20xx高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專題八古代詩(shī)歌鑒賞8-1(參考版)
2024-11-22 16:43本頁(yè)面
【正文】 。 “ 晝長(zhǎng) ” 和“ 酴 醿 院 ” 兩者相互應(yīng)和，點(diǎn)化出特定的時(shí)間與環(huán)境：是殘春初夏時(shí)節(jié)和酴 醿 花開(kāi)的庭院。 解析 這是一首借景抒情的佳作。 請(qǐng)根據(jù)注釋，回答此曲表達(dá)了怎樣的思想感情。 m 237。不為世用，棄俗為道士，本曲是其棄俗入道時(shí)所作。門掩酴 醿②院，蛛絲掛柳棉，燕嘴粘花片，啼鶯一聲春去遠(yuǎn)。 邊學(xué)邊練 B I A N X U E B I A N L I A N 閱讀下面這首元曲，完成下面題目。小孤山的 “ 孤 ” 與詩(shī)人末世孤臣的 “ 孤 ” ，不僅字面相應(yīng)，而且蘊(yùn)意相同，這一字眼運(yùn)用得自然而又巧妙。 解答這兩道題目，都需關(guān)注注釋，尤其是前兩條注釋。 ③ 海眼：急流遇阻所形成的大旋渦。 ② 謝枋得：宋末弋陽(yáng) ( 今屬江西 ) 人，以忠義自任，曾率軍抗元。 明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬 。 天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。 例如， [ 安徽省高考卷 ] 曾有這樣一題： 閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 注釋往往暗示著重要信息，一定要仔細(xì)審讀。在命制高考題時(shí)，命題者總是為考生著想，認(rèn)為考生解讀有困難時(shí)，往往會(huì)給出一二條注釋，幫考生開(kāi)一扇理解詩(shī)句、解答題目的 “ 窗戶 ” 。詩(shī)情激切高昂，思想境界很高。 解析 從畫 線的關(guān)鍵詞可以看出，孤雁是那樣孤單、困苦，同時(shí)還要不斷地呼號(hào)、追求，它那念友之情在胸中熾烈地燃燒，它甚至連吃喝都可拋棄，更不顧處境的安危；雖命薄卻心高，寧愿飛翔在萬(wàn)重云里，未曾留意暮雨寒塘。 閱讀這首詩(shī)，根據(jù)詩(shī)中畫線的關(guān)鍵詞，回答此詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想情感。 誰(shuí)憐一片影，相 失 萬(wàn)重云？ 望盡似猶見(jiàn)， 哀 多如更聞。 邊學(xué)邊練 B I A N X U E B I A N L I A N 閱讀下面這首詩(shī)，完成下面題目。 更有明朝恨，離杯惜共傳。 乍見(jiàn)翻疑夢(mèng)，相悲各問(wèn)年。摳出這些關(guān)鍵詞，也就找到了詩(shī)歌的點(diǎn)睛之筆，就把握住了詩(shī)人應(yīng)表之意與應(yīng)抒之情。關(guān)鍵句、詩(shī)眼直接透露了詩(shī)的主旨，揭示了其情感。 解析 詞人所精選的意象，組成了既壯闊悠遠(yuǎn)又凄清悵惘的意境，傳達(dá)了詞人復(fù)雜的內(nèi)心世界，抒寫了對(duì)江山無(wú)常、人生意義的思考。 答： _________________ ________ _______________ 答案 主要運(yùn)用的意象有：畫角、牧馬、西風(fēng)、丹楓樹(shù)、鐵馬金戈、青冢、夕照、秋雨。一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。 從前幽怨應(yīng)無(wú)數(shù)。畫角聲中，牧馬頻來(lái)去。 蝶戀花 這樣，以詞中的意象為突破口，我們就可進(jìn) 入全詞所創(chuàng)造的意境，進(jìn)而體會(huì)出詞作所寄托的思想情感。 這首詞中寫環(huán)境的意象有秋暮、衰荷、亂雨、冷月，可以想見(jiàn)，氣氛是冷清、凄涼的，而這種氛圍又透出了主人公心中的愁情。雨過(guò)月華生，冷徹鴛鴦浦。根據(jù)這一特點(diǎn)，我們?cè)陂喿x鑒賞古詩(shī)時(shí)，可以抓住其中很鮮明的意象，透過(guò)意象破解詩(shī)歌所蘊(yùn)含的情感與意義。 妙招二 關(guān)注詩(shī)歌的意象 意象是詩(shī)人思想情感的寄托，古人寫詩(shī)喜歡習(xí)用一些意象傳達(dá)大致相同的思想情感。 ③ 看到春日之景觸動(dòng)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。
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