高考語文二輪復(fù)習(xí)專題二練案二鑒賞古代詩歌的語言(參考版)
2024-11-16 01:35本頁面
【正文】 ?！皻庀蟆焙汀笆ⅰ敝柑瞥L(fēng)貌,即大唐內(nèi)外的整體繁盛氣象,聯(lián)系“雞人報曉籌”“尚衣方進翠云裘”“萬國衣冠拜冕旒”等內(nèi)容分析。答題格式是“要點+分析”。③氣象的繁盛:本詩依照早朝前、早朝中、早朝后的時間順序?qū)憣m門報曉、尚衣進裘、萬國朝拜、鳳池起詔等內(nèi)容,展現(xiàn)了君臣司職、上下井然、萬方臣服的大唐盛象。(2)參考答案:①空間的闊大:從宮門到層層疊疊的宮殿,再到大明宮中的朝拜,最后寫到鳳池閣官員的忙碌,給人空間上的闊大繁盛之感。本詩采用了反襯手法,在鮮明的比照中,表露了避亂生涯中的愁悶。末兩句,“直”同“特”,“簡直”的意思?！爸庇麛?shù)秋毫”,簡直能數(shù)清兔子身上的細毛,烘托出了月光的明亮,反襯自己內(nèi)心愁情,月光越明,愁情越重,極言流離之苦和歸心之重。7.(1)C 解析:C項“借‘仰天高’表達回歸朝廷的愿望”錯誤,原詩并沒有這方面的意思,詩中主要是表現(xiàn)漂泊不定的生活和羈旅漂泊的苦味。再表述這樣寫的作用和表達效果,即生動地寫出考生們應(yīng)考的情形,以聲音襯托考場的寂靜、莊嚴。③體現(xiàn)了作者充滿希望的喜悅之情。(2)參考答案:①運用比喻的修辭手法,用春蠶食葉描摹考場內(nèi)考生落筆紙上的聲響,生動貼切。古代行軍時士卒口中銜枚,以防喧嘩。在賞析時仍要注意從意境入手,分析詩句的句式結(jié)構(gòu)?！把省薄袄洹眱勺掷L聲繪色、精練傳神地表現(xiàn)出山中幽靜孤寂的景象(意境)。山中的流泉由于巖石的阻攔,發(fā)出低吟,仿佛嗚咽之聲。5.(1)B 解析:B項,“打破了靜謐清幽的氣氛”有誤,采用以動襯靜的手法襯托環(huán)境的幽靜,并非打破靜謐清幽的氣氛。頸聯(lián)和尾聯(lián)中“浪”“虛”“空”三字信手拈來,作者的嘲諷之意和激將之情溢于言表。解析:本詩首聯(lián)“雪花大如手”運用夸張的手法,突出雪花之大,用語豪放,感染力強?！暗匕住焙汀帮L(fēng)色寒”,都是尋常用語。多用夸張,說雪花如手掌大,“笑殺陶淵明”等,有很強的感染力,增強了豪放感。①語言風(fēng)格豪放。用“參差煙樹五湖東”的迷離景象作結(jié),更表現(xiàn)出詩人內(nèi)心的惆悵?！憋@然,詩人是因為沒有機會見到自己羨慕的古人范蠡而惆悵不已。解析:詩眼是集中表達詩人情感的詞句,本詩表達詩人情感的詞語是尾聯(lián)的“惆悵”。以似煙如霧的景語作結(jié),更表現(xiàn)其內(nèi)心的悵然若失。詩中寫宣城風(fēng)物讓人流連,但六朝文物已成云煙,因而游于五湖享受山水風(fēng)物之美的范蠡,自然
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1