題,是命題作文的第一步,也是關(guān)鍵的一步。第二篇:《我把掌聲送給你》作文指導(dǎo)《我把掌聲送給你》作文指導(dǎo)合肥市第三十八中學(xué)吳靜寫作的基本程序是:審題——立意——選材——結(jié)構(gòu)——表達——修改。一棵樹的成長要經(jīng)歷風霜雪雨,一個人也是如此,天災(zāi)、人禍,都無法預(yù)料,但是,殘疾者能自食其力、不幸者能頑強自立,這樣的“你”不也應(yīng)該得到尊重、得到掌聲嗎?三、挑戰(zhàn)生命極限,把掌聲給予斗士。走出自己、戰(zhàn)勝自己,你身上的那個“我”,應(yīng)該贏得掌聲。每個人都有柔弱、自卑的一面。教師還可以幫助學(xué)生從以下幾個問題入手,打開思路:第一,“我把掌聲送給你”,為什么把掌聲送給你?第二,怎樣把掌聲送給你,這幾個問題是圍繞題目選材、組材的一個突破口?!澳恪痹谖恼轮锌梢允侵敢粋€人或一個集體,甚至可以指其它事物,如動物、植物等。比如說:你在舞臺上精彩的表演感染了我,我可以把掌聲送給你!你在平凡崗位上的辛勤耕耘打動了我,我可以把掌聲送給你!你在逆境中拼搏的精神震撼了我,我也可以把掌聲送給你!也就是說,在這篇作文中,掌聲只能寫成對“你”的肯定與褒獎,而不能帶有其它的意味。第一篇:“我把掌聲送給你”作文指導(dǎo)教案“我把掌聲送給你”作文指導(dǎo)課教案這是一篇命題作文,雖然沒有給學(xué)生太多的空間想象,但是“掌聲”一詞,卻可以有不同的含義。它可以表達肯定和贊美,也可以表達尊重和鼓勵。題目中的“你”雖然做了限定,其實也可以理解的比較寬泛。不必拘泥于只寫人,因為提示中的省略號給人以更為廣闊的思維空間。老師可以引導(dǎo)學(xué)生從以下幾點構(gòu)思:一、走出內(nèi)心困境,把掌聲送給強者。自勝者強,走出困擾自己的“心魔”,戰(zhàn)勝自卑與懦弱,戰(zhàn)勝虛榮與固執(zhí),使自己強大起來。二、戰(zhàn)勝外界艱難,把掌聲獻給勇士。大自然創(chuàng)造了太多的生命奇跡,仙人掌、胡楊樹在沙漠中演繹生命的絕唱,蜥蜴、牦牛在沙漠與高原上留下生命的印記,甚至在大海深處、在火山口邊都還有生命在頑強地與命運抗爭,人類也是一樣,總有人挑戰(zhàn)生命極限,我們應(yīng)該把掌聲獻給這些生命的斗士。今天,我們也從這六個方面談?wù)劚疚牡膶懽骷记?。審題正確,是寫作成功的先決條件。因此,我們要會審題。體裁不同,寫法各異。然后根據(jù)自己的特長,選擇自己擅長的文體。其次要審定范圍。如:《我把掌聲送給你》,除了字數(shù)的限制外,文題中的“我”、“你”是在“人稱”上的限制。一篇好的文章,它的立意,必須是正確高雅,有利于國家、人民的,但它又不能超越題目的制約。其次,立意要集中立意要集中,切忌面面俱到。再次,立意要新穎立意新穎,就是要有新穎獨到的見解,見人之所未見,發(fā)人之所未發(fā),給人以意味味深長的啟迪。但是大多數(shù)學(xué)生的思維受囿于“我”和“你”兩字,純粹的將“我”和“你”理解為自己和別人,且“我”的身份就是一個中學(xué)生,而將“你”的身份理解為身邊的人,或許是父母、是老師、是同學(xué)等。對于這個題目要想創(chuàng)新我覺得可以從“我”和“你”的身份上創(chuàng)新。細節(jié)對表現(xiàn)人物思想往往有獨特效果。”這句話有一定的道理?!皩崱睂懽鲿r往往選取生活中熟悉的、典型的真人真事,以便寫起來文如泉涌,一氣呵成。四 結(jié)構(gòu)合理如果說主題是文章的“靈魂”,材料是文章的“血肉”,那么,結(jié)構(gòu)無疑就是文章的“骨骼”。合理的安排結(jié)構(gòu),一般要注意以下幾點:1.詳寫和略寫詳寫,就是把與中心思想關(guān)系大的材料寫得具體些、詳盡些;略寫,就是把與中心思想關(guān)系不太大的材料寫得概括些、簡略些。詳略不當,勢必造成文章主次不明,使讀者無法把握中心。劃分段落要根據(jù)中心的需要和內(nèi)容的多少而定。3.過渡和照應(yīng)過渡是文章段落之間的橋梁,在文章中,前后相鄰的兩層意思之間,不僅要有內(nèi)在的聯(lián)系,而且在相連的地方要彼此銜接,語氣貫通,讓讀者思路能夠順利地從前者過渡到后者,而不
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