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我的母親第二課時導學案(參考版)

2024-11-16 02:01本頁面
  

【正文】 。三.精讀(合作探究)本文是中年胡適對自己人生經歷的一段回顧,除了主體部分寫母親外,課文的其余部分還提及到了什么?【課后提升】文章結尾寫道:“我在我母親的教訓之下度過了少年時代,受了她的極大極深的影響?!菊n內探究】一.初讀(速讀文,整體感知課文內容)。她從不溺愛孩子。9年的鄉(xiāng)村生活,對他的一生產生了巨大、深刻、無以替代的影響。23歲的寡母做了鄉(xiāng)村大家族的主母,對惟一的兒子悉心教育,遵夫囑“令他讀書”,終于把胡適培養(yǎng)成材。其父胡鐵花系清末貢生,母親馮順弟(續(xù)弦)比其父小30歲,是一鄉(xiāng)村良家女子。他歷任北京大學教授、北京大學校長、臺灣中央研究院院長;國民黨政府駐美大使;聯(lián)合國文教組織曾聘其為“世界人類科學文化編輯委員會”委員。其代表作有《文學改良芻議》、詩集《嘗試集》、《胡適文存》等。筆名有天風、藏暉、鐵兒等?!緦W習過程】【課前延伸】,完成字詞注音和解釋糜()嬉()綽()廿()佃()戶 文縐縐(): 輕?。喝蚀龋嘿|問: 管束:寬恕:。第五篇:我的母親導學案《我的母親》導學案八年級語文閱讀教學時間:序號【學習目標】理解文意,能概括出母親的形象,體會作者對母親的深情。感情真摯。要求:1 寫在閱讀筆記本。?摘入下來,說說讓你感動的原因。她一世未曾享過一天福,臨死還吃的是粗糧。我之能成為一個不十分壞的人,是母親感化的。就寢前,我拆開信,母親已去世一年了!生命是母親給我的。十二月二十六日,由文化勞軍的大會上回來,我接到家信。母親的生日是在九月,我在八月半寫去祝壽的信,算計著會在壽日之前到達。我疑慮,害怕。她想念她的幼子,而不便說出來。在她七十大壽的那一天,我還遠在異域。二十七歲,我上了英國。我愛母親,但是我給了她最大的打擊。我二十三歲,母親要我結了婚,我不要。今天,淚又遮住了我的眼,又想起當日孤獨的過那凄慘的除夕的慈母。半天,她才嘆出一口氣來。母親笑了。除夕,我請了兩小時的假。她還須自曉至晚的操作,可是終日沒人和她說一句話。不久,姑母死了。大家都怕她暈過去。但是母親知道這右手必須割去,她不能為自己的便利而耽誤了女兒的青春。母親對兒女是都一樣疼愛的,但是假若她也有點偏愛的話,她應當偏愛三姐,因為自父親死后,家中一切的事情都是母親和三姐共同撐持的。我只說了句:“以后,您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼淚。她不辭勞苦,只要兒子有出息。入學,要交十圓的保證金。我偷偷的考入了師范學?!品?,飯食,書籍,宿處,都由學校供給。我曉得我應當去找飯吃,以減輕母親的勤勞困苦。古今中外有許多杰出的人物在他們幼年曾深受母親的教育和影響,你能舉幾個例子嗎?你在哪些方面深受母親影響?你最想對母親說什么?【文本拓展】閱讀下面的文章,完成后面的問題。如他早年的文學作品,如他的小說史研究,皆是上等工作。愛而知其惡,惡而知其美,方是持平。魯迅去世之后,胡適不僅沒有說過一句惡話,相反還說了不少公道話。三、三讀文本,聯(lián)系自身,體會母愛胡適與魯迅相識北大,先是朋友,后來因為思想與政見的不同,導致他們最后分道揚鑣。,思考這些事件反映了母親怎樣的性格品質。寬?。ǎV漠()佃戶()眼翳()質問()侮辱()氣量()管束()文縐縐()2.搜集有關“母愛”的文章、詩句。悲痛欲絕的胡適與剛完婚不到一年的妻子江冬秀回家奔喪,寫下《先母行述》:“生未能養(yǎng),病未能侍,畢世勤勞未能絲毫分任,生死永訣乃亦未能一面。胡適沒有辜負母親的期望,1917年7月,他從美國學成回國,被北京大學校長蔡元培聘為教授。母親馮順弟早知鄰人宋煥家中有一部《圖書集成》是兒子一直求之未得的,當她得知宋家減價到八十元時,便借貸為兒子買下。在美留學七年間,胡適與母親只能保持書信來往。徽州人固有“十三四歲,往外一丟”,送男孩出外學徒經商的習慣,但胡適畢竟是他母親年輕守寡朝夕相處的獨子!深明事理的母親送 1兒子上路時沒有在兒子和眾人面前掉一滴淚。在23歲守寡,46歲逝世。23歲的馮順弟成了鄉(xiāng)村大家族的主母。然而天不假年,胡適的父親50出頭便撒手人寰,拋下了孤兒寡母。所有這些,使胡適成為“五四”文學革命和初期新文化運動的重要代表人物。在學術上,他曾致力于白話文學史的研究和章回小說的考證工作,其中所著的《紅樓夢考證》,否定了索隱派的舊紅學,開創(chuàng)了《紅樓夢》研究的新紅學派。胡適一生共獲得博士學位36個,在哲學、文學、史學、古典文學考證諸 方面都有成就,并有一定的代表性。1958年任臺灣“中央研究院院長”。1946年任北京大學校長。1932年與丁文江等創(chuàng)辦《獨立評論》。l923年與徐志摩等組織新月社。1919年發(fā)表《多研究些問題,少談些主義》,主張改良主義。1917年獲哲學博士學位,同年回國,任北京大學教授。1910年留學 美國,入康乃爾大學,后轉入哥倫比亞大學,從學于杜威,深受其實驗主義哲學的影響。因提倡文學革命而成為新文化運動的領袖之一?!疚谋緦W】一、作者簡介胡適(—),漢族,安徽績溪人。因此,愚公精神永遠有價值,有意義(1分)。4.說明愚公移山的行為得人心(1分)突出愚公移山意志之堅(1分)?!奔缺砻饔薰氖聵I(yè)受到眾人的擁護,也是為了和下文的智叟形成強烈的對比,加強了諷刺的藝術效果。C、文中寫“太行”、“王屋”二山“高萬仞”,始用夸張的手法寫兩山的高大,意在襯托愚公形象的高大。(2分)5.在科技高速發(fā)展的今天,你如何看待愚公的“移山”行為?(3分)()A、愚公移山的故事,反映了我國古代勞動人民改造
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