2iu252yw第二課時5篇可選(參考版)
2024-11-16 02:15本頁面
【正文】 。在教學(xué)w的時候，我讓學(xué)生伸出小手比一比，看誰先做出w的動作。比如，教學(xué)一開始的找插圖中的i、u、252?！?，讓學(xué)生通過這樣的口訣去檢查自己的字母書寫，再次書寫時問題明顯少了很多。在學(xué)生練寫時發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在書寫y時，第一筆收筆沒有寫到中格底下的第三條線上，發(fā)現(xiàn)這一情況后，我再次強(qiáng)調(diào)了“中格住滿”的意思是每一筆都要碰到上下兩條線，并及時調(diào)整教學(xué)，在口訣后面都加上一句補(bǔ)充說明，“上格下格住一半，上下兩處不碰線?！辈⑼ㄟ^i、252。在拼音格中進(jìn)行書寫方面，a、o、e的書寫全部在中格，從i開始，學(xué)生將接觸到字母在三格中不同位置的書寫，因此這一課需要讓學(xué)生掌握字母在拼音格中的正確書寫規(guī)則。所以yu發(fā)音和252。沒人帶，急得直掉淚，大y走過來，擦去兩顆淚，不哭不哭我來帶。的標(biāo)調(diào)規(guī)則有了理解，在今后書寫過程中，特別是i四聲的書寫就不易出錯。也有點，能不能也去掉再標(biāo)調(diào)？很快就有學(xué)生想到了不能去掉，去掉了就變成和u一樣了。”并通過一起書空讓孩子加深記憶?！眣在課本插圖中只有字形“像個樹杈yyy”,在教學(xué)讀音時，我出示了現(xiàn)在古人衣服的圖片和現(xiàn)代大衣的圖片，讓學(xué)生記住y的音和形，“一件大衣yyy”。252。小魚吐泡252。252。和y、w的讀音和識記時，我在讓學(xué)生觀察故事插圖，通過編簡單的口訣幫助孩子快速記憶。對一年級孩子來說，通過兒歌、口訣等學(xué)習(xí)是很好的理解識記的方法，因此，在教學(xué)拼音的讀音、標(biāo)調(diào)和書寫時，我都采用了兒歌、口訣識記的方法，效果還不錯。二、兒歌、口訣助記憶拼音教學(xué)如果單純的讀讀寫寫會非?？菰铮@樣的識記學(xué)生就算當(dāng)堂課上記住了，也極易混淆遺忘。的教學(xué)。小明到小河邊看小魚，小魚吐泡泡，烏龜見了樂呵呵。一、故事增加趣味性小孩子都是喜歡聽故事的，聽故事時都會比較認(rèn)真，因此我借助課文插圖給學(xué)生講了一個小故事。，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學(xué)會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實生活中有更多的知識等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，快做個生活的有心人吧，你會成長得更快！第五篇：《拼音iu252。再叫一聲它們的名字（ao ou iu）。9．小朋友，現(xiàn)在你知道這是一只怎樣的大公雞？這只大公雞這么有禮貌，你們覺得它怎么樣？（好）10．大公雞有禮貌，見了太陽就問好，太陽公公高興極了，讓我們再一起美美地讀讀吧！11．我們站起來，加上自己的動作讀讀吧！12．拓展：大公雞有禮貌，你是有禮貌的孩子嗎？看著大屏幕用自己的話說說，學(xué)學(xué)有禮貌的大公雞向某個人問聲好。？都會讀了，我們男女生來比賽讀一讀。？指名讀。 hǎo xi224。，看大家學(xué)得這么開心，公雞也來和我們打招呼呢？（出示公雞圖）？（大屏幕出示兒歌），答案就藏在兒歌里面呢?。ㄉx，說）? 說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（課件出示兒歌中的紅色音節(jié)：yǒu m224。，我們在生活中經(jīng)常會見到這些字，（出示拼音與字的組成詞語，認(rèn)讀）看看圖片的哪些字是我們這節(jié)課才學(xué)過的？，這些生字寶寶就在我們身邊，小朋友見到它們的時候，別忘了跟它們打個招呼。按順序指名領(lǐng)讀生字，生跟讀。1．如果我把生字朋友請下來，讓他們單獨站在你面前，你還能準(zhǔn)確地叫出它們的名字嗎？那我來考考你們，誰愿意第一個來接受？（大屏幕出示帶拼音生字：小 愛 吃 魚 和 牛 草），在文中圈出這些字來，并試著拼一拼。我們再一起美美的讀讀這些句子吧。（自由讀）6．課外拓展：你還知道其他動物愛吃什么嗎？（小羊愛吃草，熊貓愛吃竹葉，小白兔愛吃蘿卜和青菜，小鳥愛吃蟲子??）。”這句話拼讀一下？（指名讀、齊讀）？（指名讀、齊讀），誰能把它讀好？（指名讀、齊讀）4．要是把這三句話連起來，誰還會讀？（指名讀、男女讀、齊讀）5．這回小貓吃到了味道鮮美的魚，小狗吃到了香噴噴的肉，小馬和小牛在青青的草地上吃嫩嫩的草。i chī cǎo 小馬 和 小牛 愛吃 草。 xiǎo niu 小狗 愛 吃 肉。Xiǎo gǒu 224。i chī y4．老師把書上的句子打在了大屏幕上，看著大屏幕誰來拼一拼讀一讀。其他小朋友也要向 他們學(xué)習(xí)，從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。請小朋友自己拼拼音，仔細(xì)讀一讀每個句子。，放在小動物的跟前，請你們幫忙，食物和動物要一一對應(yīng)哦?。▌游锩Q和食物分別用文字和拼音打亂順序，要求學(xué)生重新排），你是不是為它們高興啊？三、學(xué)習(xí)句子。小馬和小牛愛吃草。），誰能來說說，把句子說完
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