【正文】 我主要是通過讓學生以小組討論的方式，引導學生說說這些寫景的句子美在哪里，只要是學生能說出一定的道理，即給肯定。)設計意圖：我想應該初步讓初一年的學生感知寫景的目的最終也是為了抒情，一切景語皆情語?？梢?，桂花的芳香在花的王國里是出了名的。)只要你從這兒經(jīng)過，準會給你染上一身濃濃的馨香。)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。)走近一瞧，銀灰色的 樹干托起一團綠云般的樹冠，密密肥實的葉片中點綴著一簇簇星星點點的米黃色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！(從近處寫樹干、樹冠、葉片、花朵的形狀、色彩。)它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。（《觀日落》）分析：文章將日落的動態(tài)和北京的各種靜態(tài)物體融成一體，使靜物形成一種活生生的感人的形象。（佳作欣賞）（一）太陽又揮動它的畫筆，把座座拔地而起的高樓，也染成美麗的桔紅色，把片片房屋的瓦頂涂成了金燦燦的；給路邊的樹木披上了淺紅的衣裳，再瞧那些行人車上被鍍上了一層金光。因為作者所描摹的景物，已不是單純的自然界的景觀，而是帶有作者主觀色彩的情感之景，盡管文字片段篇幅小，但作者個人的氣質(zhì)也會或多或少的滲透在其中，這也會影響到借景抒情式片段描寫的表達效果。這樣一方面豐富景物的刻畫點，另一方面進一步拓寬景與情的溝通、加深景與情的融合，使讀者更有味的去體會作者流露出的那份情感。片段描寫的文字雖“體積”小，但“技術”含量高，恰當?shù)谋磉_技巧正是對其進行精雕細刻的一把“鋒刀”。挑選景物時，所選取的景物具有的特點必須與作者抒發(fā)感情的主旨有某些相似或相通之處，景物的這些特點不僅體現(xiàn)在外觀形象上，還應蘊含在精神實質(zhì)中，特別是片段描寫，字少意豐，更應該注意做到惜字如金，字字點題，句句顯意。在描繪景物時，無論是選擇的角度，確立的側重點還是文章的譴詞造句，其傾注的情感必須始終一致，否則就會出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的“雜音”，破壞文章的整體表達效果。其次，把握住抒發(fā)感情的方向。一段文字在篇幅不長的情況下，要把作者內(nèi)心的感受充分的表達出來，用情來感染讀者，這種情感必須是真實的。在這其中，情由景所背負，景為情而浸蘸，情是靈魂，景是載體。在這里只來探討一下借景抒情式片段描寫方面的寫作技巧。直面挫折 學習描寫借景抒情式片段描寫的寫作技巧抒情的文章以情感的抒發(fā)為寫作的主要目的，根據(jù)作者抒情的憑借物的不同，可分為三大類：借景抒情、借物抒情、借事抒情。課外練筆1．以冬天的某一植物為描寫對象，寫一段300字左右的借景抒情的文字。2．寒冬的風，許多人是懼怕的。【寫寫練練】課內(nèi)作文1．冬天，小草藏匿了蹤跡。人生！浮萍！〖點評〗 “平靜中有**，風浪中有平靜”是在寫浮萍，更是在寫人生。曲折的人生，又何嘗不是風中生存的浮萍，浮萍是為了生根于水中，而人是為了在大千世界中生存。這，使我不由地想起了文天祥的詩句“身世浮沉雨打萍”。風是魔鬼，雜草是細菌，然而卻破壞不了它。爾后，又是皺折，浮動不定。雜草和翠鳥也時不時地打擾著萍面，一漾一漾的，魚波紋是不能不出現(xiàn)的，使浮萍更顯得擁擠和緊張。人 生 如 萍劉 懿一池浮萍，青青綠綠，其中也有點點水色，無風時它像一塊布平鋪塘面上，沒有一絲一毫的皺紋，又像一塊天然的青綠銅鏡浮在池中?！键c評〗 面對秋天，作者有獨特的眼光：縱然有幾分肅殺，有幾分蕭條，但從秋的成熟中，從豐收的喜悅里，作者讀出了美。我喜歡秋天，喜歡那蕭條的美，喜歡那豐收的喜悅，喜歡那綿綿的小雨??喜歡它的所有所有?？粗饲榇司埃€有多少人會不喜歡上秋天呢？有時會有一場小雨，秋雨小小的柔柔的撲打在人們的臉上，涼涼的。他們在金色的大海中干得熱火朝天，一時間，春天的生機勃勃，夏天的活潑熱情，秋天的豐收喜悅全來到了這廣闊的田間。田里的莊稼經(jīng)過幾個月的培養(yǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)成熟了，這給人們帶來了無可比擬的喜悅。這也許是秋天不能受到大眾歡迎的原因吧。似乎一切都顯出幾分無奈，幾分孤獨，幾分凄美。換上了秋婆婆精心縫制的新衣。在送走夏姑娘的同時，秋婆婆邁著她那矯健的步伐向我們走來，她的到來，使萬物脫下了舊衣，換上新裝。——林?！妒p間的生命》【他山之石】我 喜 歡 秋 天陸秋艷曾有許多人問過我“一年四季中你最喜歡哪個季節(jié)？”我總會毫不猶豫地回答：“我喜歡秋天！” 我喜歡秋天，雖然它沒有春天生機勃勃之貌，沒有夏天姹紫嫣紅之景，也沒有冬天銀妝素裹之純，但我仍對它情有獨鐘。這就是生命?；蛘呔椭皇且淮匾淮責o名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。不見茶花，你是不容易懂得“春深似?！边@句話的的妙處的。且請看那一樹，齊著華庭寺的廊檐一般高，油光碧綠的樹葉中間托出千百朵重瓣的大花，那樣紅艷，每朵花都像一團燒得正旺的火焰。白玉蘭花有點兒殘，嬌黃的迎春正當時，那一片春色啊，比起滇池的水來不知還要深多少倍。不到寺門，遠遠就聞見一股細細的清香，直滲進人的心肺?？傊?，言志抒情是寫景狀物的靈魂，因此，我們要善于使客觀景物與主觀情志交融在一起，使山水含情，草木有意?！薄爸燎小?，就是取物與立意要相合。由此，我們不難看出，托物，不是隨便取一物勉強比附就可奏效。愛爾克的燈光，象征舊生活的悲劇和希望的破滅。巴金的《燈》也是一篇托物言志的抒情散文。托物言志一般通過象征手法來實現(xiàn)。作文中，為了表情達意的需要，借助對某種事物的贊美或貶斥，抒發(fā)自己的某種心態(tài)，成為常用技巧之一。作家以有情之眼去觀察景物，以有情之筆去描繪景物，所寫之景自然是充滿主觀情志。古人云：“奪人心者，莫先乎情。夜色越來越濃了，村落啦，樹林子啦，坑洼啦，溝渠啦，好象一下子全都掉進了神秘的沉寂里。遠處，廟里的鐘聲在薄暮中響起來。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了??這“曲曲折折的荷塘，密密田田的荷葉，星星點點的荷花，淡淡的月色，脈脈的荷香”，都交融著作者那隱隱的、卻又深沉的孤獨與苦悶的心緒，這正是那個黑暗的時代在作者心靈上的折射，表現(xiàn)出淡淡的哀愁、淡淡的喜悅。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。作者在文章中描述了一幅清幽美妙的圖畫——曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子?！逗商猎律肥侵熳郧逑壬鷮懹?927年7月的散文名篇。借 景 抒 情 和 托 物 言 志【技法指導】借景抒情，就是作者把自己內(nèi)心要表達的某種情感蘊含在對景物的描寫之中，借景物來抒發(fā)感情的一種方式。另外，在敘事類作文中插入借景抒情的手法，作文會更加豐富，更感人。心中有了情，眼中的景才有了可依托的靈魂。因此，再好的景物描寫都是為情服務的。要讓身邊的景物變得鮮活起來，還要做到心中有情。因為景物也是有特點的，抓住了景物的形狀、顏色、聲音、氣味等特點，再運用比喻、擬人、排比等手法加以修飾，這樣，就不會感覺單調(diào)乏味了。日月星辰，山川河流，花草樹木，城市建筑以及身邊的萬事萬物，只要我愿意，都可以為我所用。那么，怎樣寫好借景抒情的文章呢？筆者認為首先要做到八個字——眼中有景，心中有景。其實，還是一個方法的問題?；ㄩ_花落，草木榮枯，漫漫人生路，你幾曾駐足觀賞過身邊的繁花似錦？在人生的單行道上，你何嘗留意過車窗外掠過的風景?剛才你不是還為了考試的事心緒不寧嗎？生活中不能只有苦行。自己今年發(fā)現(xiàn)第一棵小草的新綠仿佛還是在昨天。道旁的槐樹上層層疊疊的開滿了花：低的，站在墻上觸手可及，高的，就只有仰望的份兒了；開著的，正把花囊撐著，那香氣放的毫不保留，沒開的，也沐浴著陽光，努力的醞釀著，醞釀著。在我一張一翕的鼻翼里分明嗅到一絲馨香，淡淡的，而又充滿了擴張的欲望，向四處彌漫著。腦子里頭盛滿了作業(yè)，木呆呆的，低頭想想也對：書本原本就是是木頭做得嘛，多了，自然是這樣了。如前文沒有交代心情的變化，這里要補充交代）例2類模式：一段寫景或物，一段寫人事，交替進行。（注意與話題聯(lián)系）第四段：升華主旨。第二段：寫心情不好的原因，交代簡要交代事情。難點在要把相似性處理好，否則會不倫不類。所以全文均為一段寫花一段寫人，花中有人，人亦似花，花和人命運相當，生死與共。末段作結，為全文收束，并作升華。次段寫事，即造成自己心緒不寧的原因，并且和話題聯(lián)系起來，提出選擇的原因與作出的選擇。不同的是本文首段就作了清楚的交代。如前文沒有交代心情的變化，這里要補充交代）例2類模式：一段寫景或物，一段寫人事，交替進行。（注意與話題聯(lián)系）第四段：升華主旨。第二段：寫心情不好的原因，交代簡要交代事情。難點在要把相似性處理好，否則會不倫不類。所以全文均為一段寫花一段寫人，花中有人，人亦似花，花和人命運相當，生死與共。末段作結，為全文收束，并作升華。次段寫事，即造成自己心緒不寧的原因，并且和話題聯(lián)系起來，提出選擇的原因與作出的選擇。不同的是本文首段就作了清楚的交代。心靈往往在最關鍵的時刻作出選擇,而那其中又常常包含著美麗,正如這朵花兒、這個可人的女孩兒。一個月后,花兒謝了,它用自己的選擇證明:短暫中也能孕育奇跡?；▋盒α?它的生命贏得了人類的稱贊?！蹦泻⒓舻袅伺绲拈L發(fā),改掉了種種的玩世與不恭。女孩兒的關懷不被男孩理解,但她選擇堅持。但她卻從未告訴過男孩兒自己的秘密。女孩的前桌兒是一個頑劣的男生,她用全身心的愛溫暖男孩冰凍的心靈?；ǖ哪赣H是一片貧瘠的土地,花竭盡自己的全力向上生長著。三天三夜,女孩兒不吃不喝,她用心靈作出了最后的選擇————不做逃避的懦夫,用溫暖的微笑讓另一個生命升華。女孩得知病情,是在高二的下學期,在一次暈倒之后,她被告知得了白血病,還剩下一年多的時間。一個女孩,她選擇了生存。當我轉身走出這片樹林時，我的心里默念著：感謝梧桐葉，感謝生命。其實生命在為難你的同時也在用自然給你生存的暗示。畢竟生命太珍貴，哪怕是一丁點兒的失去也會帶來無盡的傷痛。猛地覺得這片樹葉是生活給我的一種暗示，因為樹葉的一生與我的處境竟是如此的神似。眼前秋葉仍在不停地隨風零落，一片接著一片，這是生活在為我哭泣么？忽然有一種想伸手抓住一片落葉的欲望，于是慢慢地伸出手去，一片火紅的梧桐葉立刻飄落到手掌上?；蛟S這種命運不止降臨在我一個人的身上，但我現(xiàn)在才如此真實地感受到命運殘忍的一面，它來得如此急促，似乎很快便要沖毀我那還很薄弱的心靈防線。透過這眼前浮動秋葉的空氣，我似乎又看見了父親那渾濁卻又飽含無奈傷痛的眼神，又聽見了母親勞動歸來不停的喘息。第五篇：借景抒情作文指導教學內(nèi)容：寫景抒情散文模式教學步驟：：我是懷著失落、彷徨的情緒走到這兒來的，可我回去的時候卻感覺心里充溢的是一種對命運的頓悟，真實而又朦朧。走到這兒就再也沒有走到大壩的理由，因為我知道，田野才是我心靈的住所，一段旅程后心里被裝得滿滿的?，F(xiàn)在我知道了那里面沉淀著童年的快樂和回憶。最后那最小的孩子充當起第一冒險者，被大家推進黑乎乎的房子，出來后小女孩同他們興高采烈講述著，像是完成了一次光榮而艱巨的任務。想起老房子心里就很溫暖，因為那里承載童年美好的幻想和渴望。踮起腳尖，我摘下一片葉子，捧在手心，貼在胸前，像是我的好朋友，在平靜的時候絕不會打擾我，和我一起沉默著，默默地想著自己的心事。熟透的柿子橘黃得有點發(fā)紅，搖搖欲墜，就像風一吹就掉下來一樣橘黃的葉子還沒有被風吹落。邁開腳步向前走去，途經(jīng)一片田野，緊緊的吸引我的眼球，使我不得不駐留下來，一切都那么新鮮，那么熟悉?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”。暖暖的陽光，灑下一地金黃，雖然已是秋季，我仍能感受到田野勃勃的生機。農(nóng)村長大的孩子，永遠看不慣城市的車水馬龍，不會習慣那喧囂的環(huán)境，美在那兒，這是我首先想到了西邊的大壩。借景抒情作文800字六：秋天的美生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。你是理想的雙翼，是讓我們在大地與天空之間飛翔的翅膀，時而急躁，時而輕柔，焦急地想要把這大地變幻的更多彩一點，想要這春風吹遍每一個受傷的角落，想要這花的芳香飄散在每個有志者的心田。仿佛你又是一名醫(yī)生，用你春意濃濃的手術刀救治著被凜冽寒風刺痛刺傷的人群，讓他們在理想的彼岸不再徘徊左右，茫然失措，你就是他們的向?qū)В悄阕屗麄冎匦抡驹诹似鹋芫€上，為著下一個季節(jié)而去拼命地奔跑，放肆地追逐，仿佛下個路口會消失似的，從此不再猶豫，不再彷徨。此刻，你更像一位多彩的漫畫師，讓大地這個孩子披上了五彩的衣裳，興奮得像小鳥依人般活在你的照耀下，不再莽撞，不再心浮氣躁，為著下一個站點而思考著飛翔目標。四肢拉動著夢想，夢想的天堂在一步一個腳印中拉鋸得更近。慢慢地，你起舞了，像個多才少女般起步了，一步一步挪送著花香，腳尖踮著冰河，在你的熱舞中漸漸融化，匯聚成河，流淌著整個青春；慢慢地，你奔跑了，像個飛人般前行。倘若“一年之計在于晨”，你便成為了一位文藝青年，春色便是你繪畫人生藍圖的起始色，是思想的新生，是萬物周而復始的開始。戴上耳機，默默聽那首——春曲。雪的世界沒有煩惱，沒有憂傷，即使消失，也是華麗麗的退場，我們向往無憂無慮的生活，而它們的生活就是這樣，當我心情煩躁的時候，多么想化作一片雪花，和同伴們一起登臺演出、一起給大地帶來生機、一起跳舞、一起嬉戲，哪怕是最后一起退場，我也無悔！我愛雪，愛它的無私奉獻，愛它的無憂無慮，愛他的潔白，愛他的無暇，一直那么喜歡雪，因為它能使我的心情舒暢，因為它能夠讓我看淡一切，哪怕是再大的風浪，我也能堅強的挺過去，因為雪教會我堅強，教會我無私。落在地上的雪，雖然有些沾上了污漬，但這并不影響它的美麗、它的無暇，接下一片雪花，剎那間，它化作一顆晶瑩的水滴，雖然它很快就會化作一顆晶瑩的水滴，但這任然不影響它最美、最燦爛的一面。每一片雪花都是一個精靈，它們潔白無瑕，他們在空中飛舞著，旋轉著，構成了一幅多么美的畫面，他們共同肩負著一個使命，“給這蒼涼的大地增添一份生機”。冬天時，我喜歡一個人在雪中漫步，我不知道為什么我那么喜歡雪，大概是因為我在雪中出生吧，當濃密的烏云遮擋了太陽，當凜冽的寒風刺痛我們的臉頰時，就是大自然在告訴我們，冬來了。落葉飄過天空顯現(xiàn)不出美麗的天空，卻可以點綴出自信的人生。讓人們擁有自信，走進無限的遐想中。落葉飄過天空，帶來星光，帶走了哀愁，帶來了安慰的話語。清涼的晨風掠過我紅彤彤的臉頰，惺忪的睡眼中是一抹病態(tài)的慵懶。寂寞的