【正文】
。好夢留人睡,化作一縷風。只是此一時彼一時,輾轉(zhuǎn)數(shù)年,繾倦的不僅僅是歲月還有那不能眀以的過往。就如這兒的花,年年都是如此,縱然來得再艷也讓人心生厭煩。人心愁,從早愁到晚。或許,那只是同樣在命運與醉生夢死間的一句玩笑,夢想是一夢也好,至少幸福過。你快樂嗎?我快樂嗎?仿佛多么遙遠。在清風朗月的時光中,我們雖年輕,但屬于我們的故事卻再也無交集。幾個之心的知己,舍此之外,欲有何求?人言,朋友貴在知心,本該如此。只屬于自然,不屬人間??聪﹃栁飨?,一起煮茶論天下。有山巒疊嶂之秀麗,更有麥田農(nóng)舍之庸雅,偶有鴨嘻鬧,時見鶴翔于空。春雨又一次到來了,遠方的老朋友,你是否在發(fā)著愁緒,可我還是依舊地歡心著這場梅雨。我深陷其中,幻想著它的模樣,幻想著它的縹緲,我已無法自拔。星辰之飄渺,在于它的虛幻,我們在為它此刻的光芒而贊嘆時,它或許早已不復(fù)存在,星光銘刻了時間,使星辰變得飄渺,無法琢磨。星辰交替這,互相映襯,點綴夜空,為這平凡的夜增添了無限樂趣,照亮了天空,且照進我的心里,我沉醉了,心神已隨星辰遠走。晚風未歇,仍輕拂著我的面龐,我的心情也不有舒暢。漸漸地,我走出了翠蔭,停留在一片曠野上。我們要好好地珍惜這亮麗的風景!借景抒情初三作文6夏夜,我行走在翠蔭小道,伴隨著蟬鳴,獨自一人哼唱。下車后,我迫不及待地到了落差最大的地方,黃河水從上流猛地落到下游,極大的落差就形成了極其震撼的場景,我在這里被團團水霧包圍著,黃河之水洶涌地落到下游,我不禁產(chǎn)生了一些想法:人的一生有很多的機會,如果選擇對了他會飛黃騰達,如果選擇錯了就會墜入深淵,人的機會就像這黃河之水,來的快,去的也快,就看你抓不抓得住。壺口瀑布因它的形狀像茶壺的口且流速快,上、下落差大而著名。在路上我們一家人在討論著那兒是不是很險峻,那兒的人友善嗎?我心中充滿了很大的期待,期待著那里是怎樣的壯觀?期待著那里是不是很美?陜西這一帶的路邊風景很美,四周環(huán)山,馬路旁的斷崖上種著花草。秋天的爬山虎真是別有一番景象??!我愛你——爬山虎!愛你的文質(zhì)兼美,愛你的表里如一!借景抒情初三作文5人生之中有很多風景,雖然有的短暫,但是在我心中卻無法消失…去年暑假爸爸媽媽因工作突出,領(lǐng)導(dǎo)給他們兩個放了幾天假。睹物思人,做人何嘗不該如此?為了遠在頂峰的無限風光,我們從出生就一直在路上,也許會遇到坎坷荊棘,也許會遭遇起伏跌宕,即使走到人生的暮年,我們垂垂老矣,為何不像這爬山虎一樣,在行將就木的當口,依然把最美的容顏展示給這深愛我們的土地與河流,山川與祖國?這美麗的頑強的爬山虎!……秋天的爬山虎不僅葉子美麗,還結(jié)出了小果子呢!爬山虎的果實如黃豆般大小,是黑紫色的,猶如一顆顆紫色的珍珠,點綴在火紅的葉子下。又一陣風吹來,一墻的葉子就漾起波紋,好看得很。我不禁想起了“早秋驚落葉,飄零似客心。讓我驚嘆不已的是,爬山虎褪去了綠如碧玉的外衣,穿上了紅如煙霞的裙裾,美麗極了!遠遠望去,一墻的葉子就像一片紅色的海洋。人生中有精彩,有輝煌,同時也會有失落,有孤獨。在這里一條黃河隔開了兩地的人民,一邊是山西省,一邊是陜西省,兩地的人民隔河相望,在自己的省市觀賞著同樣的風景。我正在回味著山間美景時,突然爸爸猛地把方向盤打到路的另一邊,我急忙問爸爸發(fā)生了什么事,原來爸爸看到路邊有一條1米多長的大青蛇,不忍心從它身上軋過,因此才急轉(zhuǎn)方向避開它,一路上有驚無險,—壺口瀑布。媽媽為了讓我增長知識,開闊眼界,準備帶我去看黃河一段景點—壺口瀑布。教育、醫(yī)療、交通、通訊等各行各業(yè)蓬勃發(fā)展,河姆渡已成為姚江邊上一顆璀璨的明珠!徜徉在河姆渡遺址公園里,目睹河姆渡人生活、生產(chǎn)的場景,面對著河姆渡人創(chuàng)造的原始文明,耳邊仿佛傳來了河姆渡人用骨哨吹奏的悠揚曲調(diào),向你傾訴著那段有著七千年的文化歷史,使我對河姆渡的敬意和自豪感油然而生。河姆渡人是多么地勤勞啊!男女老幼全都熱愛勞動、熱愛生活,每個人都參與到生產(chǎn)中,每個人都為部落的文明發(fā)展作出了貢獻!現(xiàn)在的河姆渡人,傳承了先民們的勤勞和智慧,創(chuàng)造出了一個個新的奇跡。孩子們紛紛停下了手中的活,歡呼著迎了上去……河姆渡人是多么有智慧??!在七千多年前,他們就能創(chuàng)造出形狀各異的器皿,比如骨耜、哨、石器等,給生活帶來了便利,也提高了勞動生產(chǎn)率。孩子們也不甘落后,他們有的幫著將豬牛趕進棚里,有的在打磨石頭,也有的嘻嘻哈哈圍著石桌擺放石碗。借景抒情初三作文2夏日的驕陽漸漸西移,田間已沒有午時那么炎熱,婦女們在用石刀割水稻,她們的臉上洋溢著豐收的喜悅。流沙流沙滿天墜,我為誰憔悴,不過是緣來緣散緣似水。像可以回到從前曾祖會在世時,他們坐在樹下聊著天,談笑間,都是滿的情意。好像樹可以聽得懂她說的話似的。從記事起,曾祖母便是寂莫的,好比那一棵不結(jié)果的銀杏。母親細心栽培終于救法了那棵銀杏樹。而另一株銀杏就開始變矮。當年曾祖父最愛的曾祖母的白果燉雞了,那兩棵銀杏,就是曾祖父與曾祖母結(jié)婚時種下的。又像一個佝僂著背的老頭,望著窗外的車水馬龍,寂寞得淚流……媽媽說,以前它是種在大院子的,長得茂盛青翠,夏天會結(jié)出像一個竹青果子。扇面般開頭的小葉子,與外面的青翠高大的樹迥然不同,它的枝干也不僅有嬰兒手臂的粗細。落下它枯黃的成葉,像一張卡了帶的唱片,年復(fù)一年的重復(fù)著。那樹既不開花,又不結(jié)果。小青蛙好像找不到自己的親人一樣,叫個不停,蛙聲幾乎傳到了每一個人的耳里。前:天空星星很少,只見一輪月亮像玉盤一樣鑲嵌在夜空。在一個靜謐的夏夜,我獨自走在鄉(xiāng)村小道上,抬頭仰望,銀河閃閃發(fā)光,一輪皎潔的明月像玉盤鑲嵌在星空中,月光瀉在樹林中,一團團樹影躺在地上,無力擺動。生再次修改作文片斷生讀作品,師生評價。生再讀,師生點評。不遠處,千條萬條樹影飄飄揚揚,飄到魚塘里。周圍蛙聲叫個不斷。引導(dǎo)學生歸納寫景好在什么地方師總結(jié)歸納方法:A 順序 B 修辭 C 富有表現(xiàn)力的字詞師引導(dǎo)生當場修改修改前:晚上,天空星星很少,月亮像只燒餅一樣高高地掛在天空,看得我都有點饑餓了。二、升格引導(dǎo)歸納寫景方法用“月亮、樹影、池塘、蛙聲”寫一段話,描繪一幅畫面。學會積累并創(chuàng)造出一些屬于你自己的個性語句,比如用一些新鮮準確的動詞??學會情景交融,借景抒情,而且兩者要做到轉(zhuǎn)接自然。這種啟示使我作出了正確的選擇,明白了:其實生命在為難你的同時也在給你生存的暗示。[簡評]:第二段:枯黃的樹葉,揚揚灑灑,飄落在地,與作者失落、彷徨的情緒多么一致啊。畢竟生命的長途需要你的跋涉。望著這片火紅的梧桐樹,我激動地流下了眼淚。那一道深深的傷疤不就是生活迫使我作出的痛苦決定么,為什么它能在傷疤的一端頑強地生長出另一片小樹葉,仍然蓬勃地延續(xù)著自己短暫的生命?而我,卻始終彷徨在絕望的生命線上,總是難以掙脫命運的束縛呢?我應(yīng)該振作起來,應(yīng)該對我的一生負責。仔細端詳這片秋葉,竟然發(fā)現(xiàn)秋葉曾經(jīng)被撕裂過在那業(yè)已枯萎的身軀上仍很清晰地留著一道彎曲的疤痕,可是疤痕處卻又連著一小片梧桐葉,它是接疤痕與殘損的樹葉一起生長著的!又一陣清風吹來,送走了手掌里的樹葉,可我的腦海里涌動的依舊是那片溝通心靈的紅樹葉。我真的無法接受,沒想到生活的陽光道我只是邁步了幾小步便又要終止。面對這樣的家境,殘酷的命運竟讓我痛苦地作出決定——為了這個貧困的家放棄學業(yè),隨鄉(xiāng)鄰南下做工。早上來公園的時候是起著風的,又因為時近晚秋了,所以小路邊的梧桐雖將那秋日里和煦的太陽搗碎后篩得滿地都是,卻也禁不住在秋風中灑下些枯黃的樹葉來,揚揚灑灑,飄落在地。作者巧妙地把對秋的贊美之情,融進了對秋景的描繪之中。如果現(xiàn)在有人問我:“一年四季,你最喜歡哪個季節(jié)?”我會毫不猶豫地回答:“我喜歡秋天!”盡管它并不很出眾。這時,人們忘記了一切不幸,盡情接受秋雨的洗禮。一陣秋風吹過,“大?!狈浩饘訉永?夾雜著人們清脆欣慰的笑聲。辛勤工作許久的農(nóng)民們帶著滿面的笑容,走向金色的田野,收獲他們勞動的果實。但讓我們把目光從這些令人倍感哀傷的景色中移開,移向那金燦燦的田野。過往行人也來去匆匆,無暇觀賞兩旁風景?;▋憾际諗科鹁`開的笑容,鳥兒也都成群結(jié)隊地飛向南方——另一個更加溫暖的世界。樹兒們都脫下了綠衣裳。如果說綠是春天的使者,紅是夏天的色彩,白是冬天的打扮,那么黃便屬于秋天。2、這類文章的寫作,景是基礎(chǔ),因景才能生情,所以要有簡潔的寫景文字;情是引線,因情才能明理,所以抒情既要充分,但又要落到理性的思索,不能有情無理。而情、景、理這三者又有機地結(jié)合在一起。1、從命題要求看,寫作這道文題,應(yīng)該在文章的內(nèi)容上包含情、景、理這三項要素。③不用詩歌形式。要求:①注意情、景、理的結(jié)合。觸景生情,人們往往由宇宙無情、人生有限的感慨而產(chǎn)生種種思索。借景抒情,情景交融。寫作時可變換立足點,先寫遠景,再寫近景,另外動景、靜景可結(jié)合寫,也可移步換景。他用一個形象的比喻把對在國民黨白色恐怖下犧牲的戰(zhàn)友的懷念之情具體、真摯而深刻地表現(xiàn)出來了。但我知道,即使不是我,將來總會有記起他們,再說他們的時候的。自己延口殘喘,這是怎樣的世界呢。我們要善于把抽象的、不易表達的感情寫得具體,這要有些手段。感情是比較抽象的東西,要抒發(fā)得具體,是不容易的。抒情要生動,切忌呆板和干癟,重復(fù)老一套的東西,是不能給人以新鮮感的。那種低級、消極、頹廢等不健康的感情,我們要堅決反對。(2)要健康向上。感情要自然地流露出來。那么,對抒情有哪些要求呢?(1)要真摯自然。緊張的抒情,直抒所感,不加節(jié)制,也不隱晦和改易,只要內(nèi)蘊的情感真切、深沉,就會寫出很好的抒情文字。比如同是歡樂,可以歡呼狂叫,也可以別有會心;同是悲哀,可以痛苦流涕,也可以別有凄心。抒情三要求抒情有好幾種方式,而表現(xiàn)出來,卻有兩種不同的方法?!本拔锩鑼懼袧B透著作者愛憎分明的思想感情。魯迅先生的《故鄉(xiāng)》一文,反映舊中國農(nóng)村衰敗蕭條,日趨破產(chǎn)的悲慘景象時,筆下的景色是“蒼黃的天空下,遠近橫著幾個蕭索的荒村,沒有一些活氣。人們觀賞景物總是要帶有某種感情的。這樣,抓住特征,既形象地表現(xiàn)了天氣變化的過程,又避免了描寫的呆板重復(fù),使得文字準確而精練?!蓖ㄟ^楊柳的動態(tài)。寫景時應(yīng)要有所取有所棄,抓住最能代表彼時彼地特征的景物加以描寫,其它的景色則略寫或不寫。移步換形,有如移舟前進,時過景遷,景觀隨之改換,給人一種身臨其境之感?!本拔锩鑼懪c作者的定點鳥瞰相吻合,自然清晰,形象準確。例如老舍先生的《濟南的冬天》一文,描寫濟南城周圍的環(huán)境時寫道:“小山把濟南整個兒圍個圈兒,只有北邊缺點口兒。人們觀賞景物都有一定的規(guī)律:或定點環(huán)顧,或邊走邊看。