我把掌聲送給你的作文指導(dǎo)[全文5篇]-展示頁(yè)
2024-11-16 02:33本頁(yè)面
【正文】 你》，除了字?jǐn)?shù)的限制外，文題中的“我”、“你”是在“人稱(chēng)”上的限制。其次要審定范圍。然后根據(jù)自己的特長(zhǎng)，選擇自己擅長(zhǎng)的文體。體裁不同，寫(xiě)法各異。因此，我們要會(huì)審題。審題正確，是寫(xiě)作成功的先決條件。今天，我們也從這六個(gè)方面談?wù)劚疚牡膶?xiě)作技巧?？赡苡泻芏嗖蛔愕牡胤?，謝謝提出寶貴意見(jiàn)。這樣也可以做到因材施教。然后自己給自己按要求修改。第四點(diǎn)：注意事項(xiàng)。作文初三學(xué)生，在這點(diǎn)應(yīng)該能做到。內(nèi)容上做到新穎，盡量避免老掉牙的虛構(gòu)情節(jié)，要發(fā)自?xún)?nèi)心，善于觀(guān)察，尋找我們忽略的東西。第三點(diǎn):做到新穎。在實(shí)際的教學(xué)中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生文章中心不明確，有很多中心，或者沒(méi)有中心，就是流水賬的記敘。這篇作文可以從多角度立意，就如剛才所談?wù)摰摹５诙c(diǎn)：確定中心。在初中階段，記敘文也是學(xué)生最容易的把握的文體之一。其中重要注意這文體不限，并不是天馬行空，也不要寫(xiě)出四不像的文章，而是通常選擇和題目最佳的文體方式或者自己最擅長(zhǎng)的文體方式。其次審題中，我們往往忽視一些要求，常見(jiàn)的有字跡工整，文體不限，不少于600字等要求?？梢允俏枧_(tái)上精彩的表演感染了我，可以在平凡崗位上的辛勤耕耘打動(dòng)了我，可以是逆境中拼搏的精神震撼了我。所以這就決定了文章的立意。那么在審題中，首先要把握關(guān)鍵字，在這里，“你”是文章寫(xiě)作的對(duì)象，要打開(kāi)思路，和學(xué)生講解這里的“你”可以是人，也可以不是人，可以是一個(gè)人，也可以是一群人。當(dāng)然命題作文并非像有的老師所說(shuō)的不能“越雷池半步”。第一點(diǎn)：審清題目。第一篇：《我把掌聲送給你的作文指導(dǎo)》《我把掌聲送給你》作文指導(dǎo)作文對(duì)于學(xué)生情感的表達(dá)，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，中考的應(yīng)試，都有著極其重要的作用。我們作為老師對(duì)學(xué)生要多多指導(dǎo)，對(duì)于這篇作文《我把掌聲送給你》，我的指導(dǎo)可歸納為以下幾個(gè)方面。這是一個(gè)命題作文，近幾年安徽的中考都以命題作文為主。審清題目反而能發(fā)現(xiàn)所寫(xiě)的東西可以很豐富。其次引導(dǎo)學(xué)生這里“掌聲”很明顯是對(duì)對(duì)象的肯定和贊揚(yáng)，尊重和鼓勵(lì)。那么掌聲的給予，是需要通過(guò)事件的反映，因此引導(dǎo)學(xué)生選材要精準(zhǔn)，切合題意。也可以聯(lián)系身邊的人物，可以結(jié)合時(shí)事政治，電視中的人物，地震中舍己救人的老師，每年感動(dòng)中國(guó)的人物。雖然是基本要求，但是要強(qiáng)調(diào)這也是立題的關(guān)鍵。在這樣的題目中，我認(rèn)為選擇記敘文最合適，題目涉及到人和事。尤其對(duì)于初三階段的學(xué)生。如果審題是作文的一扇窗戶(hù)，那么中心則是作文的一個(gè)靈魂。一旦確定好，就必須嚴(yán)格圍繞中心去談。在這里，是對(duì)“你”的贊美，還是鼓勵(lì)，一定要精準(zhǔn)，不可含糊。這里新穎指兩個(gè)問(wèn)題，第一內(nèi)容上要新穎，第二形式上要新穎。即使是老套的故事我們也要在老中發(fā)掘新的東西。在形式上新穎，我們可有小標(biāo)題，記者訪(fǎng)問(wèn)，日記的穿插，題記等形式，尤其作為初三學(xué)生，更要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，善于運(yùn)用。寫(xiě)作前要學(xué)會(huì)打稿子，腹稿，提綱，草稿等形式?；A(chǔ)差的我會(huì)提前給以范文的參考。以上是我對(duì)這篇文章的簡(jiǎn)單指導(dǎo)。第二篇：《我把掌聲送給你》作文指導(dǎo)《我把掌聲送給你》作文指導(dǎo)合肥市第三十八中學(xué)吳靜寫(xiě)作的基本程序是：審題——立意——選材——結(jié)構(gòu)——表達(dá)——修改。一 審題要準(zhǔn)審題，是命題作文的第一步，也是關(guān)鍵的一步。審題不準(zhǔn)，就會(huì)“偏題”“跑題”。怎樣審題呢？
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