20xx屆高考語文二輪復(fù)習(xí)考點集訓(xùn)八古代詩歌鑒賞(參考版)
2024-11-30 23:20本頁面
【正文】 。 24． ① 上片描寫了庭院中的流鶯、蒼苔、落花、垂楊等景物。 22． ① 巧妙點題， “ 秋江 ” 指出此詞的地點，又切中 “ 秋暮有感 ” 中的 “ 秋 ” ， “ 斜陽 ”點明時間，切 “ 暮 ” ， “ 征鴻 ” 指的是遠飛的大雁，切 “ 秋 ” ； ② 奠定了全詞的傷感的基調(diào)。 20．全詞對比鮮明，辛辣地諷刺了當(dāng)時朝廷官僚的阿諛奉承、唯唯諾諾的不良習(xí)氣，流露了詞人的憤激之情與鄙夷之色。使本屬平常的水、城、露、月等景物，呈現(xiàn)出不同尋常的情態(tài)。此二字化靜為動，使靜止的畫面生動起來。 17． A、 E A． “ 獨上 ” 透露了詩人孤寂、悵惘的心情； “ 給人一種蒼茫、悲涼、沉郁的感覺 ” 。詩人登高望遠，仰對茫茫云 天，欲向誰語；俯視迢迢原野，不辨去路，怎不生愁？ ④ 去留兩難之愁。詩人客居他鄉(xiāng)， “ 人語朱離 ” ，難免思鄉(xiāng)。首聯(lián)連用梁、益、瀘三地名，寫出詩人久居蜀地，不斷變換行程的羈旅之苦。 15． C、 D C． “ 隱寫喜愛此地淳樸的民風(fēng) ” 錯； D.“ 流露出一種隨遇而安之情 ” 錯。 ③ 孤獨寂寞。 ② 遲暮悲傷。 14. ① 壯志難酬。 12．后四句寫山居本身： “ 門 ” 前著一 “ 閑 ” 字， “ 柳 ” 前著一 “ 深 ” 字， “ 映 ” 前著一 “ 幽 ” 字， “ 輝 ” 前著一 “ 清 ” 字，描繪了門朝山路，柳掩書齋，陽光映照，樹影參差，清輝灑在衣襟上的畫面，營造了一種幽雅清寂的意境，表現(xiàn)了作者甘于淡泊而又自得其樂的暢適之情。 11． B、 E B． “ 流露出感傷之情 ” 錯，應(yīng)該是內(nèi)心愉悅，毫無感傷之情。 10．賀知章的宅院依舊在，鏡湖中的荷花正盛開，然而美好的往事像夢一般邈遠，友人亡故的現(xiàn)實又令作者無比感傷。 。 詩句中的 “ 山陰道士 ” 指的是山陰的道士。頸聯(lián)寫作者雪嶺獨看落日，劍門阻隔無法通行，流露出漂泊的孤獨、寂寞；尾聯(lián)直抒胸臆，寫出作者長期客居在外的痛苦無奈，以及對開懷喜悅心情的期盼。 “ 劍門猶阻北人來 ” 一句點明劍門關(guān)兵事阻斷朋友回來，表達了作者對北去友人的懷念及親友南來的期盼。作者借用 “ 袁紹杯 ” 的典故，感嘆自己遇到了嚴(yán)武，卻無法實現(xiàn)自己的抱負。詩歌前四句寫秋景，暗示詩人身在家外，從 “ 未回 ”“ 寄 ”“ 老卻 ” 等詞反映出詩人思念家鄉(xiāng)之情。 ，尾聯(lián)則是直接抒情，表達了常年客居在外，期盼開懷的情感。 7． C、 E C． “ 籬邊老卻陶潛菊 ” 一句中 “ 陶潛菊 ” 即菊花，籬笆邊的 “ 菊花 ” 老去，無人照料，既寫出了自己離家在外的真實情景，又抒發(fā)了自己隱居心情不復(fù)存在的憂傷。最后，詩人 更以故作自傲的語氣，夸飾自己新編詩集后的得意心情。五、六句說世間的富貴是人人都羨慕的，但 “ 我 ” 卻命中無分，看來只有身后的文名聊可自慰了。 詩歌一、二句舉出自己全部詩作中最有名氣、流傳最廣的代表作，表明自己的創(chuàng)作用心。 6． ① 詩人戲謔友人，夸耀自己，通過詼諧的態(tài)度表現(xiàn)出對文學(xué)成就的自得； ② 詩歌并非全是戲言，也透露出一絲對自 己現(xiàn)實境況的無奈與自嘲。 C． “ 也隱含著不太認(rèn)可李紳詩歌創(chuàng)作的意思 ” 表述錯誤，稱李紳為 “ 短李 ” 既是朋友之間的戲言，也表現(xiàn)了元、李、白三人之間親密無間的關(guān)系。根據(jù)以上分析，概括詩人性格，并結(jié)合詩歌內(nèi)容具體分析。王勃原句 “ 無為在歧路，兒女共沾巾 ” ，慰勉友人不要像 青年男女一樣，為離別淚濕衣巾，而要心胸豁達，坦然面對。 解析：分析詩人的性格，除知人論世外，須從理解詩句傳達的情感入手。蘇軾兄弟情誼深重，但詩人遠在杭州，與在京城的蘇轍已是天各一方。 B項 “ 即使卓越如蘇氏兄弟，也不敢自居第一 ” 與 D項 “ 切莫以家世傲人，而要展示出謙恭的君子風(fēng)度 ” 有誤。所以蘇軾用此典一是囑咐蘇轍切勿承認(rèn)蘇氏父子是最佳的人 才，二是暗含對遠行弟弟的擔(dān)心，希望他能小心謹(jǐn)慎，平安歸來。 3． BD 結(jié)合詩歌題目 “ 送子由使契丹 ” 和蘇軾兄弟的生平可知，蘇軾兄弟與李揆非常相似，聲名卓著，舉世皆知，蘇氏一門，尤其是蘇軾在契丹聲名尤著，故化用此典。 解析：首先觀察詩句，有特殊表現(xiàn)手法的要指出，并進行分析。 E． “ 表示選材工作要依靠其他考官來完成 ” ，理解錯誤，此處應(yīng)是詩人自謙之語，不能按字面意思理解。此處形容人人肅靜。 E．結(jié)末兩句深恨無人為自己唱起《金縷曲》，由人及曲，興起對美好往日的懷念，對遠方伊人的惓惓深情。 C． “ 漸暖靄 ” 三句，先從時節(jié)轉(zhuǎn)移寫起，春去夏來，暖風(fēng)帶來初夏的暑熱，由于想到消暑而引出了寶扇。 23．下列對詩歌有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?( )( ) A．起首三句描繪自己午睡乍醒，已是傍晚時分，忽聞鶯聲婉轉(zhuǎn)， “ 流鶯語 ” 以細聆鶯囀來突出環(huán)境的幽寂，也即 “ 鳥鳴山更幽 ” 之意。 ⑥ 《金縷》：曲名。 ⑤ 容與 (y249。 ③ 驚舊恨：當(dāng)是念及靖康之恥。誰為我， 唱《金縷》 ⑥ ？ [注 ]①“ 寶扇 ” 句：即白絹團扇，狀似圓月。無限樓前滄波意，誰采 蘋 花寄取 ？但悵望、蘭舟容與 ⑤ 。 江南夢斷橫江渚。寶扇重尋明月影 ① ，暗塵侵、上有乘鸞女 ② 。吹盡殘花無人見，唯有垂楊自舞。 睡起流鶯語 葉夢得 睡起流鶯語。 答： _______________________________________________________________ _________________________________________________________
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