[高考語文]【高考精品學(xué)案】20xx高考語文二輪專題復(fù)習(xí)學(xué)案：詩歌鑒賞綜合訓(xùn)練(參考版)
2025-01-12 16:56本頁面
【正文】 詩人那懷鄉(xiāng)思?xì)w的急切心情，家中親人對游子的關(guān)切和思念之情，正從這幅畫面中流溢出來。 ⑵ 這幅畫面描繪的是詩人想像（見到）的情景：竹籬茅舍中，一縷昏黃的燈光從竹窗里斜漏出來。隨后，詩人以“冷燐”“螢”“月”等意象渲染夜色的凄涼，以夜深仍在田塍、泥徑中孤身前行的艱難表現(xiàn)出歸家的心切。 ５、 ⑴ 本詩寫景扣住“夜”字，寫情扣住“歸”字。⑵①作者主要是通過一幅想象的畫面，即冬天夜深時分，家人圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個遠(yuǎn)行之人，以此來表現(xiàn)“思家”的。意思對即可） ４、⑴ “ 抱膝 ”二字生 動地勾畫出作者默默呆坐的神態(tài)，用“ 燈前 ”自然引出“影”，而“伴”字又將“影”和“身”聯(lián)系起來，抱膝枯坐的“身”顯得形影相吊。上下聯(lián)之間的聯(lián)系緊密，銜接自然，景與情十分交融，全詩渾然一體。（３分，手法１分，作用２分）⑵改動后的詩前四句寫景，后四句抒情，雖然是抒情詩的通常寫法，但景與情是游離的。⑵后兩句作者通過聯(lián)想和想象虛寫了朋友與自己分手后，在遙遠(yuǎn)的瀟湘之上，愁聽猿猴清幽的啼聲，甚至連夢中也無法消除孤寂和愁苦，借以表達(dá)自己對朋友 的同情與留戀之情。 ２、⑴選擇一字分析得入情入理即可。將輕柔飄飛的落花比喻成初醒的殘夢，飄灑的絲絲細(xì)雨比喻為夢后生出的閑愁。（也可理解為淡煙流水如畫屏上的圖畫一樣情景交融 ，營造出凄清幽冷的氛圍，表達(dá)出淡淡的愁情。上片寫一個春天的清晨，輕寒彌漫小樓，就像蕭索的深秋。（評分細(xì)則：答到要點，分析合理，一個要點記１分，答對四個及四個以上記５分。⑵“湖?！本酶簦皦m沙”遠(yuǎn)赴，旦夕間重逢又別，且是出使不無艱險的遼國，時空的拓展將悲意又加深一層?！安莶荨笨梢娋撇说暮唵?，歡聚中有些不足；“昏昏”則烘托了人物情感，暗示了將別的傷痛。⑵“草草杯盤”“昏昏燈火”營造了氛圍，在這樣的環(huán)境中，詩人更容易生發(fā)悲愴之情。詩人在運(yùn)用比喻手法的基礎(chǔ)上展開想像，直接抒發(fā)了奔迸而出的強(qiáng)烈感情。既表現(xiàn)了對故鄉(xiāng)的思念，更表達(dá)了對“京華親故 ”一為援手的急切期待。第二首詩通過詠史抒懷，諷刺統(tǒng)治者荒淫誤國，感嘆王朝興衰。第二首今昔（或時間）對比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹從生，宮殿荒涼。 ３、⑴①兩首詩都運(yùn)用了對比（或?qū)φ铡⒂骋r）手法。詩人獨(dú)自在落葉飄零的樹林中穿行。給前面所繪的一幅靜態(tài)畫面平添無限生機(jī)，使整個畫面活了起來。⑵尾聯(lián)寫了農(nóng)忙時節(jié)，農(nóng)人全家在農(nóng)田里忙于耕作的景象。 答： ⑵ “竹窗斜漏補(bǔ)衣燈”這一耐人尋味的畫面蘊(yùn)含了哪些感情？請簡
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